Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Désinsulariser le handicap. Quelles ruptures pour quelles mutations culturelles / Charles Gardou
Titre : Désinsulariser le handicap. Quelles ruptures pour quelles mutations culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Gardou, Auteur ; Denis Poizat, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2007 Collection : Connaissance de la diversité Importance : 360 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0798-8 Note générale : Contient des contributions présentées lors du congrès international "Situations de handicap, quelles ruptures pour quelles mutations culturelles ?" tenu les 24, 25 et 26 novembre 2004 à Lyon et organisé par le Collectif RELIANCE Langues : Français (fre) Catégories : Aidant familial Ethique Inclusion Insertion professionnelle Sexualité Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Présentation de l'éditeur : "« Il ne convient plus de penser et d’agir en termes spécifiques pour des groupes tenus pour spécifiques. Il faut s’appliquer à rendre plus confortable, à humaniser pour tous, à partir du principe universel d’accessibilité et du concept de qualité de vie. Voilà ce qu’il importe de conscientiser : "Nous sommes faits pour vivre ensemble : ce qui est facilitant pour les uns est bénéfique pour les autres". Qu’ils soient architecturaux, sociaux, pédagogiques, etc., les plans inclinés sont universellement profitables.
Quel est le défi, à la fois singulier et universel, qui sous-tend cette réflexion ? Il est simple, il est immense : faire droit à la singularité, même dans ses expressions parfois extrêmes ; autoriser chacun à apporter au bien commun sa biographie originale ; se donner mutuellement, par le lien social, une appartenance à l’universel ; admettre que la vulnérabilité est à la racine, au centre, au plus intime de tout être et de toute existence."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Désinsulariser le handicap. Quelles ruptures pour quelles mutations culturelles [texte imprimé] / Charles Gardou, Auteur ; Denis Poizat, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2007 . - 360 p. - (Connaissance de la diversité) .
ISBN : 978-2-7492-0798-8
Contient des contributions présentées lors du congrès international "Situations de handicap, quelles ruptures pour quelles mutations culturelles ?" tenu les 24, 25 et 26 novembre 2004 à Lyon et organisé par le Collectif RELIANCE
Langues : Français (fre)
Catégories : Aidant familial Ethique Inclusion Insertion professionnelle Sexualité Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Présentation de l'éditeur : "« Il ne convient plus de penser et d’agir en termes spécifiques pour des groupes tenus pour spécifiques. Il faut s’appliquer à rendre plus confortable, à humaniser pour tous, à partir du principe universel d’accessibilité et du concept de qualité de vie. Voilà ce qu’il importe de conscientiser : "Nous sommes faits pour vivre ensemble : ce qui est facilitant pour les uns est bénéfique pour les autres". Qu’ils soient architecturaux, sociaux, pédagogiques, etc., les plans inclinés sont universellement profitables.
Quel est le défi, à la fois singulier et universel, qui sous-tend cette réflexion ? Il est simple, il est immense : faire droit à la singularité, même dans ses expressions parfois extrêmes ; autoriser chacun à apporter au bien commun sa biographie originale ; se donner mutuellement, par le lien social, une appartenance à l’universel ; admettre que la vulnérabilité est à la racine, au centre, au plus intime de tout être et de toute existence."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04342 IMO - GAR Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Développer l'accès des enfants handicapés aux structures d'accueil collectif de la petite enfance, de loisirs ou de vacances dès le plus jeune âge. / Laurent Thomas
Titre : Développer l'accès des enfants handicapés aux structures d'accueil collectif de la petite enfance, de loisirs ou de vacances dès le plus jeune âge. : Etude nationale réalisée de janvier à décembre 2008 Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Thomas, Auteur ; Charles Gardou, Auteur ; Plateforme nationale Grandir Ensemble, Auteur Année de publication : 2009 Importance : 72 p Langues : Français (fre) Catégories : Inclusion en milieu petite enfance Loisir Mode de garde Participation sociale Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Développer l'accès des enfants handicapés aux structures d'accueil collectif de la petite enfance, de loisirs ou de vacances dès le plus jeune âge. : Etude nationale réalisée de janvier à décembre 2008 [texte imprimé] / Laurent Thomas, Auteur ; Charles Gardou, Auteur ; Plateforme nationale Grandir Ensemble, Auteur . - 2009 . - 72 p.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01674 IMO.1 THO Littérature grise Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible 01785 IMO.1 THO Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible SV03876 IMO.1 THO Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible SV04309 IMO.1 THO Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt Documents numériques
Rapport Plateforme Grandir EnsembleAdobe Acrobat PDF Devenir compagnon thérapeutique en crèche / Sylvie Guicher
Titre : Devenir compagnon thérapeutique en crèche Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Guicher, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2017 Collection : 1001 BB num. 150 Importance : 214 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5587-3 Note générale : Présentation éditeur : "Ce livre introduit en France un dispositif nouveau, celui de Compagnon thérapeutique en crèche : un étudiant en psychologie, intensément supervisé, accompagne un enfant qui, de par son handicap ou son comportement, manifeste une souffrance d'adaptation à ce cadre nouveau et met l'équipe en difficulté". Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation Enfant handicapé Psychologue Relation famille professionnel de santé Relation professionnel enfant Structure petite enfance Trouble du comportement Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Présentation éditeur : "Ce livre introduit en France un dispositif nouveau, celui de Compagnon thérapeutique en crèche : un étudiant en psychologie, intensément supervisé, accompagne un enfant qui, de par son handicap ou son comportement, manifeste une souffrance d'adaptation à ce cadre nouveau et met l'équipe en difficulté". Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Devenir compagnon thérapeutique en crèche [texte imprimé] / Sylvie Guicher, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2017 . - 214 p.. - (1001 BB; 150) .
