Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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L'intégration délicate mais complète d'un enfant d'un enfant trisomique 21. / Anne Frichet in Contraste, 30 (1er semestre 2009)
[article]
Titre : L'intégration délicate mais complète d'un enfant d'un enfant trisomique 21. : Intégrer-scolariser oui, mais à quel prix ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Frichet, Auteur ; Colette Pelletan, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p 51 - 68 Langues : Français (fre) Catégories : Projet d'Accueil Individuel Projet pédagogique Scolarisation des enfants handicapés Travail en équipe Trisomie 21 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Contraste > 30 (1er semestre 2009) . - p 51 - 68[article] L'intégration délicate mais complète d'un enfant d'un enfant trisomique 21. : Intégrer-scolariser oui, mais à quel prix ? [texte imprimé] / Anne Frichet, Auteur ; Colette Pelletan, Auteur . - 2009 . - p 51 - 68.
Langues : Français (fre)
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Catégories : Projet d'Accueil Individuel Projet pédagogique Scolarisation des enfants handicapés Travail en équipe Trisomie 21 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Intégration à l'école de 2005 à 2015 / Jeanne Rousselet in Contraste, n°42 (Septembre 2015)
[article]
Titre : Intégration à l'école de 2005 à 2015 : Témoignage d'un chef d'établissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Rousselet, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p 63 - 76 Langues : Français (fre) Catégories : Etablissement d'enseignement Scolarisation des enfants handicapés Témoignage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Contraste > n°42 (Septembre 2015) . - p 63 - 76[article] Intégration à l'école de 2005 à 2015 : Témoignage d'un chef d'établissement [texte imprimé] / Jeanne Rousselet, Auteur . - 2015 . - p 63 - 76.
Langues : Français (fre)
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Catégories : Etablissement d'enseignement Scolarisation des enfants handicapés Témoignage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i De l'Intégration à l'Ecole réellement Inclusive: l'éclairage de Serge Thomazet, enseignant chercheur à l'université de Clermont-Ferrand / Serge Thomazet in La lettre d'information de la FNASEPH, 3 (juin 2013)
[article]
Titre : De l'Intégration à l'Ecole réellement Inclusive: l'éclairage de Serge Thomazet, enseignant chercheur à l'université de Clermont-Ferrand Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Thomazet, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p 3 - 4 Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Inclusion Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Pédagogie Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in La lettre d'information de la FNASEPH > 3 (juin 2013) . - p 3 - 4[article] De l'Intégration à l'Ecole réellement Inclusive: l'éclairage de Serge Thomazet, enseignant chercheur à l'université de Clermont-Ferrand [texte imprimé] / Serge Thomazet, Auteur . - 2013 . - p 3 - 4.
Langues : Français (fre)
in La lettre d'information de la FNASEPH > 3 (juin 2013) . - p 3 - 4
Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Inclusion Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Pédagogie Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'intégration des enfants handicapés dans les services de garde / Marie-Hélène Saint-Pierre
Titre : L'intégration des enfants handicapés dans les services de garde : Recension et synthèse des écrits Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Saint-Pierre, Auteur ; Hélène Lavoie, Auteur Editeur : Montréal [Québec] : Direction des Communications, Ministère de l'Emploi, de la Solidarité Sociale et de la Famille Année de publication : 2004 Importance : 107 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-550-41824-5 Langues : Français (fre) Catégories : Définition Etats-Unis France Inclusion en milieu petite enfance Participation sociale Québec Relation famille professionnel petite enfance Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Ce document propose un état des lieux de l'intégration des enfants en situation de handicap dans les pays occidentaux, essentiellement Etats-Unis et France et au Québec.
Sommaire :
- la documentation recensée
- les modalités d'intégration
- les principaux obstacles à l'intégration
- les facteurs de réussite
- la collaboration entre les partenaires de l'intégration
- les aspects positifs de l'intégration et ses limitesPermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'intégration des enfants handicapés dans les services de garde : Recension et synthèse des écrits [texte imprimé] / Marie-Hélène Saint-Pierre, Auteur ; Hélène Lavoie, Auteur . - Montréal [Québec] : Direction des Communications, Ministère de l'Emploi, de la Solidarité Sociale et de la Famille, 2004 . - 107 p.
