Le 3e plan autisme à l'heure du bilan / Sophie Biette in Vivre ensemble, 135 (Juin/Juillet 2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inVivre ensemble > 135 (Juin/Juillet 2017) . - p 18-19 Titre : Le 3e plan autisme à l'heure du bilan Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Biette, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p 18-19 Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement précoce Adulte handicapé Autisme Formation Formation professionnelle Inclusion Projet d'établissement Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Le 3e plan autisme à l'heure du bilan [texte imprimé] / Sophie Biette, Auteur . - 2017 . - p 18-19. Langues : Français (fre) in Vivre ensemble > 135 (Juin/Juillet 2017) . - p 18-19 Catégories : Accompagnement précoce Adulte handicapé Autisme Formation Formation professionnelle Inclusion Projet d'établissement Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

46 recommandations pour une école inclusive / Nathan Lohéac in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH), n°3060 (11 mai 2018)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inActualités Sociales Hebdomadaires (ASH) > n°3060 (11 mai 2018) . - p. 15 Titre : 46 recommandations pour une école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathan Lohéac, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 15 Langues : Français (fre) Catégories : Accessibilité Education - Enseignement Inclusion Résumé : Le Conseil national consultatif des personnes handicapées a remis au gouvernement une liste de 46 recommandations visant à rendre l'école plus inclusive En ligne : http://www.ash.tm.fr Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] 46 recommandations pour une école inclusive [texte imprimé] / Nathan Lohéac, Auteur . - 2018 . - p. 15. Langues : Français (fre) in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH) > n°3060 (11 mai 2018) . - p. 15 Catégories : Accessibilité Education - Enseignement Inclusion Résumé : Le Conseil national consultatif des personnes handicapées a remis au gouvernement une liste de 46 recommandations visant à rendre l'école plus inclusive En ligne : http://www.ash.tm.fr Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Accès aux soins : personnes handicapées, des patients de seconde zone ? / Elliot Cerin in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH), n°3114 (7 juin 2019)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inActualités Sociales Hebdomadaires (ASH) > n°3114 (7 juin 2019) . - p 22 - 24 Titre : Accès aux soins : personnes handicapées, des patients de seconde zone ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Elliot Cerin, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p 22 - 24 Langues : Français (fre) Catégories : Accès aux soins Inclusion Organisation de la santé Suivi de santé En ligne : http://www.ash.tm.fr Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Accès aux soins : personnes handicapées, des patients de seconde zone ? [texte imprimé] / Elliot Cerin, Auteur . - 2019 . - p 22 - 24. Langues : Français (fre) in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH) > n°3114 (7 juin 2019) . - p 22 - 24 Catégories : Accès aux soins Inclusion Organisation de la santé Suivi de santé En ligne : http://www.ash.tm.fr Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

