Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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L'accueil d'enfants porteurs de handicap(s) dans les crèches et haltes-garderies / Brigitte Gorrand
Titre : L'accueil d'enfants porteurs de handicap(s) dans les crèches et haltes-garderies Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gorrand, Auteur Editeur : Lyon : Ecole Rockefeller Année de publication : 1998 Importance : 44 p Note générale : Section puéricultrice Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Jeune enfant Puéricultrice Scolarisation des enfants handicapés Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Mémoire de projet professionnel.
L'auteur s'interroge sur comment améliorer l'accueil d'enfants porteurs de handicap au sein des structures petite enfance. Elle propose donc dans son mémoire, les résultats d'une enquête qu'elle a mené auprès de 12 structures. Elle pose diverses questions: Avez vous déjà accueilli un enfant porteur de handicap? L'accueil a t-il été bénéfique? etc.. Dans la dernière partie, elle propose des pistes pour l'accueil d'un enfant différent: le processus d'admission, le projet pédagogique, le rôle de la puéricultrice.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'accueil d'enfants porteurs de handicap(s) dans les crèches et haltes-garderies [texte imprimé] / Brigitte Gorrand, Auteur . - Lyon : Ecole Rockefeller, 1998 . - 44 p.
Section puéricultrice
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfant handicapé Jeune enfant Puéricultrice Scolarisation des enfants handicapés Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Mémoire de projet professionnel.
L'auteur s'interroge sur comment améliorer l'accueil d'enfants porteurs de handicap au sein des structures petite enfance. Elle propose donc dans son mémoire, les résultats d'une enquête qu'elle a mené auprès de 12 structures. Elle pose diverses questions: Avez vous déjà accueilli un enfant porteur de handicap? L'accueil a t-il été bénéfique? etc.. Dans la dernière partie, elle propose des pistes pour l'accueil d'un enfant différent: le processus d'admission, le projet pédagogique, le rôle de la puéricultrice.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00131 IMO.1 GOR Littérature grise Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt Accueil d'enfants porteurs de handicaps dans les structures de garde / Conseil Général du Rhône
Titre : Accueil d'enfants porteurs de handicaps dans les structures de garde : Etude de février à décembre 1996 Type de document : texte imprimé Auteurs : Conseil Général du Rhône, Auteur Editeur : Lyon [France] : Conseil Général du Rhône (CGR) Année de publication : 1996 Importance : 11 p Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Enquête Participation sociale Rhône Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Ce court document donne les résultats d'une enquête menée sur 1996 sur l'accueil d'enfants porteurs de handicaps dans les structures de garde du Rhône. 88 questionnaires ont été analysés. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueil d'enfants porteurs de handicaps dans les structures de garde : Etude de février à décembre 1996 [texte imprimé] / Conseil Général du Rhône, Auteur . - Lyon [France] : Conseil Général du Rhône (CGR), 1996 . - 11 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfant handicapé Enquête Participation sociale Rhône Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Ce court document donne les résultats d'une enquête menée sur 1996 sur l'accueil d'enfants porteurs de handicaps dans les structures de garde du Rhône. 88 questionnaires ont été analysés. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00344 IMO.1 CGR Littérature grise Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accueil et intégration des enfants handicapés dans les structures de loisirs éducatives / Les Francas
Titre : Accueil et intégration des enfants handicapés dans les structures de loisirs éducatives : Le collectif Handicap 30 cinq ans après ... Type de document : texte imprimé Auteurs : Les Francas, Auteur ; Direction départementale de la jeunesse et des sports du Gard, Auteur Année de publication : 2008 Importance : 14 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Inclusion dans les loisirs Languedoc Roussillon Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : Dès 2003 la DDJS du Gard et les Francas rejoints par d'autres ont entrepris de proposer un cadre afin de favoriser l'intégration des enfants en situation de handicap dans les CLSH du département. Ce document est un bilan des actions menées de 2003 à 2008. Il comprend : "le cadre de référence pour la mise en oeuvre d'un projet d'accueil et d'intégration des enfants handicapés en centres de loisirs. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueil et intégration des enfants handicapés dans les structures de loisirs éducatives : Le collectif Handicap 30 cinq ans après ... [texte imprimé] / Les Francas, Auteur ; Direction départementale de la jeunesse et des sports du Gard, Auteur . - 2008 . - 14 p. + annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : Inclusion dans les loisirs Languedoc Roussillon Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : Dès 2003 la DDJS du Gard et les Francas rejoints par d'autres ont entrepris de proposer un cadre afin de favoriser l'intégration des enfants en situation de handicap dans les CLSH du département. Ce document est un bilan des actions menées de 2003 à 2008. Il comprend : "le cadre de référence pour la mise en oeuvre d'un projet d'accueil et d'intégration des enfants handicapés en centres de loisirs. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02319 IMO.3 FRA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accueil du jeune enfant en situation de handicap / Handi Petite Enfance
