Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Un enfant différent, où se renseigner?
Titre : Un enfant différent, où se renseigner? Type de document : texte imprimé Editeur : Conseil Général de l'Ain Année de publication : 2008 Importance : 19 p Langues : Français (fre) Catégories : Ain Enfant handicapé Index. décimale : IPR.01 - Informations Pratiques et Régionales . Ain Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Un enfant différent, où se renseigner? [texte imprimé] . - Conseil Général de l'Ain, 2008 . - 19 p.
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Catégories : Ain Enfant handicapé Index. décimale : IPR.01 - Informations Pratiques et Régionales . Ain Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01374 IMO Brochure Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible SV03601 IMO Brochure Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt Un enfant différent / Conseil Général du Rhône
Titre : Un enfant différent : Protection maternelle et infantile-2012 Type de document : texte imprimé Auteurs : Conseil Général du Rhône, Auteur Année de publication : 2012 Importance : 65 p Langues : Français (fre) Catégories : Démarche administrative Loisir Mode de garde Parent d'enfant handicapé Rhône Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IPR.69 - Informations, pratiques et régionales . Rhône Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Un enfant différent : Protection maternelle et infantile-2012 [texte imprimé] / Conseil Général du Rhône, Auteur . - 2012 . - 65 p.
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03321 IMO Brochure Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt L'enfant, l'école et la situation de handicap
Titre : L'enfant, l'école et la situation de handicap : Une nouvelle dynamique ? Autre titre : Journée régionale CREAI Rhône-Alpes du 23 mars 2005 Type de document : texte imprimé Editeur : Lyon [France] : CREAI Rhône-Alpes Année de publication : 2005 Importance : 47 p Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Droit de l'enfant Droit de la personne handicapée Musique Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Compte-rendu de la journée du 23 mars 2005 organisé par le CREAI Rhône-Alpes. Note de contenu : Annexe : Le projet Chorale et Intégration. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'enfant, l'école et la situation de handicap : Une nouvelle dynamique ? ; Journée régionale CREAI Rhône-Alpes du 23 mars 2005 [texte imprimé] . - Lyon [France] : CREAI Rhône-Alpes, 2005 . - 47 p.
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Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Droit de l'enfant Droit de la personne handicapée Musique Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Compte-rendu de la journée du 23 mars 2005 organisé par le CREAI Rhône-Alpes. Note de contenu : Annexe : Le projet Chorale et Intégration. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02203 IMO.2 CRE Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03605 IMO.2 - Intégration en milieu ordinaire . A l'école Brochure Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt SV03604 IMO.2 - Intégration en milieu ordinaire . A l'école Brochure Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible SV03633 IMO.2 - Intégration en milieu ordinaire . A l'école Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Un enfant handicapé : égaliser ses chances / Serge Dalla Piazza
Titre : Un enfant handicapé : égaliser ses chances : Aide et intervention précoce Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Dalla Piazza, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2012 Importance : 187 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96522-5 Langues : Français (fre) Catégories : Belgique Classification Définition Discrimination Etiologie Evaluation Exclusion sociale France Historique Inclusion Intervention précoce Maltraitance Québec Regard des autres Représentation sociale Scolarisation des enfants handicapés Statistique Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Cet ouvrage a pour thème l’intervention précoce auprès des enfants en situation de handicap. En quoi celle-ci peut agir sur le développement de l’enfant ? Quel soutien apporte-t-elle aux familles ? Favorise-t-elle l’inclusion et l’égalité des chances ?
Professionnels de l’intervention précoce, les auteurs font le point sur les concepts de handicap, d’inclusion, d’égalité des chances… et les représentations sociales. Ils s’attachent à décrire les missions de l’intervention précoce ainsi que le fonctionnement de services d’intervention en Belgique principalement et dans trois pays francophones. Enfin ils décrivent les différents niveaux de cette intervention et les « mécanismes d’ascension sociale » sur le plan sociétal, familial et individuel. Cette réflexion vise à démontrer que l’intervention précoce et l’inclusion scolaire favorisent l’accès à la citoyenneté.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Un enfant handicapé : égaliser ses chances : Aide et intervention précoce [texte imprimé] / Serge Dalla Piazza, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, 2012 . - 187 p.
