Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle / Florence Cabellan
Titre : 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle : Accompagner parents et enseignants pour éviter blocages et décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Cabellan, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2019 Importance : 168 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-203-3 Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition scolaire Difficulté scolaire Ecole maternelle Pédagogie Plan d'accompagnement personnalisé (PAP) Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet Personnalisé de Scolarisation Relation élève enseignant Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Un ouvrage pour aider les enseignants de maternelle à trouver rapidement des pratiques pédagogiques efficaces pour que les élèves ayant des problèmes de concentration et de mémorisation progressent dans leurs apprentissages. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle : Accompagner parents et enseignants pour éviter blocages et décrochage scolaire [texte imprimé] / Florence Cabellan, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2019 . - 168 p.
ISBN : 978-2-35345-203-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Acquisition scolaire Difficulté scolaire Ecole maternelle Pédagogie Plan d'accompagnement personnalisé (PAP) Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet Personnalisé de Scolarisation Relation élève enseignant Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Un ouvrage pour aider les enseignants de maternelle à trouver rapidement des pratiques pédagogiques efficaces pour que les élèves ayant des problèmes de concentration et de mémorisation progressent dans leurs apprentissages. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04992 IMO.2 CAB Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Aider les enfants en difficulté d'apprentissage / Jean-Charles Juhel
Titre : Aider les enfants en difficulté d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Juhel, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2001 Autre Editeur : Québec [Canada] : Presses Universitaires de Laval PUL Importance : 360 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-7525-8 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition scolaire Déficience auditive Déficience visuelle Dyscalculie Dyslexie Ecole primaire Ecriture Enfant handicapé Pédagogie adaptée Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Outil pratique élaboré à l'intention des parents, des intervenants et des pédagogues qui sont en contact avec un ou plusieurs enfants en difficulté d'apprentissage. Il est divisé en six chapitres.Le chapitre 1 aborde les théories de l'apprentissage et présente les éléments essentiels de ce processus.Le chapitre 2 traite des causes, des manifestations et des façons d'intervenir auprès des jeunes en difficulté d'apprentissage.Le chapitre 3 est axé sur les problèmes de lecture, d'orthographe et de dyslexie.Le chapitre 4 décrit les causes de l'hyperactivité, les caractéristiques de l'enfant hyperactif et les moyens d'intervention.Les chapitres 5 et 6 concernent les enfants et les adolescents qui ont un handicap sensoriel (visuel ou auditif); on y propose des attitudes à adopter à leur endroit. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Aider les enfants en difficulté d'apprentissage [texte imprimé] / Jean-Charles Juhel, Auteur . - Lyon : Chronique sociale : Québec [Canada] : Presses Universitaires de Laval PUL, 2001 . - 360 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7637-7525-8
Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Acquisition scolaire Déficience auditive Déficience visuelle Dyscalculie Dyslexie Ecole primaire Ecriture Enfant handicapé Pédagogie adaptée Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Outil pratique élaboré à l'intention des parents, des intervenants et des pédagogues qui sont en contact avec un ou plusieurs enfants en difficulté d'apprentissage. Il est divisé en six chapitres.Le chapitre 1 aborde les théories de l'apprentissage et présente les éléments essentiels de ce processus.Le chapitre 2 traite des causes, des manifestations et des façons d'intervenir auprès des jeunes en difficulté d'apprentissage.Le chapitre 3 est axé sur les problèmes de lecture, d'orthographe et de dyslexie.Le chapitre 4 décrit les causes de l'hyperactivité, les caractéristiques de l'enfant hyperactif et les moyens d'intervention.Les chapitres 5 et 6 concernent les enfants et les adolescents qui ont un handicap sensoriel (visuel ou auditif); on y propose des attitudes à adopter à leur endroit. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01962 DMH.5 JUH Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Les aménagements raisonnables / Véronique Keunen
Titre : Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques, du maternel au secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Keunen, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2020 Collection : A la rescousse Importance : 224 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1306-9 Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition scolaire Aménagement Apprentissage Dyscalculie Dysgraphie Dyslexie Dysorthographie Dyspraxie Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Qu’est-ce qu’un aménagement raisonnable ? À qui s’adresse-t-il ? Que dit le cadre légal ?.... Des questions auxquelles répond cet ouvrage en proposant un tour d'horizon des aménagements scolaires possibles en pointant leur pertinence et leurs limites. Les aménagements spécifiques aux différents troubles d’apprentissage que ce soit à l’école ou à la maison, sont abordés ainsi que l'essentielle collaboration entre tous les personnes qui gravitent autour de l’enfant.
Cet outil est un ouvrage de référence pédagogique pour trouver des solutions et des réponses afin d'aider et de soutenir les enfants mis en difficulté par leurs "dys",...Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques, du maternel au secondaire [texte imprimé] / Véronique Keunen, Auteur . - Namur : Erasme, 2020 . - 224 p. - (A la rescousse) .
ISBN : 978-2-8081-1306-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Acquisition scolaire Aménagement Apprentissage Dyscalculie Dysgraphie Dyslexie Dysorthographie Dyspraxie Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Qu’est-ce qu’un aménagement raisonnable ? À qui s’adresse-t-il ? Que dit le cadre légal ?.... Des questions auxquelles répond cet ouvrage en proposant un tour d'horizon des aménagements scolaires possibles en pointant leur pertinence et leurs limites. Les aménagements spécifiques aux différents troubles d’apprentissage que ce soit à l’école ou à la maison, sont abordés ainsi que l'essentielle collaboration entre tous les personnes qui gravitent autour de l’enfant.