Titre : Accueil du jeune enfant en situation de handicap : Guide pratique à l'usage des familles, des professionnels de la petite enfance et des gestionnaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Handi Petite Enfance, Auteur Importance : 35 p Langues : Français (fre) Catégories : Assistante maternelle Eure-et-Loir Inclusion en milieu petite enfance Relais Assistante Maternelle Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Un guide pratique pour faciliter l'accès aux dispositifs et lieux d'accueil sur le département d'Eure-et-Loir. A destination des familles, des professionnels et des gestionnaires, ce document permet d'informer sur les différents modes d'accueil, sur les démarches, sur les aides et ressources du territoire... Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueil du jeune enfant en situation de handicap : Guide pratique à l'usage des familles, des professionnels de la petite enfance et des gestionnaires [texte imprimé] / Handi Petite Enfance, Auteur . - [s.d.] . - 35 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Assistante maternelle Eure-et-Loir Inclusion en milieu petite enfance Relais Assistante Maternelle Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Un guide pratique pour faciliter l'accès aux dispositifs et lieux d'accueil sur le département d'Eure-et-Loir. A destination des familles, des professionnels et des gestionnaires, ce document permet d'informer sur les différents modes d'accueil, sur les démarches, sur les aides et ressources du territoire... Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04137 IMO.1 HAN Brochure Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt
Titre : L'accueil pour tous : Un guide pour faciliter l'accueil de tous, enfants et familles, avec leur différence, handicap ou maladie, dans les structures petite enfance de la Haute-Garonne Type de document : texte imprimé Auteurs : Cocagne Acepp 31, Auteur Editeur : Association des Collectifs Enfants-Parents-Professionnels, ACEPP Année de publication : 2013 Importance : 15 p Langues : Français (fre) Catégories : Inclusion en milieu petite enfance Midi Pyrénées Structure petite enfance En ligne : https://accueilpourtous31.fr/wp-content/uploads/2014/05/guide-accueil-pour-tous- [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'accueil pour tous : Un guide pour faciliter l'accueil de tous, enfants et familles, avec leur différence, handicap ou maladie, dans les structures petite enfance de la Haute-Garonne [texte imprimé] / Cocagne Acepp 31, Auteur . - Association des Collectifs Enfants-Parents-Professionnels, ACEPP, 2013 . - 15 p.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03896 IMO Brochure Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt SV03897 IMO Brochure Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible SV03898 IMO Brochure Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accueillir et accompagner un jeune handicapé / Direction Départementale du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle d'Ile de France
Titre : Accueillir et accompagner un jeune handicapé : Guide à destination des professionnels de l'insertion Type de document : texte imprimé Auteurs : Direction Départementale du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle d'Ile de France, Auteur ; AGEFIPH Ile de France, Auteur Editeur : AGEFIPH Année de publication : 2010 Importance : 78 p Note générale : Sommaire :
- le handicap
- l'orientation d'un jeune handicapé
- le travail en réseau
- la formation professionnelle
- les aides de l'AGEFIPH
- l'entrée dans l'emploi
- le handicap dans l'entrepriseLangues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social Emploi Formation professionnelle Insertion professionnelle Maison Départementale des Personnes Handicapées Personne handicapée Reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé Index. décimale : IMO.4 - Accueil en Milieu Ordinaire - Au travail Résumé : Ce guide à destination des professionnels de l'insertion propose de répondre aux différentes questions qui se posent lors de l'accompagnement d'un jeune en situation de handicap. Ce guide est pensé comme une boite à outils abordant notamment les définitions du handicap, les prestations, les relais d'accompagnement. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir et accompagner un jeune handicapé : Guide à destination des professionnels de l'insertion [texte imprimé] / Direction Départementale du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle d'Ile de France, Auteur ; AGEFIPH Ile de France, Auteur . - AGEFIPH, 2010 . - 78 p.