ISBN : 978-2-7492-5587-3
Présentation éditeur : "Ce livre introduit en France un dispositif nouveau, celui de Compagnon thérapeutique en crèche : un étudiant en psychologie, intensément supervisé, accompagne un enfant qui, de par son handicap ou son comportement, manifeste une souffrance d'adaptation à ce cadre nouveau et met l'équipe en difficulté".
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Catégories : Adaptation Enfant handicapé Psychologue Relation famille professionnel de santé Relation professionnel enfant Structure petite enfance Trouble du comportement Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Présentation éditeur : "Ce livre introduit en France un dispositif nouveau, celui de Compagnon thérapeutique en crèche : un étudiant en psychologie, intensément supervisé, accompagne un enfant qui, de par son handicap ou son comportement, manifeste une souffrance d'adaptation à ce cadre nouveau et met l'équipe en difficulté". Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04561 IMO.1 GUI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Sorti jusqu'au 23/04/2024 Différencier sa pédagogie / Marie Toullec-Théry
Titre : Différencier sa pédagogie : 19 expériences pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Toullec-Théry, Auteur Editeur : Poitiers : Réseau Canopé Année de publication : 2020 Collection : Agir, ISSN 24259861 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05283-4 Langues : Français (fre) Catégories : Classe Différenciation pédagogique Ecole primaire Education - Enseignement Pédagogie Tutorat Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Chaque élève apprend à son rythme et à sa manière, mais tous doivent maitriser les connaissances et compétences du socle commun. Comment différencier sa pédagogie pour permettre à chaque enfant d'entrer dans les apprentissages ? Quels dispositifs mettre en œuvre en classe ? Quelles postures professionnelles adopter ? Cet ouvrage est issu de la pratique de terrain de 22 enseignants qui partagent leurs expériences.
L'auteur fait également le point sur la différenciation pédagogique et apporte l'éclairage de la recherche sur les notions et les concepts qui s'y rattachent.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Différencier sa pédagogie : 19 expériences pratiques [texte imprimé] / Marie Toullec-Théry, Auteur . - Poitiers : Réseau Canopé, 2020 . - 127 p.. - (Agir, ISSN 24259861) .
ISBN : 978-2-240-05283-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Classe Différenciation pédagogique Ecole primaire Education - Enseignement Pédagogie Tutorat Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Chaque élève apprend à son rythme et à sa manière, mais tous doivent maitriser les connaissances et compétences du socle commun. Comment différencier sa pédagogie pour permettre à chaque enfant d'entrer dans les apprentissages ? Quels dispositifs mettre en œuvre en classe ? Quelles postures professionnelles adopter ? Cet ouvrage est issu de la pratique de terrain de 22 enseignants qui partagent leurs expériences.
L'auteur fait également le point sur la différenciation pédagogique et apporte l'éclairage de la recherche sur les notions et les concepts qui s'y rattachent.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05646 IMO.2 TOU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : Dis, c'est quand que je vais à l'école? Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Office National de la Naissance et de l'Enfance (ONE) Importance : 56 p Langues : Français (fre) Catégories : Ecole maternelle Parcours de scolarisation Structure petite enfance Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Dossier pédagogique réalisé dans le cadre de la campagne « Accompagner l’entrée à l’école maternelle » destiné aux professionnels pour faciliter l’approche de ce thème lors d’un dialogue avec les parents. Ce dossier est divisé en différents chapitres allant de la préparation, à la séparation, à la rentrée et à l’adaptation au nouvel environnement En ligne : http://www.one.be/uploads/tx_ttproducts/datasheet/Passage_a_l_ecole_02.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Dis, c'est quand que je vais à l'école? [texte imprimé] . - Bruxelles [Belgique] : Office National de la Naissance et de l'Enfance (ONE), [s.d.] . - 56 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Ecole maternelle Parcours de scolarisation Structure petite enfance Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Dossier pédagogique réalisé dans le cadre de la campagne « Accompagner l’entrée à l’école maternelle » destiné aux professionnels pour faciliter l’approche de ce thème lors d’un dialogue avec les parents. Ce dossier est divisé en différents chapitres allant de la préparation, à la séparation, à la rentrée et à l’adaptation au nouvel environnement En ligne : http://www.one.be/uploads/tx_ttproducts/datasheet/Passage_a_l_ecole_02.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02988 IMO.2 ONE Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Droit fondamental à l'éducation : une école pour tous, un droit pour chacun / Défenseur des droits
Titre : Droit fondamental à l'éducation : une école pour tous, un droit pour chacun : Rapport droits de l'enfant 2016 - Synthèse Type de document : texte imprimé Auteurs : Défenseur des droits, Auteur Année de publication : 2016 Importance : 46 p Langues : Français (fre) Catégories : Défenseur des droits Discrimination Droit de l'enfant Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce rapport est consacré au droit à l'éducation. Il justifie la préoccupation permanente du Défenseur des droits concernant l'effet des inégalités sociales et territoriales et des discriminations sur l'accès à l'école et sur le maintien dans l'école pour de nombreux enfants.
La mise en œuvre effective du principe de non-discrimination contenu dans la Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE) a irrigué l'ensemble des travaux d'élaboration du rapport.