Cet outil est un ouvrage de référence pédagogique pour trouver des solutions et des réponses afin d'aider et de soutenir les enfants mis en difficulté par leurs "dys",...Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05534 IMO.2 KEU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Sorti jusqu'au 06/12/2024 Bien apprendre à l'école / Michèle Mazeau
Titre : Bien apprendre à l'école : Lire, écrire, compter, ce qui change avec les neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazeau, Auteur ; Alain Pouhet, Auteur Editeur : Paris : Editions Horay Année de publication : 2018 Importance : 204 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7058-0594-4 Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition scolaire Apprentissage Ecole primaire Mémoire Neurosciences Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Les auteurs, médecins tout deux, expliquent comment les neurosciences permettent de comprendre les mécanismes des apprentissages, quelles sont les étapes du développement intellectuel des enfants entre 6 et 8 ans, à l'entrée en CP. Vous trouverez des conseils précis pour accompagner votre enfant, qu'il rencontre des difficultés ou qu'il soit en avance par rapport aux autres. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Bien apprendre à l'école : Lire, écrire, compter, ce qui change avec les neurosciences [texte imprimé] / Michèle Mazeau, Auteur ; Alain Pouhet, Auteur . - Paris : Editions Horay, 2018 . - 204 p.
ISBN : 978-2-7058-0594-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Acquisition scolaire Apprentissage Ecole primaire Mémoire Neurosciences Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Les auteurs, médecins tout deux, expliquent comment les neurosciences permettent de comprendre les mécanismes des apprentissages, quelles sont les étapes du développement intellectuel des enfants entre 6 et 8 ans, à l'entrée en CP. Vous trouverez des conseils précis pour accompagner votre enfant, qu'il rencontre des difficultés ou qu'il soit en avance par rapport aux autres. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05211 PEA.1 MAZ Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Disponible La boîte à idées pour aider nos enfants à apprendre autrement / Guillaume Vilain
Titre : La boîte à idées pour aider nos enfants à apprendre autrement : Guide pédagogique et visuel à l'usage des parents et des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Vilain, Auteur Editeur : Eyrolles Année de publication : 2020 Importance : 311 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-57260-5 Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition scolaire Activité créatrice Aménagement Apprentissage Autonomie Cahier d'activités Classe Historique Libre circulation Multiâge Outil pédagogique Pédagogie Projet individuel Relation élève enseignant Relation famille école Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Kit pédagogique pour les parents en les enseignants. Propose une synthèse sur les différentes approches des pédagogues contemporains. Des outils et des méthodes à appliquer concrètement à la maison ou en classe, pour aider les enfants à mieux apprendre, à s'organiser, à s'adapter... Des activités pour les enfants de 3 à 12 ans, pour leur permettre de découvrir concrètement la nature, jouer avec les mots, les chiffres, les sons... Un cahier apporte des informations sur les aménagements de la classe, le multiâge, la relation avec les parents, le numérique, la coopération, etc. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i La boîte à idées pour aider nos enfants à apprendre autrement : Guide pédagogique et visuel à l'usage des parents et des enseignants [texte imprimé] / Guillaume Vilain, Auteur . - Eyrolles, 2020 . - 311 p.
ISBN : 978-2-212-57260-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Acquisition scolaire Activité créatrice Aménagement Apprentissage Autonomie Cahier d'activités Classe Historique Libre circulation Multiâge Outil pédagogique Pédagogie Projet individuel Relation élève enseignant Relation famille école Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Kit pédagogique pour les parents en les enseignants. Propose une synthèse sur les différentes approches des pédagogues contemporains. Des outils et des méthodes à appliquer concrètement à la maison ou en classe, pour aider les enfants à mieux apprendre, à s'organiser, à s'adapter... Des activités pour les enfants de 3 à 12 ans, pour leur permettre de découvrir concrètement la nature, jouer avec les mots, les chiffres, les sons... Un cahier apporte des informations sur les aménagements de la classe, le multiâge, la relation avec les parents, le numérique, la coopération, etc. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05435 IMO.2 VIL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Ca ne coince plus à l'école : mémoire, attention organisation au top / Emilie Gilmer in Déclic, 155 (Septembre/Octobre 2013)
PermalinkCo-éduquer les enfants "infirmes" et ceux qui ne le sont pas : l'oeuvre pionnière de Frantisek Bakulé / Yves Jeanne in La nouvelle revue Education et société inclusives, 65 (Avril 2014)
PermalinkLa dyslexie : de l'enfant à l'adulte / Pascale Colé
PermalinkLa dyslexie à livre ouvert / Michel Habib
PermalinkL'émergence et le développement du langage chez l'enfant / Diane Daviault
PermalinkMéthodes d'apprentissage : attention mirage dangereux / Laurent Ott in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 70 (mai/juin 2011)
PermalinkPermalinkPréparer le développement intellectuel et la réussite scolaire des enfants en leur parlant / Sylvie Cadolle in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 62 (janvier/février 2010)
PermalinkQu'a-t-il (vraiment) appris cette année ? / Isabelle Malo in Déclic, 148 (Juillet/Août 2012)
PermalinkQuand l'enfant entre dans le langage / Josette Serres in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 87 (Mars/Avril 2014)
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