Sommaire :
- le handicap
- l'orientation d'un jeune handicapé
- le travail en réseau
- la formation professionnelle
- les aides de l'AGEFIPH
- l'entrée dans l'emploi
- le handicap dans l'entreprise
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement social Emploi Formation professionnelle Insertion professionnelle Maison Départementale des Personnes Handicapées Personne handicapée Reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé Index. décimale : IMO.4 - Accueil en Milieu Ordinaire - Au travail Résumé : Ce guide à destination des professionnels de l'insertion propose de répondre aux différentes questions qui se posent lors de l'accompagnement d'un jeune en situation de handicap. Ce guide est pensé comme une boite à outils abordant notamment les définitions du handicap, les prestations, les relais d'accompagnement. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02198 IMO.4 DDT Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accueillir à la crèche, à l'école / Centre de Recherche de l'Education Spécialisée et de l'Adaptation Scolaire CRESAS
Titre : Accueillir à la crèche, à l'école : Il ne suffit pas d'ouvir la porte! Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre de Recherche de l'Education Spécialisée et de l'Adaptation Scolaire CRESAS, Auteur Editeur : Lyon [France] : Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) Année de publication : 1991 Autre Editeur : Paris : L'Harmattan Importance : 216 p ISBN/ISSN/EAN : 2-7384-1247-5 Langues : Français (fre) Catégories : Ecole primaire Mode de garde Protection Maternelle et Infantile Relation famille professionnel petite enfance Séparation Structure petite enfance Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Au travers d'exemples du quotidien, tirés d'expériences en crèche, école maternelle et primaire, les auteurs étudient le concept d'ccueil de l'enfant, du travail de l'équipe pour le faire mieux etc... "L'accueil prend en compte les enfants sous les différentes facettes de leur personne, dans leur diversité et dans la perspective de leur développement. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir à la crèche, à l'école : Il ne suffit pas d'ouvir la porte! [texte imprimé] / Centre de Recherche de l'Education Spécialisée et de l'Adaptation Scolaire CRESAS, Auteur . - Lyon [France] : Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) : Paris : L'Harmattan, 1991 . - 216 p.
ISBN : 2-7384-1247-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Ecole primaire Mode de garde Protection Maternelle et Infantile Relation famille professionnel petite enfance Séparation Structure petite enfance Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Au travers d'exemples du quotidien, tirés d'expériences en crèche, école maternelle et primaire, les auteurs étudient le concept d'ccueil de l'enfant, du travail de l'équipe pour le faire mieux etc... "L'accueil prend en compte les enfants sous les différentes facettes de leur personne, dans leur diversité et dans la perspective de leur développement. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00097 IMO CRE Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accueillir la différence
Titre : Accueillir la différence : Dossier n°14 Les cahiers de l'animation Vacances et loisirs Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CEMEA Année de publication : 2005 Importance : 66 p Langues : Français (fre) Catégories : Animateur Centre de loisir Centre de vacances Formation Loisir Participation sociale Regard des autres Relation entre enfants Relation famille professionnel petite enfance Scolarisation des enfants handicapés Témoignage Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : Le n°14 des Cahiers de l'animation porte sur le thème de l'accueil des enfants ou adolescents en situation de handicap dans les structures de loisirs et de vacances. Il apporte un certain nombre de témoignages, ainsi que des réflexions sur l'inclusion, l'intégration sociale, etc. Certains articles apportent des exemples d'accueil, évoquent la question de la préparation de l'accueil, la formation du personnel, etc.
Le dossier propose aussi le texte de la Charte de déontologie de l'accueil des personnes handicapées en structures de vacances non spécialisées et fait référence à la loi du 11 février 2005.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir la différence : Dossier n°14 Les cahiers de l'animation Vacances et loisirs [texte imprimé] . - Paris : CEMEA, 2005 . - 66 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Animateur Centre de loisir Centre de vacances Formation Loisir Participation sociale Regard des autres Relation entre enfants Relation famille professionnel petite enfance Scolarisation des enfants handicapés Témoignage Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : Le n°14 des Cahiers de l'animation porte sur le thème de l'accueil des enfants ou adolescents en situation de handicap dans les structures de loisirs et de vacances. Il apporte un certain nombre de témoignages, ainsi que des réflexions sur l'inclusion, l'intégration sociale, etc. Certains articles apportent des exemples d'accueil, évoquent la question de la préparation de l'accueil, la formation du personnel, etc.
Le dossier propose aussi le texte de la Charte de déontologie de l'accueil des personnes handicapées en structures de vacances non spécialisées et fait référence à la loi du 11 février 2005.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01569 IMO.3 CEM Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accueillir la différence sans faire de différences à l'ilôt Calin
Titre : Accueillir la différence sans faire de différences à l'ilôt Calin Type de document : document projeté ou vidéo Année de publication : juillet 2010 Importance : 2 min Langues : Français (fre) Catégories : Inclusion en milieu petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir la différence sans faire de différences à l'ilôt Calin [document projeté ou vidéo] . - juillet 2010 . - 2 min.
