Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
Catégories
(27)



Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
Titre : Accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) : Articulation scolaire d'intégration sociétale Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Brun-Picard, Auteur ; Yoan Brun-Picard, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2015 Collection : Logiques sociales Importance : 233 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-07826-7 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Education - Enseignement Relation enseignant AVS Relation professionnel enfant Scolarisation des enfants handicapés Résumé : "L'AESH est la personne qui accompagne les enfants en situation de handicap. Il intervient dans un contexte scolaire particulier tout en étant au service de l'élève pour lequel il a été nommé. L'AESH compose avec les outils et les méthodes à sa disposition. Cet ouvrage rend explicite, concret et accessible le rôle tenu par l'AESH. A partir de ces aspects de la réalité décrits sans fard, les acteurs sociétaux et institutionnels peuvent concevoir des évolutions pour les AESH." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) : Articulation scolaire d'intégration sociétale [texte imprimé] / Yannick Brun-Picard, Auteur ; Yoan Brun-Picard, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2015 . - 233 p. - (Logiques sociales) .
ISBN : 978-2-343-07826-7
Langues : Français (fre)
Catégories : AESH Education - Enseignement Relation enseignant AVS Relation professionnel enfant Scolarisation des enfants handicapés Résumé : "L'AESH est la personne qui accompagne les enfants en situation de handicap. Il intervient dans un contexte scolaire particulier tout en étant au service de l'élève pour lequel il a été nommé. L'AESH compose avec les outils et les méthodes à sa disposition. Cet ouvrage rend explicite, concret et accessible le rôle tenu par l'AESH. A partir de ces aspects de la réalité décrits sans fard, les acteurs sociétaux et institutionnels peuvent concevoir des évolutions pour les AESH." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04184 IMO.2 BRU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt
Titre : AESH, accompagner les élèves en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Egron, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2021 Collection : Comprendre et aider Importance : 208 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4030-3 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Apprentissage Développement psychoaffectif Développement psychomoteur Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Relation enseignant-AESH Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : L’ouvrage présente l’organisation de l’École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers.
Les AESH ne disposent souvent que de peu d’informations sur les troubles de l’élève qu’ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l’ouvrage explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d’adaptation des supports de travail, d’aide à l’expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes…
Des outils pour identifier ces besoins avec l’aide de l’enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets pour répondre à la réalité du quotidien des classes.
Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i AESH, accompagner les élèves en situation de handicap [texte imprimé] / Bruno Egron, Auteur . - Paris [France] : Retz, 2021 . - 208 p. - (Comprendre et aider) .
ISBN : 978-2-7256-4030-3
Langues : Français (fre)
Catégories : AESH Apprentissage Développement psychoaffectif Développement psychomoteur Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Relation enseignant-AESH Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : L’ouvrage présente l’organisation de l’École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers.
Les AESH ne disposent souvent que de peu d’informations sur les troubles de l’élève qu’ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l’ouvrage explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d’adaptation des supports de travail, d’aide à l’expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes…
Des outils pour identifier ces besoins avec l’aide de l’enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets pour répondre à la réalité du quotidien des classes.
Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05741 IMO.2 EGR Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : AESH et enseignant collaborer dans une école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégoire Cochetel, Auteur ; Serge Thomazet, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Canopé - CRDP Année de publication : 2017 Collection : Maîtriser Importance : 82 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03683-4 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Inclusion Milieu scolaire Projet Personnalisé de Scolarisation Relation élève enseignant Relation enseignant-AESH Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : La fonction d'auxiliaire de vie scolaire se professionnalise, ce livre explique comment la place de l'AESH est fondamentale pour l'autonomie des élèves et leur réussite scolaire. Cet ouvrage explique également que l'AESH participe activement à la construction de l'école inclusive. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i AESH et enseignant collaborer dans une école inclusive [texte imprimé] / Grégoire Cochetel, Auteur ; Serge Thomazet, Préfacier, etc. . - Lyon : Canopé - CRDP, 2017 . - 82 p. - (Maîtriser) .