L’accessibilité ou la réinvention de l’école / Serge Ebersold

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L’accessibilité ou la réinvention de l’école Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Ebersold, Directeur de publication Editeur : ISTE éditions Année de publication : 2021 Importance : 266 p ISBN/ISSN/EAN : 978-1-78948-011-5 Langues : Français (fre) Catégories : Accessibilité Discrimination Enseignant Historique Inclusion Politique sanitaire et sociale Relation famille école Technologie de l'Information et de la Communication pour l'Education Unité d'enseignement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce livre étudie les mutations qui ont redéfini les rôles et les missions de l’école en lui demandant de porter le regard sur les obstacles aux apprentissages imposés aux élèves, quelle que soit leur particularité, pour se rendre accessible au plus grand nombre. L’ouvrage analyse également la manière dont les acteurs de l’école se saisissent de l’impératif d’accessibilité pour faire vivre au quotidien ses principes, ainsi que les stratégies développées par les enseignants pour rendre accessibles les environnements scolaires, les conditions de mobilisation des technologies numériques et la redéfinition des relations entre les enseignants et les enseignants spécialisés. Il appréhende, enfin, les nouvelles figures de l’inéducabilité instituées par l’impératif d’accessibilité et propose une grammaire de l’accessibilité dont le respect conditionne l’accessibilisation des environnements scolaires et la mise en oeuvre des politiques inclusives. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L’accessibilité ou la réinvention de l’école [texte imprimé] / Serge Ebersold, Directeur de publication . - ISTE éditions, 2021 . - 266 p. ISBN : 978-1-78948-011-5 Langues : Français (fre) Catégories : Accessibilité Discrimination Enseignant Historique Inclusion Politique sanitaire et sociale Relation famille école Technologie de l'Information et de la Communication pour l'Education Unité d'enseignement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce livre étudie les mutations qui ont redéfini les rôles et les missions de l’école en lui demandant de porter le regard sur les obstacles aux apprentissages imposés aux élèves, quelle que soit leur particularité, pour se rendre accessible au plus grand nombre. L’ouvrage analyse également la manière dont les acteurs de l’école se saisissent de l’impératif d’accessibilité pour faire vivre au quotidien ses principes, ainsi que les stratégies développées par les enseignants pour rendre accessibles les environnements scolaires, les conditions de mobilisation des technologies numériques et la redéfinition des relations entre les enseignants et les enseignants spécialisés. Il appréhende, enfin, les nouvelles figures de l’inéducabilité instituées par l’impératif d’accessibilité et propose une grammaire de l’accessibilité dont le respect conditionne l’accessibilisation des environnements scolaires et la mise en oeuvre des politiques inclusives. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Accessibilité et participation sociale / Collectif

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Accessibilité et participation sociale : Vers une mise en oeuvre de la Convention relative aux droits des personnes handicapées Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Editions ies Année de publication : 2020 Collection : Le social dans la cité Importance : 284 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-217-4 Langues : Français (fre) Catégories : Accessibilité Advocacy parentale Artiste handicapé Autodétermination Autonomie Convention internationale Inclusion Parent d'enfant handicapé Parent handicapé Participation sociale Relation famille école Index. décimale : DPH.1 - Droits et politiques du handicap . Droits de la personne handicapée Résumé : Ce livre propose des pistes de réflexion et d’action en vue d’une concrétisation de l’égalité des droits des personnes handicapées. Il présente des initiatives relatives à l’autodétermination et l'autonomie des personnes ainsi que l'accès à une scolarisation inclusive. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accessibilité et participation sociale : Vers une mise en oeuvre de la Convention relative aux droits des personnes handicapées [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Editions ies, 2020 . - 284 p. - (Le social dans la cité) . ISBN : 978-2-88224-217-4 Langues : Français (fre) Catégories : Accessibilité Advocacy parentale Artiste handicapé Autodétermination Autonomie Convention internationale Inclusion Parent d'enfant handicapé Parent handicapé Participation sociale Relation famille école Index. décimale : DPH.1 - Droits et politiques du handicap . Droits de la personne handicapée Résumé : Ce livre propose des pistes de réflexion et d’action en vue d’une concrétisation de l’égalité des droits des personnes handicapées. Il présente des initiatives relatives à l’autodétermination et l'autonomie des personnes ainsi que l'accès à une scolarisation inclusive. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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L'accueil du handicap dans les établissements d'accueil de la petite enfance : une mobilisation de tous et de chacun / Collectif Mairie de Toulouse in Empan, 93 (Mars 2014)

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Accueillir des enfants en situation de handicap / Florent Contassot in Le Journal de l'animation, n°180 (Juin-juillet 2017)

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Accueillir jeux et jouets dans une réelle dynamique inclusive ! / Judicaëlle Brioir in Le furet, n°98 (Septembre 2020)

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Accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap, de la naissance à 6 ans et accompagner leur famille / HCFEA Haut Conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge  

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Accueillir tous les enfants à l'école / Abdeljalil Akkari

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AESH et enseignant collaborer dans une école inclusive / Grégoire Cochetel

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Des AESH ? Oui, mais pas que, et pas n'importe comment... / Rachida Teraoui in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH), n°3251 (25 mars 2022)  

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Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire / Nadia Rousseau

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Apprendre (dans) l’école inclusive / Catherine Reverdy  

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Un Asperger à la maison / Stéphanie Lainé

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