| Titre : |
AESH, accompagner les élèves en situation de handicap |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bruno Egron, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Retz |
| Année de publication : |
2021 |
| Collection : |
Comprendre et aider |
| Importance : |
208 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7256-4030-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
AESH Apprentissage Développement psychoaffectif Développement psychomoteur Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Relation enseignant-AESH Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté Scolarisation des enfants handicapés
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| Index. décimale : |
IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école |
| Résumé : |
L’ouvrage présente l’organisation de l’École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers.
Les AESH ne disposent souvent que de peu d’informations sur les troubles de l’élève qu’ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l’ouvrage explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d’adaptation des supports de travail, d’aide à l’expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes…
Des outils pour identifier ces besoins avec l’aide de l’enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets pour répondre à la réalité du quotidien des classes.
Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive. |
| Permalink : |
https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheAccompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH)
Des AESH ? Oui, mais pas que, et pas n'importe comment... in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH), n°3251 (25 mars 2022)