ISBN : 978-2-296-96522-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Belgique Classification Définition Discrimination Etiologie Evaluation Exclusion sociale France Historique Inclusion Intervention précoce Maltraitance Québec Regard des autres Représentation sociale Scolarisation des enfants handicapés Statistique Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Cet ouvrage a pour thème l’intervention précoce auprès des enfants en situation de handicap. En quoi celle-ci peut agir sur le développement de l’enfant ? Quel soutien apporte-t-elle aux familles ? Favorise-t-elle l’inclusion et l’égalité des chances ?
Professionnels de l’intervention précoce, les auteurs font le point sur les concepts de handicap, d’inclusion, d’égalité des chances… et les représentations sociales. Ils s’attachent à décrire les missions de l’intervention précoce ainsi que le fonctionnement de services d’intervention en Belgique principalement et dans trois pays francophones. Enfin ils décrivent les différents niveaux de cette intervention et les « mécanismes d’ascension sociale » sur le plan sociétal, familial et individuel. Cette réflexion vise à démontrer que l’intervention précoce et l’inclusion scolaire favorisent l’accès à la citoyenneté.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03334 IMO DAL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Enfants autistes : bienvenue à l'école ! / Sophie Robert
Titre : Enfants autistes : bienvenue à l'école ! : Le chemin vers l'inclusion Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Sophie Robert, Auteur Editeur : Ninsun Project Année de publication : 2017 Autre Editeur : Lille : Océan invisible productions Importance : 93 min Note générale : Documentaire Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Inclusion Scolarisation des enfants handicapés Unité d'enseignement Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation éditeur : "Lorsque l’inclusion d’un enfant autiste à temps plein dans une classe d’enfants ordinaires n’est pas d'emblée possible, l’Education Nationale met à disposition une série de dispositifs pour le scolariser. Nous allons suivre plusieurs enfants avec autisme accompagnés dans ces différents contextes : l'ULIS école de l’école élémentaire des noyers de Noisy le Grand, l’ULIS collège du collège Jean Macé de Suresnes, et l’Unité d’Enseignement Maternel (UEMA) de l’école des Hauts Poiriers de Mulhouse. A quel profil d’élève s’adressent ces dispositifs ? Comment ces classes particulières sont elles perçues au sein des établissements qui les accueillent ? Comment fonctionnent ces passerelles vers l’inclusion en milieu ordinaire ? En parallèle, deux enseignantes spécialisées, un enseignante inclusive, deux psychologues et une enseignante Montessori nous feront partager leur expérience de façon concrète et pédagogique." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enfants autistes : bienvenue à l'école ! : Le chemin vers l'inclusion [document projeté ou vidéo] / Sophie Robert, Auteur . - Ninsun Project : Lille : Océan invisible productions, 2017 . - 93 min.
Documentaire
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Catégories : Autisme Inclusion Scolarisation des enfants handicapés Unité d'enseignement Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation éditeur : "Lorsque l’inclusion d’un enfant autiste à temps plein dans une classe d’enfants ordinaires n’est pas d'emblée possible, l’Education Nationale met à disposition une série de dispositifs pour le scolariser. Nous allons suivre plusieurs enfants avec autisme accompagnés dans ces différents contextes : l'ULIS école de l’école élémentaire des noyers de Noisy le Grand, l’ULIS collège du collège Jean Macé de Suresnes, et l’Unité d’Enseignement Maternel (UEMA) de l’école des Hauts Poiriers de Mulhouse. A quel profil d’élève s’adressent ces dispositifs ? Comment ces classes particulières sont elles perçues au sein des établissements qui les accueillent ? Comment fonctionnent ces passerelles vers l’inclusion en milieu ordinaire ? En parallèle, deux enseignantes spécialisées, un enseignante inclusive, deux psychologues et une enseignante Montessori nous feront partager leur expérience de façon concrète et pédagogique." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04852 VID IMO.2 Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Enfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en collège et au lycée / Sophie Robert
Titre : Enfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en collège et au lycée Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Sophie Robert, Auteur Editeur : Ninsun Project Année de publication : 2016 Autre Editeur : Lille : Océan invisible productions Importance : 106 min. Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Collège Inclusion Lycée Pédagogie Pédagogie adaptée Scolarisation des enfants handicapés Syndrome d'Asperger Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Comment accompagner la scolarité d'un adolescent autiste en collège et lycée ordinaire ? Comment adapter sa pédagogie à ces élèves différents ? Comment bilanter un élève différent ? Comment prévenir le harcèlement scolaire ? Comment faire des autres élèves des acteurs de l'inclusion ? Ce film souhaite répondre à ces questionnements en suivant en classe 3 élèves de profils différents. Pour compléter des professionnels partagent leur expérience de l'inclusion de façon concrète et pédagogique." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en collège et au lycée [document projeté ou vidéo] / Sophie Robert, Auteur . - Ninsun Project : Lille : Océan invisible productions, 2016 . - 106 min.
