Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Enfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en maternelle et primaire / Sophie Robert
Titre : Enfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en maternelle et primaire Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Sophie Robert, Auteur Editeur : Ninsun Project Année de publication : 2016 Autre Editeur : Lille : Océan invisible productions Importance : 109 min. Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Déficience intellectuelle Inclusion Scolarisation des enfants handicapés Syndrome d'Asperger Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Comment accompagner la scolarité d'un enfant autiste en milieu ordinaire ? Quels sont les pré requis de l'inclusion en maternelle et en primaire ? Comment adapter la pédagogie à ces enfants différents ? Comment faire des autres élèves des acteurs de l'inclusion ? Suivi en classe de 3 élèves : un enfant peu verbal avec une légère déficience cognitive, un enfant autiste typique sans déficience cognitive, un enfant porteur du syndrome d'Asperger. En parallèle, 3 enseignantes de maternelle et primaire, une AESH, une enseignante spécialisée et 2 psychologues TEACCH et ABA font partager leur expérience de l'inclusion." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en maternelle et primaire [document projeté ou vidéo] / Sophie Robert, Auteur . - Ninsun Project : Lille : Océan invisible productions, 2016 . - 109 min.
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Déficience intellectuelle Inclusion Scolarisation des enfants handicapés Syndrome d'Asperger Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Comment accompagner la scolarité d'un enfant autiste en milieu ordinaire ? Quels sont les pré requis de l'inclusion en maternelle et en primaire ? Comment adapter la pédagogie à ces enfants différents ? Comment faire des autres élèves des acteurs de l'inclusion ? Suivi en classe de 3 élèves : un enfant peu verbal avec une légère déficience cognitive, un enfant autiste typique sans déficience cognitive, un enfant porteur du syndrome d'Asperger. En parallèle, 3 enseignantes de maternelle et primaire, une AESH, une enseignante spécialisée et 2 psychologues TEACCH et ABA font partager leur expérience de l'inclusion." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04269 VID IMO.2 Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Enfants en situation de handicap : une mission presque impossible à l'école / Delphine Baloul in ASH Le Mag du travail social, n°3256 (22 avril 2022)
[article]
Titre : Enfants en situation de handicap : une mission presque impossible à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Baloul, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p 6 - 13 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Inclusion Scolarisation des enfants handicapés En ligne : http://www.ash.tm.fr Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in ASH Le Mag du travail social > n°3256 (22 avril 2022) . - p 6 - 13[article] Enfants en situation de handicap : une mission presque impossible à l'école [texte imprimé] / Delphine Baloul, Auteur . - 2022 . - p 6 - 13.
Langues : Français (fre)
in ASH Le Mag du travail social > n°3256 (22 avril 2022) . - p 6 - 13
Catégories : AESH Inclusion Scolarisation des enfants handicapés En ligne : http://www.ash.tm.fr Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les enjeux de l'inclusion en protection de l'enfance / Sandrine Dautigny
Titre : Les enjeux de l'inclusion en protection de l'enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Dautigny, Auteur ; Jean-Pierre Mahier, Auteur ; Salvatore Stella, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2021 Collection : Empan, ISSN 11523336 Importance : 254 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7063-0 Langues : Français (fre) Catégories : Définition Exclusion sociale Famille en difficulté Inclusion Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Participation des usagers Protection de l'enfance Relation famille travailleur social Résumé : Le concept d’inclusion vient questionner les pratiques professionnelles en protection de l’enfance mises en œuvre dans les territoires. Il s’agit de réfléchir sur les freins à lever et les leviers à actionner pour construire collectivement des accompagnements inclusifs et donc une société plus inclusive. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les enjeux de l'inclusion en protection de l'enfance [texte imprimé] / Sandrine Dautigny, Auteur ; Jean-Pierre Mahier, Auteur ; Salvatore Stella, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2021 . - 254 p. - (Empan, ISSN 11523336) .
ISBN : 978-2-7492-7063-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Définition Exclusion sociale Famille en difficulté Inclusion Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Participation des usagers Protection de l'enfance Relation famille travailleur social Résumé : Le concept d’inclusion vient questionner les pratiques professionnelles en protection de l’enfance mises en œuvre dans les territoires. Il s’agit de réfléchir sur les freins à lever et les leviers à actionner pour construire collectivement des accompagnements inclusifs et donc une société plus inclusive. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05607 SOC.1 DAU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Travail social Disponible Les enjeux de la pratique professionnelle médico-sociale / Lucas Bemben
Titre : Les enjeux de la pratique professionnelle médico-sociale : Repères historiques, légaux et éthiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucas Bemben, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2022 Importance : 320 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7249-8 Langues : Français (fre) Catégories : Etablissement pour personnes handicapées Ethique Historique Inclusion Législation Profession sociale secret professionnel Index. décimale : SOC - Travail social, services et établissements Résumé : "L’auteur propose une synthèse des différentes dimensions du secteur médico-social :
- la dimension historique montre l’évolution du secteur à travers les siècles, et donc le sens qu’il prend dans la société des hommes ;
- la dimension légale apporte une information sur ce qui détermine actuellement ses formes et ce qui peut s’y pratiquer pour faciliter l’inscription des professionnels dans la réalité du secteur ;
- la dimension éthique s’inscrit dans la réalité du quotidien, avec des exemples issus du terrain professionnel, en s’appuyant sur ses racines historiques et légales"Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les enjeux de la pratique professionnelle médico-sociale : Repères historiques, légaux et éthiques [texte imprimé] / Lucas Bemben, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2022 . - 320 p.