Le rapport aborde les sujets ressortant le plus fréquemment des saisines reçues par l'institution et relatives aux difficultés de scolarisation des enfants, au sein de l'école publique. Il vise à faire progresser l'effectivité des droits des enfants grâce à des recommandations concrètes et opérationnelles.
En ligne : https://juridique.defenseurdesdroits.fr/doc_num.php?explnum_id=16763 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Droit fondamental à l'éducation : une école pour tous, un droit pour chacun : Rapport droits de l'enfant 2016 - Synthèse [texte imprimé] / Défenseur des droits, Auteur . - 2016 . - 46 p.
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Catégories : Défenseur des droits Discrimination Droit de l'enfant Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce rapport est consacré au droit à l'éducation. Il justifie la préoccupation permanente du Défenseur des droits concernant l'effet des inégalités sociales et territoriales et des discriminations sur l'accès à l'école et sur le maintien dans l'école pour de nombreux enfants.
La mise en œuvre effective du principe de non-discrimination contenu dans la Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE) a irrigué l'ensemble des travaux d'élaboration du rapport.
Le rapport aborde les sujets ressortant le plus fréquemment des saisines reçues par l'institution et relatives aux difficultés de scolarisation des enfants, au sein de l'école publique. Il vise à faire progresser l'effectivité des droits des enfants grâce à des recommandations concrètes et opérationnelles.
En ligne : https://juridique.defenseurdesdroits.fr/doc_num.php?explnum_id=16763 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05003 IMO.2 DEF Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Le droit au handicap
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02696 IMO VST Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : Un droit pour tous, une place pour chacun ! : Rapport de la Mission Nationale Accueils de Loisirs & Handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Mission Nationale Accueils de Loisirs & Handicap, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 120 p Langues : Français (fre) Catégories : Accueil collectif de mineurs Aidant familial Aide financière Animateur Compensation du coût des incapacités Inclusion dans les loisirs Statistique Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Rapport sur l’état des lieux des attentes et besoin des familles, l’évaluation de la réalité de l’offre d’accueil dans les accueils de loisirs sans hébergement, et l’identification de ses freins et de ses leviers. Etat des lieux et propositions de la Mission Nationale Accueils de Loisirs & Handicap. Les caractéristiques d’un lieu d’accueil adapté et inclusif. Présentation des Pôles d'Appui et de Ressources. En ligne : http://www.mission-nationale.fr/wp-content/uploads/2018/12/MISSION-NATIONALE-RAP [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Un droit pour tous, une place pour chacun ! : Rapport de la Mission Nationale Accueils de Loisirs & Handicap [texte imprimé] / Mission Nationale Accueils de Loisirs & Handicap, Auteur . - 2018 . - 120 p.
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Catégories : Accueil collectif de mineurs Aidant familial Aide financière Animateur Compensation du coût des incapacités Inclusion dans les loisirs Statistique Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Rapport sur l’état des lieux des attentes et besoin des familles, l’évaluation de la réalité de l’offre d’accueil dans les accueils de loisirs sans hébergement, et l’identification de ses freins et de ses leviers. Etat des lieux et propositions de la Mission Nationale Accueils de Loisirs & Handicap. Les caractéristiques d’un lieu d’accueil adapté et inclusif. Présentation des Pôles d'Appui et de Ressources. En ligne : http://www.mission-nationale.fr/wp-content/uploads/2018/12/MISSION-NATIONALE-RAP [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage sv05107 IMO MIS Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Sorti jusqu'au 29/04/2024 Les droits de l'enfant aux loisirs. Vivre et jouer ensemble en centre de loisirs / Anne Booz
Titre : Les droits de l'enfant aux loisirs. Vivre et jouer ensemble en centre de loisirs : Mémoire D-U "Environnement juridique et social de l'enfant en situation de handicap" Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Booz, Auteur ; Thierry Lopez, Auteur Editeur : Montpellier : Université Paul Valéry Importance : 36 p. Langues : Français (fre) Catégories : Centre de loisir Languedoc Roussillon Loisir Participation sociale Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : Les enjeux de l'intégration d'enfants differents dans centres de loisirs. L'exemple du "Collectif gardois pour l'accueil et l'intégration des enfants handicapés en centre de loisirs" Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les droits de l'enfant aux loisirs. Vivre et jouer ensemble en centre de loisirs : Mémoire D-U "Environnement juridique et social de l'enfant en situation de handicap" [texte imprimé] / Anne Booz, Auteur ; Thierry Lopez, Auteur . - Montpellier : Université Paul Valéry, [s.d.] . - 36 p.
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Catégories : Centre de loisir Languedoc Roussillon Loisir Participation sociale Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : Les enjeux de l'intégration d'enfants differents dans centres de loisirs. L'exemple du "Collectif gardois pour l'accueil et l'intégration des enfants handicapés en centre de loisirs" Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01154 IMO.3 - BOO Littérature grise Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Droits des enfants, droits des élèves / Catherine Chabrun
Titre : Droits des enfants, droits des élèves : in Cahiers pédagogiques, n°555, septembre-octobre 2019 Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Chabrun, Auteur ; Maëliss Rousseau, Auteur Année de publication : 2019 Importance : 71 p Langues : Français (fre) Catégories : Convention internationale Droit de l'enfant Participation sociale Relation élève enseignant Relation famille école Scolarisation Violence Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Droits des enfants, droits des élèves : in Cahiers pédagogiques, n°555, septembre-octobre 2019 [texte imprimé] / Catherine Chabrun, Auteur ; Maëliss Rousseau, Auteur . - 2019 . - 71 p.