Langues : Français (fre)
Catégories : Inclusion en milieu petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03162 SF VID IMO.1 Vidéo Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accueillir les élèves en situation de handicap / Christine Berzin
Titre : Accueillir les élèves en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Berzin, Auteur Editeur : Amiens cedex 1 : SCEREN - CRDP Académie d'Amiens Année de publication : 2010 Collection : repères pour agir - 1er degré Importance : 154 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86615-355-7 Prix : 19 Langues : Français (fre) Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir les élèves en situation de handicap [texte imprimé] / Christine Berzin, Auteur . - Amiens cedex 1 : SCEREN - CRDP Académie d'Amiens, 2010 . - 154 p. - (repères pour agir - 1er degré) .
ISBN : 978-2-86615-355-7 : 19
Langues : Français (fre)
Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02144 IMO.2 BER Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accueillir un enfant différent / Françoise Guillaumond
Titre : Accueillir un enfant différent Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Guillaumond, Auteur Editeur : Paris [France] : Magnard Année de publication : 2001 Collection : 1001 idées pour la classe Importance : 31 p Langues : Français (fre) Catégories : Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ds fiches pratiques pour aider l'enseignant de maternelle à affronter un enfant différent au sein de sa classe. Un peu trop "recettes"??
Propose des conseils, du type régler le problème avec soi même, travailler en équipe etc... idées de jeux sur le pareil pas pareil.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir un enfant différent [texte imprimé] / Françoise Guillaumond, Auteur . - Paris [France] : Magnard, 2001 . - 31 p. - (1001 idées pour la classe) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ds fiches pratiques pour aider l'enseignant de maternelle à affronter un enfant différent au sein de sa classe. Un peu trop "recettes"??
Propose des conseils, du type régler le problème avec soi même, travailler en équipe etc... idées de jeux sur le pareil pas pareil.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00494 IMO.2 GUI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03874 IMO.3 JPA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accueillir un enfant en situation de handicap / Plan Départemental Autour des Questions portant sur l'Enfance et la Jeunesse (paqej)
Titre : Accueillir un enfant en situation de handicap : Guide à l'usage des organisateurs d'activités de loisirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Plan Départemental Autour des Questions portant sur l'Enfance et la Jeunesse (paqej), Auteur Importance : 21p. Langues : Français (fre) Catégories : Accessibilité Activité Enfant Enfant handicapé Famille Inclusion dans les loisirs Loisir Plan Personnalisé de Compensation Projet d'Accueil Individuel Projet Personnalisé de Scolarisation Travail en équipe Vie quotidienne Mots-clés : Professionnels de l'enfance; Projet Personnalisé pour la Pratique d'Activités Loisirs (PPPAL) Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture En ligne : http://www.eure-et-loir.gouv.fr/content/download/4672/31028/file/Guide%20de%20l% [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir un enfant en situation de handicap : Guide à l'usage des organisateurs d'activités de loisirs [texte imprimé] / Plan Départemental Autour des Questions portant sur l'Enfance et la Jeunesse (paqej), Auteur . - [s.d.] . - 21p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accessibilité Activité Enfant Enfant handicapé Famille Inclusion dans les loisirs Loisir Plan Personnalisé de Compensation Projet d'Accueil Individuel Projet Personnalisé de Scolarisation Travail en équipe Vie quotidienne Mots-clés : Professionnels de l'enfance; Projet Personnalisé pour la Pratique d'Activités Loisirs (PPPAL) Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture En ligne : http://www.eure-et-loir.gouv.fr/content/download/4672/31028/file/Guide%20de%20l% [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03591 IMO.3 - Intégration en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Brochure Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt SV03597 IMO.3 - Intégration en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Brochure Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt Accueillir des enfants en situation de handicap et leurs familles: un enjeu de qualité pour la petite enfance
Titre : Accueillir des enfants en situation de handicap et leurs familles: un enjeu de qualité pour la petite enfance : Actes du colloque organisé par l'ACEPP et Une Souris Verte. Paris, le 8 octobre 2010. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Importance : 99 p Langues : Français (fre) Catégories : Dispositif expérimental Diversité Inclusion en milieu petite enfance Multidisciplinarité Parent handicapé Projet d'Accueil Individuel Projet individuel Projet pédagogique Relation famille professionnel petite enfance Relation sociale Travail en équipe Une Souris Verte Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir des enfants en situation de handicap et leurs familles: un enjeu de qualité pour la petite enfance : Actes du colloque organisé par l'ACEPP et Une Souris Verte. Paris, le 8 octobre 2010. [texte imprimé] . - 2010 . - 99 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Dispositif expérimental Diversité Inclusion en milieu petite enfance Multidisciplinarité Parent handicapé Projet d'Accueil Individuel Projet individuel Projet pédagogique Relation famille professionnel petite enfance Relation sociale Travail en équipe Une Souris Verte Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02925 IMO.1 ACE Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : Accueillir et intégrer des enfants handicapés : 26 jeux collectifs ludiques et éducatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Wagner, Auteur ; Lucille Thirion, Auteur