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Catégories : Autisme Collège Inclusion Lycée Pédagogie Pédagogie adaptée Scolarisation des enfants handicapés Syndrome d'Asperger Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Comment accompagner la scolarité d'un adolescent autiste en collège et lycée ordinaire ? Comment adapter sa pédagogie à ces élèves différents ? Comment bilanter un élève différent ? Comment prévenir le harcèlement scolaire ? Comment faire des autres élèves des acteurs de l'inclusion ? Ce film souhaite répondre à ces questionnements en suivant en classe 3 élèves de profils différents. Pour compléter des professionnels partagent leur expérience de l'inclusion de façon concrète et pédagogique." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04603 VID IMO.2 Vidéo Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Enfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en maternelle et primaire / Sophie Robert
Titre : Enfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en maternelle et primaire Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Sophie Robert, Auteur Editeur : Ninsun Project Année de publication : 2016 Autre Editeur : Lille : Océan invisible productions Importance : 109 min. Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Déficience intellectuelle Inclusion Scolarisation des enfants handicapés Syndrome d'Asperger Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Comment accompagner la scolarité d'un enfant autiste en milieu ordinaire ? Quels sont les pré requis de l'inclusion en maternelle et en primaire ? Comment adapter la pédagogie à ces enfants différents ? Comment faire des autres élèves des acteurs de l'inclusion ? Suivi en classe de 3 élèves : un enfant peu verbal avec une légère déficience cognitive, un enfant autiste typique sans déficience cognitive, un enfant porteur du syndrome d'Asperger. En parallèle, 3 enseignantes de maternelle et primaire, une AESH, une enseignante spécialisée et 2 psychologues TEACCH et ABA font partager leur expérience de l'inclusion." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en maternelle et primaire [document projeté ou vidéo] / Sophie Robert, Auteur . - Ninsun Project : Lille : Océan invisible productions, 2016 . - 109 min.
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Déficience intellectuelle Inclusion Scolarisation des enfants handicapés Syndrome d'Asperger Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Comment accompagner la scolarité d'un enfant autiste en milieu ordinaire ? Quels sont les pré requis de l'inclusion en maternelle et en primaire ? Comment adapter la pédagogie à ces enfants différents ? Comment faire des autres élèves des acteurs de l'inclusion ? Suivi en classe de 3 élèves : un enfant peu verbal avec une légère déficience cognitive, un enfant autiste typique sans déficience cognitive, un enfant porteur du syndrome d'Asperger. En parallèle, 3 enseignantes de maternelle et primaire, une AESH, une enseignante spécialisée et 2 psychologues TEACCH et ABA font partager leur expérience de l'inclusion." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04269 VID IMO.2 Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Enfants autistes à l'école primaire. Savoirs scolaires et codes sociaux
Titre : Enfants autistes à l'école primaire. Savoirs scolaires et codes sociaux Type de document : document projeté ou vidéo Editeur : Lyon : Canopé - CRDP Année de publication : 2015 Importance : 2h57 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86918-267-7 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Enfants autistes à l'école primaire - Savoirs scolaires et codes sociaux" donne à voir des pratiques pédagogiques et éducatives variées, filmées au sein d'une classe ordinaire, d'une CLIS et d'une unité d'enseignement.Ces pratiques dont l'objectif premier est de rendre possible la poursuite des apprentissages dans un cadre scolaire, sont ensuite commentées et analysées par les enseignants et éducateurs.
Les 16 films de ce DVD sont destinés à la formation des enseignants, des personnels de l'Education Nationale et de toutes les personnes désireuses d'appréhender de manière positive ces élèves pas comme les autres."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enfants autistes à l'école primaire. Savoirs scolaires et codes sociaux [document projeté ou vidéo] . - Lyon : Canopé - CRDP, 2015 . - 2h57.