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Catégories : Convention internationale Droit de l'enfant Participation sociale Relation élève enseignant Relation famille école Scolarisation Violence Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04953 IMO.2 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible L'école de demain / Anne Vanbrugghe
Titre : L'école de demain : Comment accueillir un enfant en situation de handicap dans une classe ordinaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Vanbrugghe, Auteur Editeur : Paris : Rue des écoles Année de publication : 2020 Importance : 47 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8208-1048-9 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignant de primaire Inclusion Pédagogie Relation élève enseignant Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Les professeurs des écoles sont parfois démunis quand ils apprennent à la rentrée qu'ils devront accueillir dans leur classe un enfant porteur de handicap. Quelles solutions concrètes adopter ? Comment appréhender les différentes formes de handicap dans une pratique pédagogique quotidienne ? Ce guide répond à ces questions légitimes et propose des pistes déjà éprouvées sur le terrain." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'école de demain : Comment accueillir un enfant en situation de handicap dans une classe ordinaire ? [texte imprimé] / Anne Vanbrugghe, Auteur . - Paris : Rue des écoles, 2020 . - 47 p.
ISBN : 978-2-8208-1048-9
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Catégories : Enseignant de primaire Inclusion Pédagogie Relation élève enseignant Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Les professeurs des écoles sont parfois démunis quand ils apprennent à la rentrée qu'ils devront accueillir dans leur classe un enfant porteur de handicap. Quelles solutions concrètes adopter ? Comment appréhender les différentes formes de handicap dans une pratique pédagogique quotidienne ? Ce guide répond à ces questions légitimes et propose des pistes déjà éprouvées sur le terrain." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05606 IMO.2 VAN Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible L'école / Philippe Simon
Titre : L'école : Guide complet pour découvrir l'histoire et l'organisation du système éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Simon, Auteur ; Clotilde Simon, Auteur Editeur : Eyrolles Année de publication : 2018 Importance : 192p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56800-4 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Enseignant Historique Milieu scolaire Relation famille école Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce guide revient sur l'histoire de l'école et présente l'organisation actuelle du système éducatif (formations, programmes...). Il aborde aussi des thèmes d'actualité : l'apprentissage de la lecture, l'éducation civique, la violence à l'école... Pour chacun, il s'appuie sur des statistiques et donne des éléments de comparaison avec les pays étrangers. Il développe en particulier les aspects concrets des dernières réformes. Il se veut ainsi un outil de dialogue entre les parents et les enseignants. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'école : Guide complet pour découvrir l'histoire et l'organisation du système éducatif [texte imprimé] / Philippe Simon, Auteur ; Clotilde Simon, Auteur . - Eyrolles, 2018 . - 192p.
ISBN : 978-2-212-56800-4
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Catégories : Apprentissage Enseignant Historique Milieu scolaire Relation famille école Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce guide revient sur l'histoire de l'école et présente l'organisation actuelle du système éducatif (formations, programmes...). Il aborde aussi des thèmes d'actualité : l'apprentissage de la lecture, l'éducation civique, la violence à l'école... Pour chacun, il s'appuie sur des statistiques et donne des éléments de comparaison avec les pays étrangers. Il développe en particulier les aspects concrets des dernières réformes. Il se veut ainsi un outil de dialogue entre les parents et les enseignants. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04918 IMO.2 SIM Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Ecole et handicap / Marc BAILLEUL
Titre : Ecole et handicap : De la coexistence à la reconnaissance Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc BAILLEUL, Auteur ; Pascal Bataille, Auteur ; Philippe Mazereau, Auteur Editeur : SUDEL Année de publication : 2009 Importance : 196 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7162-0284-8 Langues : Français (fre) Catégories : Formation Loi n°2005-102 Pédagogie Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Cet ouvrage présente les différents changements liés à la loi du 11 février 2005 dans le domaine de l'intégration scolaire, de la formation des enseignants et des adaptations pédagogiques en classe. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ecole et handicap : De la coexistence à la reconnaissance [texte imprimé] / Marc BAILLEUL, Auteur ; Pascal Bataille, Auteur ; Philippe Mazereau, Auteur . - SUDEL, 2009 . - 196 p.
ISBN : 978-2-7162-0284-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Formation Loi n°2005-102 Pédagogie Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Cet ouvrage présente les différents changements liés à la loi du 11 février 2005 dans le domaine de l'intégration scolaire, de la formation des enseignants et des adaptations pédagogiques en classe. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01678 IMO.2 - BAI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt L'école inclusive / Niki Elliot
Titre : L'école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Niki Elliot, Auteur ; Elaine Doxey, Auteur ; Val Stephenson, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2009 Importance : 124 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2572-6 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Inclusion Pédagogie adaptée Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation de l'éditeur : "Des trucs, des outils et des conseils pratiques pour créer un environnement scolaire dans lequel tous sont inclus et valorisés" Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'école inclusive [texte imprimé] / Niki Elliot, Auteur ; Elaine Doxey, Auteur ; Val Stephenson, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2009 . - 124 p.