ISBN : 978-2-240-03683-4
Langues : Français (fre)
Catégories : AESH Inclusion Milieu scolaire Projet Personnalisé de Scolarisation Relation élève enseignant Relation enseignant-AESH Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : La fonction d'auxiliaire de vie scolaire se professionnalise, ce livre explique comment la place de l'AESH est fondamentale pour l'autonomie des élèves et leur réussite scolaire. Cet ouvrage explique également que l'AESH participe activement à la construction de l'école inclusive. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04509 IMO.2 - COC Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Des AESH ? Oui, mais pas que, et pas n'importe comment... / Rachida Teraoui in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH), n°3251 (25 mars 2022)
![]()
[article]
Titre : Des AESH ? Oui, mais pas que, et pas n'importe comment... Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachida Teraoui, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p 29 - 30 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Inclusion Scolarisation des enfants handicapés En ligne : http://www.ash.tm.fr Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH) > n°3251 (25 mars 2022) . - p 29 - 30[article] Des AESH ? Oui, mais pas que, et pas n'importe comment... [texte imprimé] / Rachida Teraoui, Auteur . - 2022 . - p 29 - 30.
Langues : Français (fre)
in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH) > n°3251 (25 mars 2022) . - p 29 - 30
Catégories : AESH Inclusion Scolarisation des enfants handicapés En ligne : http://www.ash.tm.fr Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Titre : L'aide humaine à l'école : le livre des AESH Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Gallet, Auteur ; José Puig, Auteur ; Najat Vallaud-Belkacem, Préfacier, etc. Mention d'édition : Ed revue et complétée Editeur : Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA) Année de publication : 2020 Collection : Pratiques Importance : 432 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-078-9 Langues : Français (fre) Catégories : Accessibilité AESH Apprentissage Autonomie Relation élève enseignant Relation enseignant AVS Relation enseignant-AESH Relation professionnel enfant Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce livre fait l'historique des auxiliaires de vie scolaires et définit la profession d'AESH, puis décrit les lieux dans lesquels sont amenés à travailler les AESH. Ce livre traite ensuite du développement de l'enfant et de l'adolescent en général et des relations entre l'AESH, l'élève et la famille, puis aborde le thème des enfants à besoins particuliers. Une dernière partie propose une sélection d'ouvrages sur l'inclusion scolaire et l'accompagnement des enfants à besoins spécifiques.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'aide humaine à l'école : le livre des AESH [texte imprimé] / Corinne Gallet, Auteur ; José Puig, Auteur ; Najat Vallaud-Belkacem, Préfacier, etc. . - Ed revue et complétée . - Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA), 2020 . - 432 p. - (Pratiques) .
ISBN : 978-2-36616-078-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Accessibilité AESH Apprentissage Autonomie Relation élève enseignant Relation enseignant AVS Relation enseignant-AESH Relation professionnel enfant Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce livre fait l'historique des auxiliaires de vie scolaires et définit la profession d'AESH, puis décrit les lieux dans lesquels sont amenés à travailler les AESH. Ce livre traite ensuite du développement de l'enfant et de l'adolescent en général et des relations entre l'AESH, l'élève et la famille, puis aborde le thème des enfants à besoins particuliers. Une dernière partie propose une sélection d'ouvrages sur l'inclusion scolaire et l'accompagnement des enfants à besoins spécifiques.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05429 IMO.2 GAL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Diplôme d'accompagnement éducatif : l'option domicile à la peine / Nadia Graradji in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH), n°3043-3044 (19 janvier 2018)
![]()
PermalinkLe diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social / Florence Tamerlo in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH), N°2946 (5 février 2016)
![]()
PermalinkEnfance handicapée : les limites de l'inclusion
PermalinkEnfants en situation de handicap : une mission presque impossible à l'école / Delphine Baloul in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH), n°3256 (22 avril 2022)
![]()
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkHandicap : à quand une réelle inclusivité ? / Christine Dain in EJE journal, n°86 (Décembre2020/Janvier 2021)
PermalinkPermalinkPermalink