ISBN : 978-2-86918-267-7
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Catégories : Autisme Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Enfants autistes à l'école primaire - Savoirs scolaires et codes sociaux" donne à voir des pratiques pédagogiques et éducatives variées, filmées au sein d'une classe ordinaire, d'une CLIS et d'une unité d'enseignement.Ces pratiques dont l'objectif premier est de rendre possible la poursuite des apprentissages dans un cadre scolaire, sont ensuite commentées et analysées par les enseignants et éducateurs.
Les 16 films de ce DVD sont destinés à la formation des enseignants, des personnels de l'Education Nationale et de toutes les personnes désireuses d'appréhender de manière positive ces élèves pas comme les autres."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04027 VID - IMO.2 Vidéo Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : Enfants à besoin particulier, Processus Inclusif et Liens aux pairs - EPIL Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Joselin, Auteur ; Cléménce Dayan, Auteur ; Régine Scelles, Auteur Editeur : Fondation Internationale de Recherche Appliquée sur le Handicap (FIRAH) Année de publication : 2021 Importance : 4 livrets Langues : Français (fre) Catégories : Ecole maternelle Enfant handicapé Famille de personne handicapée Relation entre enfants Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Les recherches dans les lieux d’inclusion (principalement à l’école) s’accordent à relever que les enfants en situation de handicap éprouvent des difficultés à établir des relations avec leurs pairs non handicapés ou avec leurs pairs en situation de handicap.
L’isolement des enfants est repéré : ils sont souvent solitaires, à l’écart des groupes d’enfants, en particulier dans les moments de jeux libres.
La recherche EPIL s'est attachée à identifier ce qui favorise ou entrave la construction et l’évolution des relations électives entre enfants quand l’un d’eux est en situation de handicap.
Les documents présentés ci-dessous ont été réalisés dans le cadre de cette recherche et sont destinés aux acteurs de terrain afin de les accompagner à aider les enfants handicapés à tisser des relations avec leurs pairs.
4 livrets présentent les situations d'enfants en situation de handicap accueillis en milieu ordinaire. Ils permettent aux professionnels, aux parents et à tout l'entourage de l'enfant de repérer ce qui peut l’aider ou non à créer des relations avec les pairs.En ligne : https://www.firah.org/fr/epil.html Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enfants à besoin particulier, Processus Inclusif et Liens aux pairs - EPIL [texte imprimé] / Laurence Joselin, Auteur ; Cléménce Dayan, Auteur ; Régine Scelles, Auteur . - Fondation Internationale de Recherche Appliquée sur le Handicap (FIRAH), 2021 . - 4 livrets.
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Catégories : Ecole maternelle Enfant handicapé Famille de personne handicapée Relation entre enfants Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Les recherches dans les lieux d’inclusion (principalement à l’école) s’accordent à relever que les enfants en situation de handicap éprouvent des difficultés à établir des relations avec leurs pairs non handicapés ou avec leurs pairs en situation de handicap.
L’isolement des enfants est repéré : ils sont souvent solitaires, à l’écart des groupes d’enfants, en particulier dans les moments de jeux libres.
La recherche EPIL s'est attachée à identifier ce qui favorise ou entrave la construction et l’évolution des relations électives entre enfants quand l’un d’eux est en situation de handicap.
Les documents présentés ci-dessous ont été réalisés dans le cadre de cette recherche et sont destinés aux acteurs de terrain afin de les accompagner à aider les enfants handicapés à tisser des relations avec leurs pairs.
4 livrets présentent les situations d'enfants en situation de handicap accueillis en milieu ordinaire. Ils permettent aux professionnels, aux parents et à tout l'entourage de l'enfant de repérer ce qui peut l’aider ou non à créer des relations avec les pairs.En ligne : https://www.firah.org/fr/epil.html Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05704 IMO.1 JOS Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : Enfants à besoin particulier, processus inclusif et liens aux pairs : Revue de littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Cléménce Dayan, Auteur ; Régine Scelles, Auteur ; Laurence Joselin, Auteur ; Amaury Bécourt Année de publication : 2021 Importance : 85 p Langues : Français (fre) Catégories : Amitié Relation entre enfants Tutorat Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Revue de littérature de documents qui ont pour objectif de décrire les interactions sociales, les relations enfants
handicapés/enfants non handicapé, les compétences sociales de ces enfants, le point de vue de l’enfant "typique" sur les enfants
en situation de handicap, les représentations qu’ils ont du handicap et les facteurs favorisant leurs relations avec les enfants en
situation de handicap.En ligne : https://www.firah.org/upload/activites-et-publications/revue-de-litterature/rela [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enfants à besoin particulier, processus inclusif et liens aux pairs : Revue de littérature [texte imprimé] / Cléménce Dayan, Auteur ; Régine Scelles, Auteur ; Laurence Joselin, Auteur ; Amaury Bécourt . - 2021 . - 85 p.