Editeur : Paris : Les Francas Année de publication : 2014 Autre Editeur : Conseil général du Territoire de Belfort Importance : 55 p Langues : Français (fre) Catégories : Inclusion dans les loisirs Jeu Loisirs - Sports Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : Un carnet de jeux pour pratiquer des activités physiques et ou ludiques avec tous les enfants. Les jeux proposés dans ce document ont la spécificité d'être adaptés aux enfants en situation de handicap. En ligne : http://www.reaap90.fr/userfiles/files/Carnet%20de%20jeux_Accueillir%20et%20int%C [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir et intégrer des enfants handicapés : 26 jeux collectifs ludiques et éducatifs [texte imprimé] / Adeline Wagner, Auteur ; Lucille Thirion, Auteur . - Paris : Les Francas : Conseil général du Territoire de Belfort, 2014 . - 55 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Inclusion dans les loisirs Jeu Loisirs - Sports Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : Un carnet de jeux pour pratiquer des activités physiques et ou ludiques avec tous les enfants. Les jeux proposés dans ce document ont la spécificité d'être adaptés aux enfants en situation de handicap. En ligne : http://www.reaap90.fr/userfiles/files/Carnet%20de%20jeux_Accueillir%20et%20int%C [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04397 IMO.3 WAG Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accueillir un jeune enfant autiste / Aurore Chanrion
Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Chanrion, Auteur Editeur : Lyon : Association Une Souris Verte Année de publication : 2007 Importance : 97 p ISBN/ISSN/EAN : 295282116 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Structure petite enfance Trouble du comportement Trouble du neuro-développement Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : 4è de couverture :
"Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'entités théoriques peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs, et utiliser des "leviers" développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la concentration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir un jeune enfant autiste [texte imprimé] / Aurore Chanrion, Auteur . - Lyon : Association Une Souris Verte, 2007 . - 97 p.
ISSN : 295282116
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Structure petite enfance Trouble du comportement Trouble du neuro-développement Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : 4è de couverture :
"Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'entités théoriques peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs, et utiliser des "leviers" développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la concentration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01324 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt 00977 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt 00987 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt 00988 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt 01283 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt Accueillir un jeune enfant autiste / Aurore Chanrion
Titre : Accueillir un jeune enfant autiste : Edition revue et augmentée Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Chanrion, Auteur Editeur : Lyon : Association Une Souris Verte Année de publication : 2011 Collection : Théorie et pratique Importance : 121 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522821-4-7 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Structure petite enfance Trouble du comportement Trouble du neuro-développement Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : 4è de couverture :
"Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'entités théoriques peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs, et utiliser des "leviers" développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centralisation sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants.
Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager...Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir un jeune enfant autiste : Edition revue et augmentée [texte imprimé] / Aurore Chanrion, Auteur . - Lyon : Association Une Souris Verte, 2011 . - 121 p. - (Théorie et pratique) .
ISBN : 978-2-9522821-4-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Structure petite enfance Trouble du comportement Trouble du neuro-développement Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : 4è de couverture :
"Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'entités théoriques peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs, et utiliser des "leviers" développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centralisation sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02658 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt 02659 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt 02932 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible SV04692 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible SV04693 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible SV04913 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt SV05655 IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible SV05234 SF IMO.1 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt Accueillir une personne handicapée en centre de vacances et de loisirs
Titre : Accueillir une personne handicapée en centre de vacances et de loisirs : Guide méthodologique à l'usage des équipes d'encadrement Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Jeunesse au Plein Air Importance : 30 p Note générale : Disponible au format Pdf (ordi Amandine) Langues : Français (fre) Catégories : Accueil collectif de mineurs Animateur Centre de loisir Enfant handicapé Inclusion dans les loisirs Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir une personne handicapée en centre de vacances et de loisirs : Guide méthodologique à l'usage des équipes d'encadrement [texte imprimé] . - Paris : Jeunesse au Plein Air, [s.d.] . - 30 p.
