| Titre : |
Accueillir un jeune enfant autiste |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Aurore Chanrion, Auteur |
| Editeur : |
Lyon : Association Une Souris Verte |
| Année de publication : |
2007 |
| Importance : |
97 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
295282116 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Autisme Structure petite enfance Trouble du comportement Trouble du neuro-développement
|
| Index. décimale : |
IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance |
| Résumé : |
4è de couverture :
"Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'entités théoriques peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs, et utiliser des "leviers" développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la concentration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
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| Permalink : |
https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Accueillir un jeune enfant autiste [texte imprimé] / Aurore Chanrion, Auteur . - Lyon : Association Une Souris Verte, 2007 . - 97 p. ISSN : 295282116 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Autisme Structure petite enfance Trouble du comportement Trouble du neuro-développement
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| Index. décimale : |
IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance |
| Résumé : |
4è de couverture :
"Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'entités théoriques peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs, et utiliser des "leviers" développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la concentration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
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| Permalink : |
https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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