ISBN : 978-2-7650-2572-6
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Catégories : Apprentissage Inclusion Pédagogie adaptée Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation de l'éditeur : "Des trucs, des outils et des conseils pratiques pour créer un environnement scolaire dans lequel tous sont inclus et valorisés" Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04176 IMO.2 ELL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Ecole inclusive / Philippe Tremblay
Titre : Ecole inclusive : Conditions et applications Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Tremblay, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2020 Importance : 126 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0535-6 Langues : Français (fre) Catégories : Différenciation pédagogique Education - Enseignement Législation Relation famille école Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Alors que l'inclusion scolaire se définit comme un processus dans lequel l'école essaie de répondre aux besoins de tous, l'Ecole inclusive en est la mise en action, ce qui suppose un changement de paradigme. Cet ouvrage détaille et analyse les conditions nécessaires à ce changement vers l'Ecole inclusive en tissant des liens forts entre la théorie, la recherche et la pratique ainsi qu'en exemplifiant constamment les possibilités d'application." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ecole inclusive : Conditions et applications [texte imprimé] / Philippe Tremblay, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2020 . - 126 p.
ISBN : 978-2-8061-0535-6
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Catégories : Différenciation pédagogique Education - Enseignement Législation Relation famille école Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Alors que l'inclusion scolaire se définit comme un processus dans lequel l'école essaie de répondre aux besoins de tous, l'Ecole inclusive en est la mise en action, ce qui suppose un changement de paradigme. Cet ouvrage détaille et analyse les conditions nécessaires à ce changement vers l'Ecole inclusive en tissant des liens forts entre la théorie, la recherche et la pratique ainsi qu'en exemplifiant constamment les possibilités d'application." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage sv05643 IMO.2 TRE Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible L'école inclusive : un défi pour l'école / Pascal Bataille
Titre : L'école inclusive : un défi pour l'école : Repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Bataille, Auteur ; Julia Midelet, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2014 Collection : Pédagogies Importance : 191 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2675-1 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignant spécialisé Guide de l'EVAluation des besoins de compensation des personnes handicapées - SCOlarisation Inclusion Législation Orientation scolaire Pédagogie Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Partant de la législation sur l'accessibilité de l'école pour tous, les auteurs s'attachent dans un premier temps à présenter les acteurs clé de l'école inclusive et les partenariats incontournables. Puis ils présentent la démarche de co-construction du projet de l'élève, notamment en CLIS et ULIS, et la place de l'enseignant spécialisé. L'accueil de tous les enfants nécessite une réflexion sur les pratiques professionnelles et de nouveaux outils pensés pour accompagner les élèves en difficulté. Enfin, les auteurs abordent les questions d'orientation scolaire et d'insertion professionnelle, notamment lorsque les élèves ne peuvent pas suivre la totalité de la scolarité en établissement du second degré. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'école inclusive : un défi pour l'école : Repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés [texte imprimé] / Pascal Bataille, Auteur ; Julia Midelet, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2014 . - 191 p. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-2675-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignant spécialisé Guide de l'EVAluation des besoins de compensation des personnes handicapées - SCOlarisation Inclusion Législation Orientation scolaire Pédagogie Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Partant de la législation sur l'accessibilité de l'école pour tous, les auteurs s'attachent dans un premier temps à présenter les acteurs clé de l'école inclusive et les partenariats incontournables. Puis ils présentent la démarche de co-construction du projet de l'élève, notamment en CLIS et ULIS, et la place de l'enseignant spécialisé. L'accueil de tous les enfants nécessite une réflexion sur les pratiques professionnelles et de nouveaux outils pensés pour accompagner les élèves en difficulté. Enfin, les auteurs abordent les questions d'orientation scolaire et d'insertion professionnelle, notamment lorsque les élèves ne peuvent pas suivre la totalité de la scolarité en établissement du second degré. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03865 IMO.2 BAT Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : L'école inclusive : Une dynamique qui s'amplifie en faveur des élèves et des étudiants en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'Education Nationale, Auteur Année de publication : 2014 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement supérieur Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet d'Accueil Individuel Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés TICE Unité d'enseignement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : À l'occasion de la Conférence Nationale du Handicap (CNH), des mesures en faveur d'une école toujours plus inclusive ont été adoptées. Ce document fait le point sur les actions menées par le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en faveur des élèves en situation de handicap. En ligne : http://multimedia.education.gouv.fr/2014_handicap/ Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'école inclusive : Une dynamique qui s'amplifie en faveur des élèves et des étudiants en situation de handicap [texte imprimé] / Ministère de l'Education Nationale, Auteur . - 2014.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement supérieur Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet d'Accueil Individuel Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés TICE Unité d'enseignement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : À l'occasion de la Conférence Nationale du Handicap (CNH), des mesures en faveur d'une école toujours plus inclusive ont été adoptées. Ce document fait le point sur les actions menées par le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en faveur des élèves en situation de handicap. En ligne : http://multimedia.education.gouv.fr/2014_handicap/ Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03792 IMO.2 MIN Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible L'école inclusive / Sylviane Corbion
Titre : L'école inclusive : Entre idéalisme et réalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylviane Corbion, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2021 Importance : 256 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6859-0 Langues : Français (fre) Catégories : Ecole primaire Enseignant Enseignant spécialisé Handicap Inclusion Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Une enquête inédite sur l’école inclusive et la scolarisation des enfants les plus vulnérables, menée directement de l’intérieur par une professeure des écoles, docteure en sociologie, qui éclaire les dysfonctionnements du système scolaire, de la continuité pédagogique durant la pandémie de Covid-19, tout en proposant des solutions.