Disponible au format Pdf (ordi Amandine)
Langues : Français (fre)
Catégories : Accueil collectif de mineurs Animateur Centre de loisir Enfant handicapé Inclusion dans les loisirs Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02531 IMO.3 JPA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : Accueillir une personne handicapée dans votre service : Petit guide à l'usage des agents et des chefs de service au ministère de la Justice Type de document : texte imprimé Editeur : Paris [France] : Ministère de la justice Année de publication : 2002 Importance : 20 p Langues : Français (fre) Catégories : Législation Participation sociale Personne handicapée Travail Index. décimale : IMO.4 - Accueil en Milieu Ordinaire - Au travail Résumé : Un petit livret pour favoriser l'insertion professionnelle des personnes en situation de handicap. Ce livret est plus particulièrement destiné aux agents et chefs de services au ministère de la Justice. En ligne : http://www.justice.gouv.fr/art_pix/handica.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir une personne handicapée dans votre service : Petit guide à l'usage des agents et des chefs de service au ministère de la Justice [texte imprimé] . - Paris [France] : Ministère de la justice, 2002 . - 20 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Législation Participation sociale Personne handicapée Travail Index. décimale : IMO.4 - Accueil en Milieu Ordinaire - Au travail Résumé : Un petit livret pour favoriser l'insertion professionnelle des personnes en situation de handicap. Ce livret est plus particulièrement destiné aux agents et chefs de services au ministère de la Justice. En ligne : http://www.justice.gouv.fr/art_pix/handica.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00518 IMO.4 MIN Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap, de la naissance à 6 ans et accompagner leur famille / HCFEA Haut Conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge
Titre : Accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap, de la naissance à 6 ans et accompagner leur famille : Rapport adopté par consensus par le Conseil de l'enfance le 5 juillet 2018 Type de document : texte imprimé Auteurs : HCFEA Haut Conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 152 p Langues : Français (fre) Catégories : Centre d'Action Médico-Social Précoce Définition Enfant handicapé Fratrie d'une personne handicapée Guidance parentale Inclusion Inclusion en milieu petite enfance Mode de garde Partenariat Politique sanitaire et sociale Scolarisation des enfants handicapés Statistique Travail des parents Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Le présent rapport du Conseil de l'enfance du HCFEA est réalisé dans le cadre d'une saisine conjointe de la Ministre de la santé et des solidarités et de la Secrétaire d'Etat aux personnes handicapées. Il vise à mieux « accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap de la naissance à ses six ans et accompagner leur famille », à faciliter l'articulation avec la vie professionnelle, et ce faisant, d'en prévenir les risques additionnels de fragilisations du couple, des fratries et de l'économie familiale. En ligne : http://www.hcfea.fr/IMG/pdf/Rapport_inclusion_handicap-petite_enfance_VF.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap, de la naissance à 6 ans et accompagner leur famille : Rapport adopté par consensus par le Conseil de l'enfance le 5 juillet 2018 [texte imprimé] / HCFEA Haut Conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge, Auteur . - 2018 . - 152 p.
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Catégories : Centre d'Action Médico-Social Précoce Définition Enfant handicapé Fratrie d'une personne handicapée Guidance parentale Inclusion Inclusion en milieu petite enfance Mode de garde Partenariat Politique sanitaire et sociale Scolarisation des enfants handicapés Statistique Travail des parents Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Le présent rapport du Conseil de l'enfance du HCFEA est réalisé dans le cadre d'une saisine conjointe de la Ministre de la santé et des solidarités et de la Secrétaire d'Etat aux personnes handicapées. Il vise à mieux « accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap de la naissance à ses six ans et accompagner leur famille », à faciliter l'articulation avec la vie professionnelle, et ce faisant, d'en prévenir les risques additionnels de fragilisations du couple, des fratries et de l'économie familiale. En ligne : http://www.hcfea.fr/IMG/pdf/Rapport_inclusion_handicap-petite_enfance_VF.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04932 IMO HCF Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accueillir tous les enfants à l'école / Abdeljalil Akkari
Titre : Accueillir tous les enfants à l'école : in Revue Internationale d'Education, n°78 Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdeljalil Akkari, Auteur ; Valérie Barry, Auteur Editeur : Sèvres : Centre nternational d'études pédagogiques Année de publication : 2018 Importance : 173 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85420-619-7 Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Historique Identité culturelle Inclusion Italie Monde Relation famille école Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce numéro présente les solutions proposées dans différents pays à la question de l'inclusion : Italie, Brésil, Etats-Unis, Laos.. .et conclut par la situation en France et une bibliographie nourrie. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir tous les enfants à l'école : in Revue Internationale d'Education, n°78 [texte imprimé] / Abdeljalil Akkari, Auteur ; Valérie Barry, Auteur . - Sèvres : Centre nternational d'études pédagogiques, 2018 . - 173 p.
