Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle / Emmanuelle Eglin
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Titre : Accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Eglin, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 60 p Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Autisme Auxiliaire de Vie Scolaire Communication Développement cognitif Ecole maternelle Outil pédagogique Scolarisation des enfants handicapés Vie quotidienne Vie sociale Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Ce livret est composé de pistes de compréhension des troubles du spectre autistique et d’outils pratiques qui constituent une aide à la mise en œuvre de l’accompagnement des élèves avec TSA à l'école maternelle. Ce guide est à destination des Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS). En ligne : https://ash69.circo.ac-lyon.fr/wordpress/livret-autisme-maternelle/ Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle [texte imprimé] / Emmanuelle Eglin, Auteur . - 2014 . - 60 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage Autisme Auxiliaire de Vie Scolaire Communication Développement cognitif Ecole maternelle Outil pédagogique Scolarisation des enfants handicapés Vie quotidienne Vie sociale Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Ce livret est composé de pistes de compréhension des troubles du spectre autistique et d’outils pratiques qui constituent une aide à la mise en œuvre de l’accompagnement des élèves avec TSA à l'école maternelle. Ce guide est à destination des Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS). En ligne : https://ash69.circo.ac-lyon.fr/wordpress/livret-autisme-maternelle/ Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03505 DMH.4 EGL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible SV06072 DMH.4 EGL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible
[article]
Titre : Accompagner le handicap à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Ourghanlian, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p 27 - 145 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignant référent Législation Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Contraste > n°42 (Septembre 2015) . - p 27 - 145[article] Accompagner le handicap à l'école [texte imprimé] / Pascal Ourghanlian, Auteur . - 2015 . - p 27 - 145.
Langues : Français (fre)
in Contraste > n°42 (Septembre 2015) . - p 27 - 145
Catégories : Enseignant référent Législation Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Titre : Accompagner la scolarité et contribuer à l’inclusion scolaire : Socle commun d’actions pour les professionnels exerçant dans les ESSMS de la protection de l’enfance et du handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : HAS Haute Autorité de Santé, Auteur Année de publication : 2021 Importance : 81 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-162674-4 Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement à la parentalité Enfant handicapé Etablissement pour personnes handicapées Profession éducative Protection de l'enfance Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : En France, l’éducation, qui passe notamment par la scolarité, est un droit fondamental et inconditionnel pour tout enfant. Or, pour les enfants en situation de handicap et ceux bénéficiant d’une mesure de protection de l’enfance, ce droit est souvent mis à mal avec une plus forte probabilité de ruptures ou d’échec dans leurs parcours scolaire.
Plusieurs facteurs compliquent la scolarité des enfants en situation de handicap et/ou ayant une mesure de protection de l’enfance : les attendus de l’école, notamment en matière de résultats académiques, souvent en décalage avec les besoins et les capacités de chacun de ces enfants, des ruptures dans leurs parcours de vie et un risque de déscolarisation accru, des représentations négatives de leur potentiel de réussite académique...
Ces recommandations visent à fournir aux professionnels des ESSMS des repères efficaces pour soutenir les enfants qu’ils accompagnent dans leur scolarité et contribuer à améliorer leurs parcours scolaires.En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2021-09/_rbpp_parcours_scol [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accompagner la scolarité et contribuer à l’inclusion scolaire : Socle commun d’actions pour les professionnels exerçant dans les ESSMS de la protection de l’enfance et du handicap [texte imprimé] / HAS Haute Autorité de Santé, Auteur . - 2021 . - 81 p.
ISBN : 978-2-11-162674-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement à la parentalité Enfant handicapé Etablissement pour personnes handicapées Profession éducative Protection de l'enfance Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : En France, l’éducation, qui passe notamment par la scolarité, est un droit fondamental et inconditionnel pour tout enfant. Or, pour les enfants en situation de handicap et ceux bénéficiant d’une mesure de protection de l’enfance, ce droit est souvent mis à mal avec une plus forte probabilité de ruptures ou d’échec dans leurs parcours scolaire.