Les réformes aux intentions les plus nobles et formellement bien conçues pour favoriser la scolarisation de tous les enfants et leur réussite peuvent défaillir du fait d’une mise en œuvre approximative. Dans cette enquête inédite sur l’école primaire et la scolarisation des enfants les plus vulnérables, Sylviane Corbion dresse un état des lieux des dysfonctionnements du système scolaire, qui ont été criants durant la pandémie du Coronavirus. Elle s’appuie pour cela sur des histoires de vie professionnelle d’enseignants du primaire dans des contextes sociodémographiques différents, sur ses expériences propres de professeure des écoles et sur les résultats de sa recherche doctorale.
Ce livre montre l’écart abyssal entre, d’un côté, les prescriptions et recommandations des politiques ministérielles, qui affichent le souci d’une école inclusive et bienveillante, et de l’autre, le travail des enseignants, peu formés, qui doivent faire preuve d’inventivité pour les élèves les plus vulnérables, dont les besoins éducatifs particuliers sont insuffisamment pris en compte.
Alors que la crise sanitaire est venue corroborer son travail approfondi, l’auteure contribue utilement au débat sur l’école inclusive et propose des principes d’action qui donnent à penser, et ouvrent des possibles.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'école inclusive : Entre idéalisme et réalité [texte imprimé] / Sylviane Corbion, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2021 . - 256 p.
ISBN : 978-2-7492-6859-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Ecole primaire Enseignant Enseignant spécialisé Handicap Inclusion Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Une enquête inédite sur l’école inclusive et la scolarisation des enfants les plus vulnérables, menée directement de l’intérieur par une professeure des écoles, docteure en sociologie, qui éclaire les dysfonctionnements du système scolaire, de la continuité pédagogique durant la pandémie de Covid-19, tout en proposant des solutions.
Les réformes aux intentions les plus nobles et formellement bien conçues pour favoriser la scolarisation de tous les enfants et leur réussite peuvent défaillir du fait d’une mise en œuvre approximative. Dans cette enquête inédite sur l’école primaire et la scolarisation des enfants les plus vulnérables, Sylviane Corbion dresse un état des lieux des dysfonctionnements du système scolaire, qui ont été criants durant la pandémie du Coronavirus. Elle s’appuie pour cela sur des histoires de vie professionnelle d’enseignants du primaire dans des contextes sociodémographiques différents, sur ses expériences propres de professeure des écoles et sur les résultats de sa recherche doctorale.
Ce livre montre l’écart abyssal entre, d’un côté, les prescriptions et recommandations des politiques ministérielles, qui affichent le souci d’une école inclusive et bienveillante, et de l’autre, le travail des enseignants, peu formés, qui doivent faire preuve d’inventivité pour les élèves les plus vulnérables, dont les besoins éducatifs particuliers sont insuffisamment pris en compte.
Alors que la crise sanitaire est venue corroborer son travail approfondi, l’auteure contribue utilement au débat sur l’école inclusive et propose des principes d’action qui donnent à penser, et ouvrent des possibles.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05449 IMO.2 COR Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible L'école inclusive ? Quelles réalités ? Quelles transformations depuis la loi de février 2005 ? / Véronique Poutoux
Titre : L'école inclusive ? Quelles réalités ? Quelles transformations depuis la loi de février 2005 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Poutoux, Auteur ; Cécile Choblet, Auteur Année de publication : 2016 Importance : 17 p Langues : Français (fre) Catégories : Loi n°2005-102 Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Les rédacteurs du site Ecole inclusive ont publié des entretiens afin de donner, à échelle de chacun des acteurs, une vision des changements en cours, des questions qui surgissaient, des paradoxes rencontrés depuis la loi de 2005. Ce document présente une analyse de ces entretiens au travers de mots clés (impact de la loi, l’accompagnement et la formation, l’inclusion, le partenariat…) . En ligne : http://www.versunecoleinclusive.fr/wp-content/uploads/2016/08/Synthèse-des-entr [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'école inclusive ? Quelles réalités ? Quelles transformations depuis la loi de février 2005 ? [texte imprimé] / Véronique Poutoux, Auteur ; Cécile Choblet, Auteur . - 2016 . - 17 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Loi n°2005-102 Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Les rédacteurs du site Ecole inclusive ont publié des entretiens afin de donner, à échelle de chacun des acteurs, une vision des changements en cours, des questions qui surgissaient, des paradoxes rencontrés depuis la loi de 2005. Ce document présente une analyse de ces entretiens au travers de mots clés (impact de la loi, l’accompagnement et la formation, l’inclusion, le partenariat…) . En ligne : http://www.versunecoleinclusive.fr/wp-content/uploads/2016/08/Synthèse-des-entr [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04259 IMO.2 POU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Education et éveil de l'enfant handicapé / Direct 8
Titre : Education et éveil de l'enfant handicapé : Emission "Solidarité"; Direct 8 Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Direct 8, Auteur Editeur : Bolloré Media Année de publication : 2006 Importance : DVD, 56' ISBN/ISSN/EAN : 00818 Langues : Français (fre) Catégories : Action sociale Enfant handicapé Inclusion en milieu petite enfance Participation sociale Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Une Souris Verte Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Débat télévisé en présence de 4 responsables associatifs sur le thème de l'éducation et de l'éveil de l'enfant handicapé.
Avec les interventions de :
- Didier Arnal, directeur général de l'APAJH
- Nicolas Eglin, directeur de l'association Une Souris Verte
- Jean-Marie Lacaux, directeur du réseau Lucioles
- Francis Degrise, président de Sans tambours ni trompettes.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Education et éveil de l'enfant handicapé : Emission "Solidarité"; Direct 8 [document projeté ou vidéo] / Direct 8, Auteur . - Bolloré Media, 2006 . - DVD, 56'.