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Catégories : Amitié Relation entre enfants Tutorat Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Revue de littérature de documents qui ont pour objectif de décrire les interactions sociales, les relations enfants
handicapés/enfants non handicapé, les compétences sociales de ces enfants, le point de vue de l’enfant "typique" sur les enfants
en situation de handicap, les représentations qu’ils ont du handicap et les facteurs favorisant leurs relations avec les enfants en
situation de handicap.En ligne : https://www.firah.org/upload/activites-et-publications/revue-de-litterature/rela [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05458 HCC DAY Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Des enfants parmi les autres / M Klein
Titre : Des enfants parmi les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : M Klein, Auteur Année de publication : 1993 Importance : 40 p Langues : Français (fre) Catégories : Profession petite enfance Projet pédagogique Scolarisation des enfants handicapés Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Cette étude menée par la psychologue de la crèche fait le bilan après 18 mois d'ouverture de la crèche une souris verte. Elle évalue les temps d'accueil, donne des informations sur les enfants qui sont entrés et ceux qui sont partis, revient sur le projet pédagogique et certains de ses éléments: comme le rôle de référent, le suivi médical, relations avec les structures de soins. Elle s'attache à montrer la complexité des attentes et fonctions multiples de la halte-garderie. Des propositions sont ensuite faites pour continuer à faire progresser le projet.. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Des enfants parmi les autres [texte imprimé] / M Klein, Auteur . - 1993 . - 40 p.
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Catégories : Profession petite enfance Projet pédagogique Scolarisation des enfants handicapés Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Cette étude menée par la psychologue de la crèche fait le bilan après 18 mois d'ouverture de la crèche une souris verte. Elle évalue les temps d'accueil, donne des informations sur les enfants qui sont entrés et ceux qui sont partis, revient sur le projet pédagogique et certains de ses éléments: comme le rôle de référent, le suivi médical, relations avec les structures de soins. Elle s'attache à montrer la complexité des attentes et fonctions multiples de la halte-garderie. Des propositions sont ensuite faites pour continuer à faire progresser le projet.. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00503 IMO.1 KLE Littérature grise Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt 00160 IMO.1 KLE Littérature grise Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt Les enfants en situation de handicap Parcours scolaires à l'école et au collège / Sylvie Le Laidier
Titre : Les enfants en situation de handicap Parcours scolaires à l'école et au collège : in Education & Formation, n°95, décembre 2017 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Le Laidier, Auteur Année de publication : 2017 Importance : p 33 - 57 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent handicapé Enfant handicapé Scolarisation Statistique Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : L'article présente les conclusions de l'étude faite sur un panel d'élèves en situation de handicap, nés en 2001 ou 2005, par rapport à leurs parcours scolaires. En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_95/13/8/DEPP-EF95-2017-article-2 [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les enfants en situation de handicap Parcours scolaires à l'école et au collège : in Education & Formation, n°95, décembre 2017 [texte imprimé] / Sylvie Le Laidier, Auteur . - 2017 . - p 33 - 57.
