Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Comment comprendre mon copain autiste / Peter Patfawl
Titre : Comment comprendre mon copain autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Patfawl, Auteur ; Sandrine Guérard, Auteur Editeur : La boîte à Pandore Année de publication : 2018 Importance : 99 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87557-351-3 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Différences Pictogramme Relation entre enfants Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Un manuel illustré pour faire comprendre l'autisme aux enfants et apporter des outils pratiques. Simple et ludique, ce guide permettra de parler de la différence avec les enfants. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Comment comprendre mon copain autiste [texte imprimé] / Peter Patfawl, Auteur ; Sandrine Guérard, Auteur . - La boîte à Pandore, 2018 . - 99 p.
ISBN : 978-2-87557-351-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Différences Pictogramme Relation entre enfants Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Un manuel illustré pour faire comprendre l'autisme aux enfants et apporter des outils pratiques. Simple et ludique, ce guide permettra de parler de la différence avec les enfants. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05650 DMH.4 PAT Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Comment faciliter la communication avec un élève porteur de trouble du spectre de l'autisme ? / Lucile Amouriaux
Titre : Comment faciliter la communication avec un élève porteur de trouble du spectre de l'autisme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Amouriaux, Auteur Importance : 24 p Note générale : "Cet outil à destination des enseignants, des AESH et des ATSEM, élaboré dans le cadre d’un mémoire d’orthophonie en collaboration avec des enseignants, n’a pas pour vocation de vous présenter tout ce qui doit impérativement être mis en place avec cet élève, mais de vous guider dans la mise en place de ce qui pourrait être réellement pertinent pour lui. " Langues : Français (fre) Catégories : AESH Aménagement Autisme Classe Mode de communication Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Des outils concrets pour aménager l'environnement dans la classe, mettre en place des aides à la communication avec des enfants avec TSA. En ligne : https://www4.ac-nancy-metz.fr/ia54-circos/ienblainville/sites/ienblainville/IMG/ [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Comment faciliter la communication avec un élève porteur de trouble du spectre de l'autisme ? [texte imprimé] / Lucile Amouriaux, Auteur . - [s.d.] . - 24 p.
"Cet outil à destination des enseignants, des AESH et des ATSEM, élaboré dans le cadre d’un mémoire d’orthophonie en collaboration avec des enseignants, n’a pas pour vocation de vous présenter tout ce qui doit impérativement être mis en place avec cet élève, mais de vous guider dans la mise en place de ce qui pourrait être réellement pertinent pour lui. "
Langues : Français (fre)
Catégories : AESH Aménagement Autisme Classe Mode de communication Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Des outils concrets pour aménager l'environnement dans la classe, mettre en place des aides à la communication avec des enfants avec TSA. En ligne : https://www4.ac-nancy-metz.fr/ia54-circos/ienblainville/sites/ienblainville/IMG/ [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05918 IMO.2 AMO Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Comment garder un enfant autiste quelques heures pour aider ses parents / Peter Patfawl
Titre : Comment garder un enfant autiste quelques heures pour aider ses parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Patfawl, Auteur Editeur : La boîte à Pandore Année de publication : 2018 Importance : p. 115 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87557-315-5 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Bande dessinée Humour Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : 4ème de couv : "On évalue au minimum à 650 000* le nombre de personnes touchées par l'autisme en France. 80 % des enfants autistes ne sont pas scolarisés. Les familles et les parents sont seuls à prendre en charge leurs enfants avec, souvent un sentiment d'isolement et d'épuisement
Alors, nous nous sommes dit que l'on n'allait pas se lamenter et que les Français avaient du coeur, un grand coeur même. Et que si on leur donnait un outil simple, accessible et bourré d'humour, ils seraient prêts à offrir un peu de temps pour comprendre ce qu'est l'autisme et qui sait à donner un coup de main de temps en temps.
Cet outil, vous le tenez en main, un petit manuel illustré, sympa, drôle et qui donne des pistes concrètes.
(...)"Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Comment garder un enfant autiste quelques heures pour aider ses parents [texte imprimé] / Peter Patfawl, Auteur . - La boîte à Pandore, 2018 . - p. 115.