ISSN : 00818
Langues : Français (fre)
Catégories : Action sociale Enfant handicapé Inclusion en milieu petite enfance Participation sociale Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Une Souris Verte Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Débat télévisé en présence de 4 responsables associatifs sur le thème de l'éducation et de l'éveil de l'enfant handicapé.
Avec les interventions de :
- Didier Arnal, directeur général de l'APAJH
- Nicolas Eglin, directeur de l'association Une Souris Verte
- Jean-Marie Lacaux, directeur du réseau Lucioles
- Francis Degrise, président de Sans tambours ni trompettes.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00818 SF.VID.IMO Vidéo Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt Education et handicap / Denis Poizat
Titre : Education et handicap : D'une pensée territoire à une pensée monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Poizat, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2004 Importance : 214 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0369-0 Langues : Français (fre) Catégories : Education Enfant handicapé Monde Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : 4ème de couverture:
"Cet ouvrage présente le regard croisé de spécialistes internationaux sur la question de l'inclusion scolaire. Il trace des perspectives fondamentales dans le domaine de la comparaison internationale en éducation tout en permettant à un large public de se saisir des pratiques en cours hors de l'Hexagone. Le lecteur y trouvera une réflexion d'ensemble sur l'école et les situations de handicap[...]."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Education et handicap : D'une pensée territoire à une pensée monde [texte imprimé] / Denis Poizat, Directeur de publication . - Toulouse : Editions Erès, 2004 . - 214 p.
ISBN : 978-2-7492-0369-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Education Enfant handicapé Monde Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : 4ème de couverture:
"Cet ouvrage présente le regard croisé de spécialistes internationaux sur la question de l'inclusion scolaire. Il trace des perspectives fondamentales dans le domaine de la comparaison internationale en éducation tout en permettant à un large public de se saisir des pratiques en cours hors de l'Hexagone. Le lecteur y trouvera une réflexion d'ensemble sur l'école et les situations de handicap[...]."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00602 IMO.2 POI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Education inclusive : privilège ou droit ? / Serge Ebersold
Titre : Education inclusive : privilège ou droit ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Ebersold, Auteur Editeur : Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble, PUG Année de publication : 2017 Collection : Collection Handicap Vieillissement Société Importance : 222 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-2659-8 Langues : Français (fre) Catégories : Accessibilité Accompagnement social Inclusion Inégalité Travailleur handicapé Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Le système éducatif actuel facilite-t-il l'inclusion des personnes en situation de handicap quand elles deviennent adultes. Quels obstacles rencontrent-elles ? Quels sont les facteurs de réussite à leur inclusion scolaire, universitaire et enfin professionnelle ? Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Education inclusive : privilège ou droit ? [texte imprimé] / Serge Ebersold, Auteur . - Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble, PUG, 2017 . - 222 p. - (Collection Handicap Vieillissement Société) .
ISBN : 978-2-7061-2659-8
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Catégories : Accessibilité Accompagnement social Inclusion Inégalité Travailleur handicapé Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Le système éducatif actuel facilite-t-il l'inclusion des personnes en situation de handicap quand elles deviennent adultes. Quels obstacles rencontrent-elles ? Quels sont les facteurs de réussite à leur inclusion scolaire, universitaire et enfin professionnelle ? Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04505 IMO.2 - EBE Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible L'éducation inclusive, un processus en cours / Magdalena Kohout-Diaz
Titre : L'éducation inclusive, un processus en cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Magdalena Kohout-Diaz, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2018 Importance : p. 153 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5831-7 Langues : Français (fre) Catégories : Diversité Education Inclusion Théorie Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : 4ème de couv : "’éducation inclusive est une notion qui interroge. Mondialisée au cours des années 1990, elle semble pourtant aujourd’hui encore émergente au plan des politiques publiques en France, notamment avec la création en février 2017 du CAPPEI (Certificat aux pratiques professionnelles à l’éducation inclusive). Quels sont les enjeux de son déploiement ? L’éducation inclusive est un processus d’ouverture à la diversité culturelle par l’éducation, qui concerne la sphère scolaire mais également d’autres secteurs de la vie publique (santé, politique, justice…). L’ouvrage éclaire les problématiques fondamentales inhérentes à son développement à partir d’exemples singuliers. De niveau scientifique et à l’écoute de l’expérience internationale, l’ouvrage peut être considéré comme un outil pour la formation professionnelle initiale et continue des enseignants, amenés à s’orienter aujourd’hui dans le champ complexe de l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers. Avec des convictions fortes et étayées sur la recherche, l’auteure y défend le droit de tous à une éducation de qualité, pour en finir avec toute forme de discrimination scolaire et favoriser la cohésion sociale. " Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'éducation inclusive, un processus en cours [texte imprimé] / Magdalena Kohout-Diaz, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2018 . - p. 153.