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Catégories : Adolescent handicapé Enfant handicapé Scolarisation Statistique Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : L'article présente les conclusions de l'étude faite sur un panel d'élèves en situation de handicap, nés en 2001 ou 2005, par rapport à leurs parcours scolaires. En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_95/13/8/DEPP-EF95-2017-article-2 [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04673 IMO.2 LEL Article de périodique Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible L'enseignant référent : une fonction au coeur de l'éducation inclusive / Matthieu Laville
Titre : L'enseignant référent : une fonction au coeur de l'éducation inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Laville, Auteur Editeur : Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA) Année de publication : 2020 Autre Editeur : Nîmes : Champ social Collection : Pratiques Importance : 313 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-076-5 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Enseignant référent Equipe de suivi de la scolarisation Historique Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation éditeur : "Cet ouvrage s’intéresse à un groupe professionnel, regroupé sous le qualificatif d’enseignant référent, chargé de coordonner les parcours de scolarisation des élèves en situation de handicap depuis la rentrée scolaire 2006. Que recouvre ce qualificatif ? À quel travail concret l’appellation générique d’enseignant référent renvoie-t-elle ? Quel est le rôle de l’enseignant référent au sein de l’éducation inclusive ? Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'enseignant référent : une fonction au coeur de l'éducation inclusive [texte imprimé] / Matthieu Laville, Auteur . - Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA) : Nîmes : Champ social, 2020 . - 313 p. - (Pratiques) .
ISBN : 978-2-36616-076-5
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Catégories : AESH Enseignant référent Equipe de suivi de la scolarisation Historique Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation éditeur : "Cet ouvrage s’intéresse à un groupe professionnel, regroupé sous le qualificatif d’enseignant référent, chargé de coordonner les parcours de scolarisation des élèves en situation de handicap depuis la rentrée scolaire 2006. Que recouvre ce qualificatif ? À quel travail concret l’appellation générique d’enseignant référent renvoie-t-elle ? Quel est le rôle de l’enseignant référent au sein de l’éducation inclusive ? Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05415 IMO.2 LAV Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible L'enseignant référent au quotidien / Jean-Marc Louis
Titre : L'enseignant référent au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Louis, Auteur ; Fabienne Ramond, Auteur Editeur : Centre Régional de Documentation Pédagogique de Bourgogne Lorraine (CRDP- Bourgogne/Lorraine) Année de publication : 2006 Collection : Au quotidien Importance : 112 p. Présentation : Tabl, annexes, catalogue de publications. ISBN/ISSN/EAN : 00806 Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Enseignant référent Orientation scolaire Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Dans la scolarisation des enfants handicapés, l'enseignant référent intervient "au quotidien" pour favoriser le parcours de scolarité, en primaire et secondaire.
Cet ouvrage est un guide, qui est destiné à différents acteurs de cette scolarisation.
- Les enseignants référents eux-mêmes, qui sont souvent des professionnels avérés, mais qu'il s'agit d'aider dans leur nouveau positionnement, induit par la loi du 11 février 2005 et ses textes d'application. Pour les nouveaux, il sera une référence immédiatement utile.
- Les directeurs d'école, inspecteurs de l'Education nationale, les cherfs d'établissements secondaires, qui ne sont pas tous préparés à l'accueil et à la scolarisation d'élèves handicapés, y trouveront eux aussi une foule de conseils pratiques.
- Les partenaires de l'école, les parents et les associations trouveront dans ce guide nombre d'éclaircissements pour l'organisation, forcément complexe à leurs yeux, de l'éducation.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'enseignant référent au quotidien [texte imprimé] / Jean-Marc Louis, Auteur ; Fabienne Ramond, Auteur . - Centre Régional de Documentation Pédagogique de Bourgogne Lorraine (CRDP- Bourgogne/Lorraine), 2006 . - 112 p. : Tabl, annexes, catalogue de publications.. - (Au quotidien) .
ISSN : 00806
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfant handicapé Enseignant référent Orientation scolaire Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Dans la scolarisation des enfants handicapés, l'enseignant référent intervient "au quotidien" pour favoriser le parcours de scolarité, en primaire et secondaire.
Cet ouvrage est un guide, qui est destiné à différents acteurs de cette scolarisation.
- Les enseignants référents eux-mêmes, qui sont souvent des professionnels avérés, mais qu'il s'agit d'aider dans leur nouveau positionnement, induit par la loi du 11 février 2005 et ses textes d'application. Pour les nouveaux, il sera une référence immédiatement utile.
- Les directeurs d'école, inspecteurs de l'Education nationale, les cherfs d'établissements secondaires, qui ne sont pas tous préparés à l'accueil et à la scolarisation d'élèves handicapés, y trouveront eux aussi une foule de conseils pratiques.
- Les partenaires de l'école, les parents et les associations trouveront dans ce guide nombre d'éclaircissements pour l'organisation, forcément complexe à leurs yeux, de l'éducation.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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