ISBN : 978-2-550-41824-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Définition Etats-Unis France Inclusion en milieu petite enfance Participation sociale Québec Relation famille professionnel petite enfance Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Ce document propose un état des lieux de l'intégration des enfants en situation de handicap dans les pays occidentaux, essentiellement Etats-Unis et France et au Québec.
Sommaire :
- la documentation recensée
- les modalités d'intégration
- les principaux obstacles à l'intégration
- les facteurs de réussite
- la collaboration entre les partenaires de l'intégration
- les aspects positifs de l'intégration et ses limitesPermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02033 IMO.1 SAI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Intégration et inclusion scolaires, des modèles éducatifs attendus ? / John Pull
Titre : Intégration et inclusion scolaires, des modèles éducatifs attendus ? Type de document : texte imprimé Auteurs : John Pull, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2010 Importance : 284 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11553-8 Langues : Français (fre) Catégories : Scolarisation Scolarisation collective des enfants handicapés Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : 4ième de couverture :
L'ouvrage est destiné à celles et ceux qui s'intéressent à deux questions fondamentales : "la place de l'enfant à besoins spécifiques est-elle parmi les autres enfants ? " "faut-il intégrer ou inclure l'élève à besoins spécifiques dans les classes scolaires ordinaires ?". Parents, enseignants, psychologues, pédagogues, éducateurs, responsables politiques, travailleurs sociaux et chercheurs peuvent y trouver matière à réflexion. A cet effet, des approches pédagogiques pour les différents besoins sont proposées, des modèles d'intégration et d'inclusion psycho-socio-pédagogiques sont discutés, des principes pour l'action sont prsentés.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Intégration et inclusion scolaires, des modèles éducatifs attendus ? [texte imprimé] / John Pull, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2010 . - 284 p.
ISBN : 978-2-296-11553-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Scolarisation Scolarisation collective des enfants handicapés Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : 4ième de couverture :
L'ouvrage est destiné à celles et ceux qui s'intéressent à deux questions fondamentales : "la place de l'enfant à besoins spécifiques est-elle parmi les autres enfants ? " "faut-il intégrer ou inclure l'élève à besoins spécifiques dans les classes scolaires ordinaires ?". Parents, enseignants, psychologues, pédagogues, éducateurs, responsables politiques, travailleurs sociaux et chercheurs peuvent y trouver matière à réflexion. A cet effet, des approches pédagogiques pour les différents besoins sont proposées, des modèles d'intégration et d'inclusion psycho-socio-pédagogiques sont discutés, des principes pour l'action sont prsentés.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02463 IMO.2 PUL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible L'intégration individuelle des jeunes handicapés en classes ordinaires / Elisabeth Zucman in Les Cahiers du CTNERHI – Handicaps et Inadaptations, 10 (avril-juin 1980)
PermalinkIntégration du jeune enfant handicapé en crèche et en maternelle. / Assistance Educative et Recherches
PermalinkL'intégration a des limites, pas l'école inclusive ! / Serge Thomazet in Trisomie 21, 63 (Octobre 2010)
PermalinkL'intégration scolaire des enfants à besoins spécifiques / Pierre Bonjour
PermalinkDe l'intégration à la scolarisation des élèves handicapés : état des lieux et nouveaux besoins de formation des enseignants. Eclairages sur la situation européenne / Philippe Mazereau
PermalinkIntégrer un enfant handicapé à l'école / Anne Schneider in Le furet, 49 (Printemps 2006)
PermalinkIntroduction à la sociologie du handicap / Isabelle Ville
PermalinkJ'accueille un élève ayant un trouble du spectre autistique dans ma salle de classe / Annie Gagné
PermalinkJe vais à l'école
PermalinkJeunes enfants en situation de handicap / Colette Bauby
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