Plusieurs facteurs compliquent la scolarité des enfants en situation de handicap et/ou ayant une mesure de protection de l’enfance : les attendus de l’école, notamment en matière de résultats académiques, souvent en décalage avec les besoins et les capacités de chacun de ces enfants, des ruptures dans leurs parcours de vie et un risque de déscolarisation accru, des représentations négatives de leur potentiel de réussite académique...
Ces recommandations visent à fournir aux professionnels des ESSMS des repères efficaces pour soutenir les enfants qu’ils accompagnent dans leur scolarité et contribuer à améliorer leurs parcours scolaires.En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2021-09/_rbpp_parcours_scol [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
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Titre : L'accueil des enfants handicapées : Rôle et compétence des collectivités Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Ferraille, Auteur Editeur : Voiron : Territorial Editions Année de publication : 2019 Collection : Dossier d'experts Importance : 179 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8186-1500-3 Langues : Français (fre) Catégories : Accueil collectif de mineurs Cantine scolaire Collectivité Parcours de scolarisation Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Scolarisation des enfants handicapés Sport Structure petite enfance Temps périscolaire Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Ce livre propose un tour d'horizon du rôle et des responsabilités des collectivités dans l'accueil des enfants en situation de handicap. Le sujet, très transversal, recouvre à la fois les obligations légales et les politiques beaucoup plus ambitieuses qu'il faut diffuser. L'objectif est donc d'expliquer le parcours des personnes handicapées, de la petite enfance à l'âge adulte, et de détailler les différents modes d'accompagnement dans les différentes structures d'une ville, la problématique principale étant d'éviter les ruptures dans ce parcours. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'accueil des enfants handicapées : Rôle et compétence des collectivités [texte imprimé] / Jean-François Ferraille, Auteur . - Voiron : Territorial Editions, 2019 . - 179 p. - (Dossier d'experts) .
ISBN : 978-2-8186-1500-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Accueil collectif de mineurs Cantine scolaire Collectivité Parcours de scolarisation Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Scolarisation des enfants handicapés Sport Structure petite enfance Temps périscolaire Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Ce livre propose un tour d'horizon du rôle et des responsabilités des collectivités dans l'accueil des enfants en situation de handicap. Le sujet, très transversal, recouvre à la fois les obligations légales et les politiques beaucoup plus ambitieuses qu'il faut diffuser. L'objectif est donc d'expliquer le parcours des personnes handicapées, de la petite enfance à l'âge adulte, et de détailler les différents modes d'accompagnement dans les différentes structures d'une ville, la problématique principale étant d'éviter les ruptures dans ce parcours. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05048 IMO FER Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : L'accueil des enfants handicapés en crèche Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Charlotte Orjollet, Auteur Editeur : Grenoble : Ecole de puéricultrice Année de publication : 2002 Importance : 19 p Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Puéricultrice Scolarisation des enfants handicapés Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : L'auteur de ce mémoire s'intéresse au rôle de la puéricultrice dans le cadre d'enfants porteurs de handicap, très intéressant: rôle de médiatrice etc..
Détaille aussi les modules consacrés au handicap dans les formations petite enfance.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'accueil des enfants handicapés en crèche [texte imprimé] / Marie-Charlotte Orjollet, Auteur . - Grenoble : Ecole de puéricultrice, 2002 . - 19 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfant handicapé Puéricultrice Scolarisation des enfants handicapés Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : L'auteur de ce mémoire s'intéresse au rôle de la puéricultrice dans le cadre d'enfants porteurs de handicap, très intéressant: rôle de médiatrice etc..
Détaille aussi les modules consacrés au handicap dans les formations petite enfance.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00254 IMO.1 ORJ Littérature grise Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible L'accueil d'enfants porteurs de handicap(s) dans les crèches et haltes-garderies / Brigitte Gorrand
PermalinkPermalinkAccueillir la différence
PermalinkPermalinkAccueillir un enfant en situation de handicap, oui, mais... / Magalie Charrier in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°127 (Mars/Avril/Mai 2021)
PermalinkPermalinkAccueillir et scolariser les enfants en situation de handicap, de la naissance à 6 ans et accompagner leur famille / HCFEA Haut Conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge
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PermalinkPermalinkPermalinkDes AESH ? Oui, mais pas que, et pas n'importe comment... / Rachida Teraoui in ASH, n°3251 (25 mars 2022)
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