ISBN : 978-2-85420-619-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfant handicapé Historique Identité culturelle Inclusion Italie Monde Relation famille école Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce numéro présente les solutions proposées dans différents pays à la question de l'inclusion : Italie, Brésil, Etats-Unis, Laos.. .et conclut par la situation en France et une bibliographie nourrie. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05088 IMO.2 AKK Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Accueils collectifs de mineurs. D'autres pratiques sont possibles. C'est nous qui font. C'est nous qui décide. Paroles
Titre : Accueils collectifs de mineurs. D'autres pratiques sont possibles. C'est nous qui font. C'est nous qui décide. Paroles Type de document : document projeté ou vidéo Editeur : Paris : CEMEA Importance : 35 min., 20 min., 43 min Langues : Français (fre) Catégories : Activité de plein air Loisir Relation professionnel enfant Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : " "Donnons la possibilité aux enfants d'agir sur leur quotidien, de s'y confronter, de le transformer". Nous avons voulu rêver collectivement, résister à la marchandisation des loisirs et montrer que d'autres loisirs sont possibles. Un espace qui respecte le rythme de l'enfant où l'activité se construit dans une démarche partagée, où l'enfant a toute sa place, où l'environnement est pris en compte tant dans l'activité que dans l'alimentation... C'est en image et avec le soutien de la CNAF que les CEMEA Pays de la Loire en partenariat avec une association de jeunesse et d'éducation populaire, Anim'action, ont pu mener une recherche/Action porteuse de sens et qui, nous l'espérons permettra le débat, la rencontre et des" essaimages" " Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueils collectifs de mineurs. D'autres pratiques sont possibles. C'est nous qui font. C'est nous qui décide. Paroles [document projeté ou vidéo] . - Paris : CEMEA, [s.d.] . - 35 min., 20 min., 43 min.
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Catégories : Activité de plein air Loisir Relation professionnel enfant Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : " "Donnons la possibilité aux enfants d'agir sur leur quotidien, de s'y confronter, de le transformer". Nous avons voulu rêver collectivement, résister à la marchandisation des loisirs et montrer que d'autres loisirs sont possibles. Un espace qui respecte le rythme de l'enfant où l'activité se construit dans une démarche partagée, où l'enfant a toute sa place, où l'environnement est pris en compte tant dans l'activité que dans l'alimentation... C'est en image et avec le soutien de la CNAF que les CEMEA Pays de la Loire en partenariat avec une association de jeunesse et d'éducation populaire, Anim'action, ont pu mener une recherche/Action porteuse de sens et qui, nous l'espérons permettra le débat, la rencontre et des" essaimages" " Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02736 VID IMO.3 Vidéo Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Adaptation scolaire. Un enjeu pour les psychologues / Association Française des Psychologues Scolaires
Titre : Adaptation scolaire. Un enjeu pour les psychologues Type de document : texte imprimé Auteurs : Association Française des Psychologues Scolaires, Auteur ; Suzanne Guillard, Directeur de publication Editeur : Issy les Moulineaux Cedex 9 : Masson Année de publication : 2007 Collection : Psychologie Importance : 270 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-06822-5 Langues : Français (fre) Catégories : Dyslexie Ecole maternelle Ecole primaire Education - Enseignement Enfant handicapé Immigration Maltraitance Psychologie Psychologue Scolarisation des enfants handicapés Trisomie 21 Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ouvrage tout d'abord destiné aux psychologues scolaires. Il propose des éléments théoriques, des analyses de situation types, des situations cliniques, des conseils pratiques.. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Adaptation scolaire. Un enjeu pour les psychologues [texte imprimé] / Association Française des Psychologues Scolaires, Auteur ; Suzanne Guillard, Directeur de publication . - Issy les Moulineaux Cedex 9 : Masson, 2007 . - 270 p. - (Psychologie) .