ISBN : 978-2-7492-5831-7
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Catégories : Diversité Education Inclusion Théorie Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : 4ème de couv : "’éducation inclusive est une notion qui interroge. Mondialisée au cours des années 1990, elle semble pourtant aujourd’hui encore émergente au plan des politiques publiques en France, notamment avec la création en février 2017 du CAPPEI (Certificat aux pratiques professionnelles à l’éducation inclusive). Quels sont les enjeux de son déploiement ? L’éducation inclusive est un processus d’ouverture à la diversité culturelle par l’éducation, qui concerne la sphère scolaire mais également d’autres secteurs de la vie publique (santé, politique, justice…). L’ouvrage éclaire les problématiques fondamentales inhérentes à son développement à partir d’exemples singuliers. De niveau scientifique et à l’écoute de l’expérience internationale, l’ouvrage peut être considéré comme un outil pour la formation professionnelle initiale et continue des enseignants, amenés à s’orienter aujourd’hui dans le champ complexe de l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers. Avec des convictions fortes et étayées sur la recherche, l’auteure y défend le droit de tous à une éducation de qualité, pour en finir avec toute forme de discrimination scolaire et favoriser la cohésion sociale. " Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04745 IMO.2 KOH Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : L'égal accès des enfants à la cantine de l'école primaire : Rapport du défenseur des droits Type de document : texte imprimé Auteurs : Défenseur des droits, Auteur Année de publication : mars 2013 Importance : 61 p Langues : Français (fre) Catégories : Accessibilité Alimentation Allergie Cantine scolaire Enfant handicapé Projet d'Accueil Individuel Religion Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Note de contenu : Ce texte a été élaboré suite à une synthèse de questionnaires que toutes les familles pouvaient remplir, Il réaffirme l'accès à la cantine pour tous les enfants, quelque soit la situation des parents, ou quelque soit leur handicap ou leur allergie
Une mine d'or pour les parents qui doivent faire entendre leurs droits pour que leur enfant soit présent à la cantine avec ou sans AVS: une possibilité méconnue qui est réaffirmée par ce rapport, qui liste les textes législatifs sur lesquels s'appuyer: page 16 et 17.
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/134000207/0000.pdf
Un extrait important:
"Il convient de rappeler que l’accès à la cantine d’un enfant handicapé ne peut être systématiquement subordonné à la présence d’un accompagnateur dès lors que son handicap ne le justifie pas.
Ainsi, une commune ne peut refuser d’accueillir un enfant handicapé au motif que ce dernier ne bénéficie pas de la présence d’un AVS, si la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) a considéré que l’enfant concerné n’avait pas besoin d’un tel accompagnement."
Le rapport évoque aussi le cas particuliers des enfants en situation de handicap scolarisés sur une autre commune que leur commune de résidence: p27
Extrait: "[...] surcoûts liés à la différence de tarification de restauration scolaire entre les communes, pourraient être pris en charge par la commune de résidence dans le cadre d’une convention avec la commune dans laquelle l’enfant est scolarisé."En ligne : http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/134000207/00 [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'égal accès des enfants à la cantine de l'école primaire : Rapport du défenseur des droits [texte imprimé] / Défenseur des droits, Auteur . - mars 2013 . - 61 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accessibilité Alimentation Allergie Cantine scolaire Enfant handicapé Projet d'Accueil Individuel Religion Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Note de contenu : Ce texte a été élaboré suite à une synthèse de questionnaires que toutes les familles pouvaient remplir, Il réaffirme l'accès à la cantine pour tous les enfants, quelque soit la situation des parents, ou quelque soit leur handicap ou leur allergie
Une mine d'or pour les parents qui doivent faire entendre leurs droits pour que leur enfant soit présent à la cantine avec ou sans AVS: une possibilité méconnue qui est réaffirmée par ce rapport, qui liste les textes législatifs sur lesquels s'appuyer: page 16 et 17.
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/134000207/0000.pdf
Un extrait important:
"Il convient de rappeler que l’accès à la cantine d’un enfant handicapé ne peut être systématiquement subordonné à la présence d’un accompagnateur dès lors que son handicap ne le justifie pas.
Ainsi, une commune ne peut refuser d’accueillir un enfant handicapé au motif que ce dernier ne bénéficie pas de la présence d’un AVS, si la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) a considéré que l’enfant concerné n’avait pas besoin d’un tel accompagnement."
Le rapport évoque aussi le cas particuliers des enfants en situation de handicap scolarisés sur une autre commune que leur commune de résidence: p27
Extrait: "[...] surcoûts liés à la différence de tarification de restauration scolaire entre les communes, pourraient être pris en charge par la commune de résidence dans le cadre d’une convention avec la commune dans laquelle l’enfant est scolarisé."En ligne : http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/134000207/00 [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03561 IMO.2 DEF Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Elèves en difficulté : les aides spécialisées à dominante pédagogique / Joëlle Pojé
Titre : Elèves en difficulté : les aides spécialisées à dominante pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Pojé, Auteur ; José Seknadjé-Askénazi, Auteur Mention d'édition : 6ème ed. Editeur : SCEREN Centre National de DocumentationPédagogique Nord-Pas de Calais Année de publication : 2006 Collection : ASH Adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves Importance : 280 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86623-523-9 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation Ecriture Lecture Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté Scolarisation Trouble de l'apprentissage Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Elèves en difficulté : les aides spécialisées à dominante pédagogique [texte imprimé] / Joëlle Pojé, Auteur ; José Seknadjé-Askénazi, Auteur . - 6ème ed. . - SCEREN Centre National de DocumentationPédagogique Nord-Pas de Calais, 2006 . - 280 p. - (ASH Adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves) .
ISBN : 978-2-86623-523-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Adaptation Ecriture Lecture Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté Scolarisation Trouble de l'apprentissage Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02480 IMO.2 POJ Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible