Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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1 - septembre 1994 - L'action médico sociale précoce hier, aujourd'hui, demain (Bulletin de Contraste)
[n° ou bulletin]
Titre : 1 - septembre 1994 - L'action médico sociale précoce hier, aujourd'hui, demain Type de document : texte imprimé Année de publication : 1994 Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Scolarisation des enfants handicapés Résumé : Contraste n°1 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display [n° ou bulletin] 1 - septembre 1994 - L'action médico sociale précoce hier, aujourd'hui, demain [texte imprimé] . - 1994.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfant handicapé Scolarisation des enfants handicapés Résumé : Contraste n°1 Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels / Odile Klinger-Delarge
Titre : 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : Changer le regard sur ces enfants. Les aider à progresser vers l'âge adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Klinger-Delarge, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2013 Collection : 100 idées Importance : 186 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-110-4 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent handicapé Déficience intellectuelle Motricité Scolarisation des enfants handicapés Trouble du langage Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Résumé : Ce livre apporte un certain de nombre de conseil pour accompagner les enfants déficients intellectuels au quotidien. A l'école, en société, à la maison, avec les amis... Cet ouvrage apporte des clés pour accompagner au mieux son enfant en situation de handicap afin de le pousser vers l'autonomie. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : Changer le regard sur ces enfants. Les aider à progresser vers l'âge adulte [texte imprimé] / Odile Klinger-Delarge, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2013 . - 186 p. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-110-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescent handicapé Déficience intellectuelle Motricité Scolarisation des enfants handicapés Trouble du langage Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Résumé : Ce livre apporte un certain de nombre de conseil pour accompagner les enfants déficients intellectuels au quotidien. A l'école, en société, à la maison, avec les amis... Cet ouvrage apporte des clés pour accompagner au mieux son enfant en situation de handicap afin de le pousser vers l'autonomie. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03494 DMH.3 KLI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Exclu du prêt SV05399 DMH.3 KLI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible 10ans de politique du handicap, ça change quoi ? in Déclic, 100 (juillet - août 2004)
[article]
Titre : 10ans de politique du handicap, ça change quoi ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p 19 - 32 Langues : Français (fre) Catégories : Association à but non lucratif Emploi Guidance parentale Législation Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > 100 (juillet - août 2004) . - p 19 - 32[article] 10ans de politique du handicap, ça change quoi ? [texte imprimé] . - 2004 . - p 19 - 32.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 100 (juillet - août 2004) . - p 19 - 32
Catégories : Association à but non lucratif Emploi Guidance parentale Législation Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 130 adaptations vers l'inclusion / Morgane Sanzey-Nicolas
Titre : 130 adaptations vers l'inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane Sanzey-Nicolas, Auteur Editeur : EBLA Année de publication : 2023 Importance : 160 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36204-141-9 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation Communication Ecriture Inclusion Lecture Outil pédagogique Scolarisation des enfants handicapés Trouble de l'apprentissage Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Quel enseignant n’a jamais été dérouté par les besoins ou difficultés d’un élève ?
Souvent seuls face à des problématiques de plus en plus complexes et nombreuses, les membres de la communauté éducative
- au sens le plus large du terme (professeurs des écoles, professeurs du secondaire, parents pratiquants l’IEF, psychologues et professionnels en structures médico-sociales…)
- doivent rivaliser d’imagination pour remplir leur mission première : enseigner pour faire progresser tous les élèves.
Cet ouvrage, s’adressant à tous, débutants comme chevronnés, se veut très pratique, pour permettre à chacun d’y trouver pistes de réflexion et astuces. À l’intérieur, 130 fiches synthétiques, organisées chacune autour d’un besoin ou d’une difficulté, proposent des idées d’adaptations, des astuces afin de les mettre en œuvre facilement et des éclairages pédagogiques pour comprendre les fondements de la proposition. Ce projet un peu fou, car concluant sept années de recherches informelles, de formations et de réflexion, est maintenant vôtre !Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 130 adaptations vers l'inclusion [texte imprimé] / Morgane Sanzey-Nicolas, Auteur . - EBLA, 2023 . - 160 p.
ISBN : 978-2-36204-141-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Adaptation Communication Ecriture Inclusion Lecture Outil pédagogique Scolarisation des enfants handicapés Trouble de l'apprentissage Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Quel enseignant n’a jamais été dérouté par les besoins ou difficultés d’un élève ?
Souvent seuls face à des problématiques de plus en plus complexes et nombreuses, les membres de la communauté éducative
- au sens le plus large du terme (professeurs des écoles, professeurs du secondaire, parents pratiquants l’IEF, psychologues et professionnels en structures médico-sociales…)
- doivent rivaliser d’imagination pour remplir leur mission première : enseigner pour faire progresser tous les élèves.
Cet ouvrage, s’adressant à tous, débutants comme chevronnés, se veut très pratique, pour permettre à chacun d’y trouver pistes de réflexion et astuces. À l’intérieur, 130 fiches synthétiques, organisées chacune autour d’un besoin ou d’une difficulté, proposent des idées d’adaptations, des astuces afin de les mettre en œuvre facilement et des éclairages pédagogiques pour comprendre les fondements de la proposition. Ce projet un peu fou, car concluant sept années de recherches informelles, de formations et de réflexion, est maintenant vôtre !Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV06125 IMO.2 SAN Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Sorti jusqu'au 20/03/2024 14 - 1er semestre 2001 - Paternité et handicap (Bulletin de Contraste) / Association Nationale des Equipes et des Centres d'Action Médico-Sociale Précoce ANECAMSP
[n° ou bulletin]
Titre : 14 - 1er semestre 2001 - Paternité et handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Association Nationale des Equipes et des Centres d'Action Médico-Sociale Précoce ANECAMSP, Auteur Année de publication : 2001 Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Scolarisation des enfants handicapés Résumé : contraste Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display [n° ou bulletin] 14 - 1er semestre 2001 - Paternité et handicap [texte imprimé] / Association Nationale des Equipes et des Centres d'Action Médico-Sociale Précoce ANECAMSP, Auteur . - 2001.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfant handicapé Scolarisation des enfants handicapés Résumé : contraste Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 17 - 2ème semestre 2002 - Parents lecteurs : morceaux choisis (Bulletin de Contraste) / Katy Fuentès
Permalink1er forum Enfance Accueil : actes du colloque / Une Souris Verte...
Permalink27 - 2ème semestre 2007 - La culture médico-sociale ou la brève histoire d'une pensée partagée (Bulletin de Contraste)
Permalink27 - mars 2008 - Faire culture commune (Bulletin de Reliance) / Charles Gardou
Permalink51 - Octobre 2010 - Le métier d'enseignant spécialisé (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives)
Permalink90-91 - octobre 2008 - Dossier 2/2 Etre accueillis : un droit pour tous (Bulletin de La gazette des collectifs Enfants Parents Professionnels)
PermalinkL'accès à l'éducation mis à l'épreuve par la crise sanitaire / Sophie Massieu in ASH Le Mag du travail social, n°3173 (28 Août 2020)
PermalinkAccompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) / Yannick Brun-Picard
PermalinkL'accompagnement / Katy Fuentès in Contraste, 24 (1er semestre 2006)
PermalinkAccompagnement des enfants en situation de handicap : le recours au référé-liberté / Emilie Bertin in ASH Le Mag du travail social, n°3297 (3 mars 2023)
PermalinkAccompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS / Isabelle Deman
PermalinkAccompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle / Emmanuelle Eglin
PermalinkAccompagner le handicap à l'école / Pascal Ourghanlian in Contraste, n°42 (Septembre 2015)
PermalinkPermalinkL'accueil des enfants handicapées / Jean-François Ferraille
PermalinkL'accueil des enfants handicapés en crèche / Marie-Charlotte Orjollet
PermalinkL'accueil d'enfants porteurs de handicap(s) dans les crèches et haltes-garderies / Brigitte Gorrand
PermalinkAccueillir la différence / Laetitia Delhon in Etre, 126 (juillet/août 2013)
PermalinkAccueillir la différence
PermalinkAccueillir un enfant différent / Françoise Guillaumond
PermalinkAccueillir un enfant en situation de handicap, oui, mais... / Magalie Charrier in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°127 (Mars/Avril/Mai 2021)
PermalinkAccueillir et scolariser les enfants en situation de handicap, de la naissance à 6 ans et accompagner leur famille / HCFEA Haut Conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge
PermalinkAdaptation scolaire. Un enjeu pour les psychologues / Association Française des Psychologues Scolaires
PermalinkL'adolescent sourd, son parcours et ses questions / GERS (Paris)
PermalinkAESH, accompagner les élèves en situation de handicap / Bruno Egron
PermalinkDes AESH ? Oui, mais pas que, et pas n'importe comment... / Rachida Teraoui in ASH Le Mag du travail social, n°3251 (25 mars 2022)
PermalinkAgrandir la vie / Marc Edouard
PermalinkL'aide humaine à l'école : le livre des AESH / Corinne Gallet
PermalinkAide humaine et scolarisation des élèves avec trisomie / Odile Parmentier in Trisomie 21, n°77 (Novembre 2014)
PermalinkAller l'école comme les autres / Bruno Egron in Le furet, 49 (Printemps 2006)
PermalinkApprendre avec les autres lorsqu'on est porteur de trisomie 21 / Jean Paul Champeaux in La nouvelle revue Education et société inclusives, 29 (Avril 2005)
PermalinkPermalinkApprentissages, faire tomber la pression / Isabelle Malo in Déclic, N°165 (Mai/juin 2015)
PermalinkApproche écologique des pratiques professionnelles du conseiller principal d'éducation : vers une inclusion à petits pas ? / Frédéric Pérez in La nouvelle revue Education et société inclusives, 65 (Avril 2014)
PermalinkUne approche pédagogique des troubles du comportement / Collectif in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°72 (Janvier 2016)
PermalinkÀ l’appui des écoles favorisant l’inclusion : Guide de l’élaboration et de la mise en œuvre des programmes à l’intention des élèves atteints de troubles du spectre autistique / Direction des programmes et des services de soutien aux élèves
Permalink"Après la scolarisation, l'enjeu est de passer à l'emploi accompagné" / Emmanuelle Chaudieu in ASH Le Mag du travail social, N°2976 (23 septembre 2016)
PermalinkAutisme : ce sont les familles qui en parlent le mieux / Eglantine Eméyé
PermalinkAutisme : comprendre pour mieux accompagner / Karine Gros
PermalinkAutisme : un dispositif d'autorégulation qui profite à tous les élèves / Claire Gandanger in ASH Le Mag du travail social, n°3253 (1er avril 2022)
PermalinkAutisme : l'exemplarité finlandaise / Mylène le Peutrec in Déclic, 99 (mai - juin 2004)
PermalinkAutisme : une semaine avec Lili-Rose / Emmanuelle Dal'secco in Déclic, 138 (novembre-décembre 2010)
PermalinkAutisme : sur le chemin de l'école / Fabien Paillot in ASH Le Mag du travail social, n°3051 (9 mars 2018)
PermalinkAutistes, une place parmi les autres ? / Martin Blanchard
PermalinkAutrement capables / Eric Plaisance
PermalinkL'auxiliaire de vie scolaire (AVS), coordonnateur de l'école accessible / Sophie Lemaire in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 112 (Avril 2014)
PermalinkAuxiliaires de vie scolaire in Déclic, 107 (septembre - octobre 2005)
PermalinkAVS/AESH, savoir rester discret / Vincent Huchon in Déclic, N°172 (juillet/Août 2016)
PermalinkUne AVS nous parle de son quotidien in La revue des parents, n°418 (Juin 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkCa ne coince plus à l'école : mémoire, attention organisation au top / Emilie Gilmer in Déclic, 155 (Septembre/Octobre 2013)
PermalinkCa roule / David Olivier
PermalinkLe carnet de Lola Boumbadaboum / Baptiste Chaperon
PermalinkAu carrefour de l'altérité / Frédéric Reichhart
PermalinkLe cartable électronique / Francis Boe in Comme les autres, 171 (1er trimestre 2007)
PermalinkCes enfants-là : la trachéotomie / Anne Lavirotte
PermalinkPermalinkLes chemins de l'accompagnement des personnes handicapées mentales in Bulletin de l'ADAPEI du Rhône, N°237 (Avril 2015)
PermalinkLe choix politique de l'intégration en primaire / Mylène le Peutrec in Déclic, 98 (mars - avril 2004)
PermalinkEn classe à l'IME...et à l'école ! / Isabelle Malo in Déclic, N°169 (Janvier février 2016)
PermalinkClasseur de guides pratiques sur l'accueil des enfants en situation de handicap
PermalinkCLIS : comme si vous y étiez in Déclic, 119 (Septembre-octobre 2007)
PermalinkCo-éduquer les enfants "infirmes" et ceux qui ne le sont pas : l'oeuvre pionnière de Frantisek Bakulé / Yves Jeanne in La nouvelle revue Education et société inclusives, 65 (Avril 2014)
PermalinkLa collaboration interprofessionnelle et le travail en réseau. Transitions professionnelles. Perception de la déficience intellectuelle.
PermalinkComment faciliter la communication avec un élève porteur de trouble du spectre de l'autisme ? / Lucile Amouriaux
PermalinkComment faire tomber des résistances à l'intégration scolaire ? in Déclic, 103 (janvier - février 2005)
PermalinkComprendre l'inclusion scolaire / Julien Fumey
PermalinkLes conditions de réussite des parcours de scolarisation / CREAI Rhône-Alpes
PermalinkConnaître les syndromes cérebelleux. Intégration scolaire / Connaître les syndromes cérebelleux (Noisiel 77)
PermalinkPermalinkConstruire une société inclusive et solidaire, maintenant ! / Christophe Magnant in Vivre ensemble, N°134 (Mars / Avril 2017)
PermalinkContribution des systèmes de soutien au développement de l'éducation inclusive / Roberto Medeghini in La nouvelle revue Education et société inclusives, 57 (Mars 2012)
PermalinkCovid-19 : quelles adaptations ? in Contraste, n°53 (1er semestre 2021)
PermalinkA la croisée de deux codes, le difficile tracé d'un chemin vers l'école pour l'enfant avec handicap / Bernadette Céleste in Contraste, n°42 (Septembre 2015)
PermalinkDéficience intellectuelle et autisme / Pauline Beaupré
PermalinkDéségrégation et accompagnement total / Hugo Dupont
PermalinkDifferent comme tout le monde. Kit de sensibilisation scolaire au handicap / APF
PermalinkLes difficultés de Zoé / Marie-Claire Fortin
PermalinkDiscriminations à l'Ecole / Anne Rebeyrol
PermalinkUn dispositif innovant pour les 1-12 ans in Etre, 109 (septembre - octobre 2010)
PermalinkDispositifs innovants de l'école inclusive / Benoit Hervé in La nouvelle revue Education et société inclusives, 61 (Avril 2013)
PermalinkDix ans après la loi fondatrice de 2005, les espoirs déçus des associations / Caroline Sédrati - Dinet in ASH Le Mag du travail social, N°2896 (6 février 2015)
PermalinkDossier scolarisation in Vivre ensemble, 80 (septembre 2006)
PermalinkDossier : scolarité in Etre, 86 (janvier-février 2007)
PermalinkDossier : Trisomie 21 - De la scolarité à l'insertion sociale et professionnelle in Réadaptation, 533 (Septembre - Octobre 2006)
PermalinkLe droit à l'école n'est pas effectif pour tous les enfants, dénonce le défenseur des droits / Diane Roubinowitz in ASH Le Mag du travail social, N°2984 (18 novembre 2016)
PermalinkDroit fondamental à l'éducation : une école pour tous, un droit pour chacun / Défenseur des droits
PermalinkDes droits vulnérables / Anne Revillard
PermalinkDyslexie et autres DYS / APAJH in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 104 (décembre 2009)
PermalinkDysphasie : comment rééduquer sa parole ? / Frédéric Naudon in Déclic, 151 (Janvier - Février 2013)
PermalinkL'école 100% inclusive, une bonne solution ? in ASH Le Mag du travail social, n°3313 (Février 2024)
PermalinkA l'école comme tout le monde ! in Déclic, N°172 (juillet/Août 2016)
PermalinkEcole: comment passer de l'intégration à l'inclusion? / Marie-Françoise Crouzier in Reliance, 16 (juin 2005)
PermalinkL'école de demain / Anne Vanbrugghe
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