ISBN : 978-2-294-06822-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Dyslexie Ecole maternelle Ecole primaire Education - Enseignement Enfant handicapé Immigration Maltraitance Psychologie Psychologue Scolarisation des enfants handicapés Trisomie 21 Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ouvrage tout d'abord destiné aux psychologues scolaires. Il propose des éléments théoriques, des analyses de situation types, des situations cliniques, des conseils pratiques.. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01269 IMO.2 AFP Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible AESH : Accompagnant des élèves en situation de handicap / Julien Boutonnier
Titre : AESH : Accompagnant des élèves en situation de handicap : in EMPAN n°132 Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Boutonnier, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2024 Importance : 177 p Langues : Français (fre) Catégories : AESH Italie Relation enseignant-AESH Relation famille établissement Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Le métier d’aesh (accompagnant des élèves en situation de handicap) s’inscrit dans la politique publique de l’inclusion dont l’argument principal est contenu dans la notion de « désinstitutionnalisation ». Au-delà de la compréhension de l’enfant handicapé et de l’aide à lui apporter, ces professionnels, tout comme les enseignants, sont confrontés à la progression continue des besoins d’aide à l’adaptation dans la population scolaire ordinaire. La position professionnelle de l’aesh se trouve ainsi à construire dans un système d’interactions avec et autour de l’enfant handicapé auquel il, ou elle, est rattaché(e), à savoir : ses parents, l’enseignant, le groupe classe, les partenaires du parcours d’accompagnement et de soin de l’enfant. Face à ces enjeux tout à la fois complexes et sensibles, quid de la formation des aesh ? Ce dossier se veut un outil pour les personnes directement concernées par le métier comme pour celles qui s’interrogent sur l’évolution globale des missions de l’école, du fait, notamment, de son rapprochement avec des champs du social, du médico-social et de la psychiatrie. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i AESH : Accompagnant des élèves en situation de handicap : in EMPAN n°132 [texte imprimé] / Julien Boutonnier, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2024 . - 177 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : AESH Italie Relation enseignant-AESH Relation famille établissement Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Le métier d’aesh (accompagnant des élèves en situation de handicap) s’inscrit dans la politique publique de l’inclusion dont l’argument principal est contenu dans la notion de « désinstitutionnalisation ». Au-delà de la compréhension de l’enfant handicapé et de l’aide à lui apporter, ces professionnels, tout comme les enseignants, sont confrontés à la progression continue des besoins d’aide à l’adaptation dans la population scolaire ordinaire. La position professionnelle de l’aesh se trouve ainsi à construire dans un système d’interactions avec et autour de l’enfant handicapé auquel il, ou elle, est rattaché(e), à savoir : ses parents, l’enseignant, le groupe classe, les partenaires du parcours d’accompagnement et de soin de l’enfant. Face à ces enjeux tout à la fois complexes et sensibles, quid de la formation des aesh ? Ce dossier se veut un outil pour les personnes directement concernées par le métier comme pour celles qui s’interrogent sur l’évolution globale des missions de l’école, du fait, notamment, de son rapprochement avec des champs du social, du médico-social et de la psychiatrie. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV06144 IMO.2 BOU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible AESH, accompagner les élèves en situation de handicap / Bruno Egron
Titre : AESH, accompagner les élèves en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Egron, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2021 Collection : Comprendre et aider Importance : 208 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4030-3 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Apprentissage Développement psychoaffectif Développement psychomoteur Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Relation enseignant-AESH Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : L’ouvrage présente l’organisation de l’École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers.
Les AESH ne disposent souvent que de peu d’informations sur les troubles de l’élève qu’ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l’ouvrage explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d’adaptation des supports de travail, d’aide à l’expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes…
Des outils pour identifier ces besoins avec l’aide de l’enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets pour répondre à la réalité du quotidien des classes.
Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i AESH, accompagner les élèves en situation de handicap [texte imprimé] / Bruno Egron, Auteur . - Paris [France] : Retz, 2021 . - 208 p. - (Comprendre et aider) .
ISBN : 978-2-7256-4030-3
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Catégories : AESH Apprentissage Développement psychoaffectif Développement psychomoteur Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Relation enseignant-AESH Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : L’ouvrage présente l’organisation de l’École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers.
Les AESH ne disposent souvent que de peu d’informations sur les troubles de l’élève qu’ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l’ouvrage explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d’adaptation des supports de travail, d’aide à l’expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes…
Des outils pour identifier ces besoins avec l’aide de l’enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets pour répondre à la réalité du quotidien des classes.
Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05741 IMO.2 EGR Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Sorti jusqu'au 22/05/2024