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100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie / Juliette Lequinio

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Titre : 100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Juliette Lequinio, Auteur ; Gwendoline Janot, Auteur
Editeur : Paris : Tom Pousse
Année de publication : 2019
Importance : 255 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-218-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage Communication Communication alternative et augmentée Difficulté scolaire Emotion Ergothérapeute Jeu Relation entre enfants Repère

Index. décimale : DMH - Déficiences, maladies et handicaps
Résumé : "L’ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d’aider les enfants en difficulté à relever les défis qu’ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeutes les accompagnent pour développer leur potentiel, les amener à repenser leurs activités et à optimiser leur environnement. "
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie [texte imprimé] / Juliette Lequinio, Auteur ; Gwendoline Janot, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2019 . - 255 p.
ISBN : 978-2-35345-218-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage Communication Communication alternative et augmentée Difficulté scolaire Emotion Ergothérapeute Jeu Relation entre enfants Repère

Index. décimale : DMH - Déficiences, maladies et handicaps
Résumé : "L’ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d’aider les enfants en difficulté à relever les défis qu’ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeutes les accompagnent pour développer leur potentiel, les amener à repenser leurs activités et à optimiser leur environnement. "
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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SV05267 DMH LEQ Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible

100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle / Florence Cabellan

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Titre : 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle : Accompagner parents et enseignants pour éviter blocages et décrochage scolaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Florence Cabellan, Auteur
Editeur : Paris : Tom Pousse
Année de publication : 2019
Importance : 168 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-203-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Acquisition scolaire Difficulté scolaire Ecole maternelle Pédagogie Plan d'accompagnement personnalisé (PAP) Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet Personnalisé de Scolarisation Relation élève enseignant Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention

Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école
Résumé : Un ouvrage pour aider les enseignants de maternelle à trouver rapidement des pratiques pédagogiques efficaces pour que les élèves ayant des problèmes de concentration et de mémorisation progressent dans leurs apprentissages.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle : Accompagner parents et enseignants pour éviter blocages et décrochage scolaire [texte imprimé] / Florence Cabellan, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2019 . - 168 p.
ISBN : 978-2-35345-203-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Acquisition scolaire Difficulté scolaire Ecole maternelle Pédagogie Plan d'accompagnement personnalisé (PAP) Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet Personnalisé de Scolarisation Relation élève enseignant Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention

Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école
Résumé : Un ouvrage pour aider les enseignants de maternelle à trouver rapidement des pratiques pédagogiques efficaces pour que les élèves ayant des problèmes de concentration et de mémorisation progressent dans leurs apprentissages.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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SV04992 IMO.2 CAB Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Sorti jusqu'au 14/10/2022

31 - Octobre 2005 - Handicap, difficultés scoalires et inégalités sociales (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives)

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est un bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives

Titre : 31 - Octobre 2005 - Handicap, difficultés scoalires et inégalités sociales
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2005
Importance : 288 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Difficulté scolaire Diversité Inégalité

Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display

[n° ou bulletin]

est un bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives

31 - Octobre 2005 - Handicap, difficultés scoalires et inégalités sociales [texte imprimé] . - 2005 . - 288 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Difficulté scolaire Diversité Inégalité

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90 - Février 2007 - Dépistage, bilan et suivi neuropsychologique (Bulletin de Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE)

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est un bulletin de Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE

Titre : 90 - Février 2007 - Dépistage, bilan et suivi neuropsychologique
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2007
Langues : Français (fre)
Catégories : Difficulté scolaire Neuropsychologie

Index. décimale : PER - Périodiques
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est un bulletin de Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE

90 - Février 2007 - Dépistage, bilan et suivi neuropsychologique [texte imprimé] . - 2007.
Langues : Français (fre)
Catégories : Difficulté scolaire Neuropsychologie

Index. décimale : PER - Périodiques
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Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS / Isabelle Deman

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Titre : Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS : Apprendre à élaborer des projets d'aide. S'en servir comme outils de remédiation.
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Isabelle Deman, Auteur
Editeur : Paris : Tom Pousse
Année de publication : 2016
Collection : Concrètement, que faire ?
Importance : 117 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-149-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Difficulté scolaire Ecole primaire Enseignant référent Equipe de suivi de la scolarisation Guide de l'EVAluation des besoins de compensation des personnes handicapées - SCOlarisation Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet éducatif Projet Personnalisé de Scolarisation Relation famille école Scolarisation des enfants handicapés Travail en équipe

Mots-clés : Équipe de Suivi Scolarisation (ESS);
Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école
Résumé : PPRE, PAP, PPS : des projets d'aide différents qui permettent aux enfants en situation de handicap et aux élèves en difficulté d’apprendre et de progresser en respectant leurs capacités et leur rythme. Cet ouvrage a pour objectifs d'aider les enseignants à mieux comprendre ces dispositifs, à les différencier et à les mettre en place afin de faciliter la mise en oeuvre des parcours scolaire de chaque élève. Un outil pratique et concret pour tous ceux qui accompagnent les élèves sur le chemin de la réussite.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS : Apprendre à élaborer des projets d'aide. S'en servir comme outils de remédiation. [texte imprimé] / Isabelle Deman, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2016 . - 117 p. - (Concrètement, que faire ?) .
ISBN : 978-2-35345-149-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Difficulté scolaire Ecole primaire Enseignant référent Equipe de suivi de la scolarisation Guide de l'EVAluation des besoins de compensation des personnes handicapées - SCOlarisation Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet éducatif Projet Personnalisé de Scolarisation Relation famille école Scolarisation des enfants handicapés Travail en équipe

Mots-clés : Équipe de Suivi Scolarisation (ESS);
Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école
Résumé : PPRE, PAP, PPS : des projets d'aide différents qui permettent aux enfants en situation de handicap et aux élèves en difficulté d’apprendre et de progresser en respectant leurs capacités et leur rythme. Cet ouvrage a pour objectifs d'aider les enseignants à mieux comprendre ces dispositifs, à les différencier et à les mettre en place afin de faciliter la mise en oeuvre des parcours scolaire de chaque élève. Un outil pratique et concret pour tous ceux qui accompagnent les élèves sur le chemin de la réussite.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage
SV03576 IMO.2 DEM Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible

Les accrochages scolaires / Jean Epstein in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 70 (mai/juin 2011)

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Adolescence et décrochage : prévenir et répondre in La nouvelle revue Education et société inclusives, 56 (Janvier 2012)

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Apprentissages, faire tomber la pression / Isabelle Malo in Déclic, N°165 (Mai/juin 2015)

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Une autre approche du décrochage scolaire : le vécu des disciplines par des élèves de segpa / Liliane Szajda-Boulanger in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°69 (Avril 2015)

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Ca ne coince plus à l'école : mémoire, attention organisation au top / Emilie Gilmer in Déclic, 155 (Septembre/Octobre 2013)

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Des clés pour s'ouvrir à la réussite scolaire / Sylvain Grandserre in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 61 (novembre/décembre 2009)

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Comprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire / Jean-Marc Louis

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Décrochage scolaire : un phénomène réversible / Anne-Flore Hervé in La revue des parents, N°409 (Décembre 2016)

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Difficultés scolaires ou dyslexies : quels aménagements pédagogiques ? Quels aménagements d'examens ? / C. Leduc in Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE, 109 (septembre 2010)

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De la diselcsi à la dyslexie. Du très compliqué au pas si simple / Corinne Richard

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