ISBN : 978-2-87557-315-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Bande dessinée Humour Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : 4ème de couv : "On évalue au minimum à 650 000* le nombre de personnes touchées par l'autisme en France. 80 % des enfants autistes ne sont pas scolarisés. Les familles et les parents sont seuls à prendre en charge leurs enfants avec, souvent un sentiment d'isolement et d'épuisement
Alors, nous nous sommes dit que l'on n'allait pas se lamenter et que les Français avaient du coeur, un grand coeur même. Et que si on leur donnait un outil simple, accessible et bourré d'humour, ils seraient prêts à offrir un peu de temps pour comprendre ce qu'est l'autisme et qui sait à donner un coup de main de temps en temps.
Cet outil, vous le tenez en main, un petit manuel illustré, sympa, drôle et qui donne des pistes concrètes.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04747 DMH.4 PAT Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Comment gérer les comportements gênants ? / Isabelle Malo in Déclic, 140 (mars-avril 2011)
[article]
Titre : Comment gérer les comportements gênants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Malo, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p 72 - 74 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Témoignage Traitement Trouble du comportement Trouble du neuro-développement Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > 140 (mars-avril 2011) . - p 72 - 74[article] Comment gérer les comportements gênants ? [texte imprimé] / Isabelle Malo, Auteur . - 2011 . - p 72 - 74.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 140 (mars-avril 2011) . - p 72 - 74
Catégories : Autisme Témoignage Traitement Trouble du comportement Trouble du neuro-développement Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Comment pense une personne autiste ? / Peter Vermeulen
Titre : Comment pense une personne autiste ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Vermeulen, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2005 Importance : 143 p. ISBN/ISSN/EAN : 00770 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Personne handicapée Traitement - Réadaptation Vie quotidienne Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Note de l'auteur : "Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme. C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Comment pense une personne autiste ? [texte imprimé] / Peter Vermeulen, Auteur . - Paris : Dunod, 2005 . - 143 p.
ISSN : 00770
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Personne handicapée Traitement - Réadaptation Vie quotidienne Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Note de l'auteur : "Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme. C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00770 DMH.4 VER Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Des compétences parentales dans le domaine de l'autisme
PermalinkLe complexe du kangourou / Sarah Moon Howe
PermalinkComprendre l'autisme pour les Nuls / Stephen M. Shore
PermalinkPermalinkConnaissances et besoins de formation des enseignants du second degré concernant les Troubles du spectre de l'autisme / Eric Flavier in La nouvelle revue Education et société inclusives, 65 (Avril 2014)
PermalinkCoopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme / Anne Malluret
PermalinkEt du côté des parents... Qu'en est-il ? / Frédérique Meunier in Etre, 115 (septembre / octobre 2011)
PermalinkCréation de cinq unités d'enseignement élémentaire "autisme" in ASH Le Mag du travail social, n°3072 (24 août 2018)
PermalinkDans la tête de Tim / Alexandra Brijatoff
PermalinkDans les yeux d'Emma et de Teddy / Zohra Meghraoui
PermalinkDéficience intellectuelle et autisme / Pauline Beaupré
PermalinkDéficiences intellectuelles, troubles psychiques et autisme / Caroline Madeuf in Handirect, n°174 (Septembre / Octobre 2018)
PermalinkAu-delà des besoins particuliers / Francine Ferland
PermalinkLe déni de l'autisme / Marianne Lignac-Mary in Sésame, 170 (2ème trimestre 2009)
PermalinkAu dessus des nuages / Caroline Puig-Grenetier
PermalinkDeux élèves avec autisme en maternelle : usages de tablettes et applications numériques in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°68 (Janvier 2015)
PermalinkDévelopper les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant une TSA par le jeu / Nathalie Poirier
PermalinkDilemme d'une grand-mère / Marie-Hélène Mathieu in Ombres et lumière, 175 (mai-juin 2010)
PermalinkUn diurétique contre l'autisme / Maud Salignat in Vivre ensemble, 120 (Juin 2014)
PermalinkDocumentaires : "le Château Cousin" + "Mon fils, un si long combat" / Eglantine Eméyé
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