ISBN : 978-2-7492-7249-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Etablissement pour personnes handicapées Ethique Historique Inclusion Législation Profession sociale secret professionnel Index. décimale : SOC - Travail social, services et établissements Résumé : "L’auteur propose une synthèse des différentes dimensions du secteur médico-social :
- la dimension historique montre l’évolution du secteur à travers les siècles, et donc le sens qu’il prend dans la société des hommes ;
- la dimension légale apporte une information sur ce qui détermine actuellement ses formes et ce qui peut s’y pratiquer pour faciliter l’inscription des professionnels dans la réalité du secteur ;
- la dimension éthique s’inscrit dans la réalité du quotidien, avec des exemples issus du terrain professionnel, en s’appuyant sur ses racines historiques et légales"Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05740 SOC BEM Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Travail social Disponible Enseignement et handicap / Gwladys Demazure
Titre : Enseignement et handicap : Défis et réponses d'un enseignement adapté Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwladys Demazure, Auteur ; Viviane Huys, Auteur Editeur : Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble, PUG Année de publication : 2018 Collection : Handicap, vieillissement, société Importance : 208 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-4193-5 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Historique Inclusion Neurosciences Pédagogie Psychologie Psychothérapie Scolarisation des enfants handicapés Socialisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "L’accueil à l’école des enfants en situation de handicap est aujourd’hui inscrit dans la loi. Mais faute de formation, les enseignants se sentent parfois démunis ou incompétents face à cette nouvelle mission.
Pourtant, de nombreuses innovations ont déjà été testées avec succès dans le cadre de l’éducation spécialisée, qui peuvent aisément se transposer dans le milieu ordinaire. Basé sur des solutions pédagogiques issues de l’histoire de l’éducation en France, cet ouvrage ouvre une réflexion destinée aux enseignants confrontés à la généralisation de l’accueil des enfants en situation de handicap à l’école.
Nourri de propositions concrètes, enrichi d’un index facilitant les recherches ponctuelles, il leur offre un véritable guide associant psychologie et innovation pédagogique, permettant la mise en place de techniques applicables au quotidien."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enseignement et handicap : Défis et réponses d'un enseignement adapté [texte imprimé] / Gwladys Demazure, Auteur ; Viviane Huys, Auteur . - Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble, PUG, 2018 . - 208 p. - (Handicap, vieillissement, société) .
ISBN : 978-2-7061-4193-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage Historique Inclusion Neurosciences Pédagogie Psychologie Psychothérapie Scolarisation des enfants handicapés Socialisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "L’accueil à l’école des enfants en situation de handicap est aujourd’hui inscrit dans la loi. Mais faute de formation, les enseignants se sentent parfois démunis ou incompétents face à cette nouvelle mission.
Pourtant, de nombreuses innovations ont déjà été testées avec succès dans le cadre de l’éducation spécialisée, qui peuvent aisément se transposer dans le milieu ordinaire. Basé sur des solutions pédagogiques issues de l’histoire de l’éducation en France, cet ouvrage ouvre une réflexion destinée aux enseignants confrontés à la généralisation de l’accueil des enfants en situation de handicap à l’école.
Nourri de propositions concrètes, enrichi d’un index facilitant les recherches ponctuelles, il leur offre un véritable guide associant psychologie et innovation pédagogique, permettant la mise en place de techniques applicables au quotidien."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05110 IMO.2 DEM Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles / Mark Le Messurier
PermalinkFoutue adolescence. Des élèves valides et handicapés vivent ensemble au lycée
PermalinkLa fragilité de source / Charles Gardou
PermalinkGrandir avec un handicap in Contraste, n°44 (2ème semestre 2016)
PermalinkGrandir avec une surdité in Contraste, n°59 (1er semestre 2024)
PermalinkPermalinkHandi'taf / Jean-Baptiste Laissard
PermalinkHandi'zoom : la déficience visuelle / Amandine Aujoux
PermalinkLe handicap dans le monde / Denis Poizat
PermalinkLe handicap, enjeu de société / Anne Brigitte Cosson
PermalinkHandicap : une identité entre-deux / Simone Korff-Sausse
PermalinkLe handicap à l'université : institutionnalisation, dilemmes et enjeux. / Eric de Léséleuc in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°77 (Avril 2017)
PermalinkHandicap : le "virage inclusif" est une imposture / Gérard Zribi in ASH Le Mag du travail social, n°3253 (1er avril 2022)
PermalinkHandicaps, les chemins de l'autonomie / Gloria Laxer
PermalinkHors normes / Eric Toledano
PermalinkHors série n°5 - Juillet 2009 - L'éducation inclusive en France et dans le monde (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives)
PermalinkIn/exclusion / Christine Dain in EJE journal, n°91 (Novembre/Décembre 2021)
PermalinkInclure le handicap, recomposer l'école / Hélène Buisson-Fenet
PermalinkInclure tous les élèves / Elisabeth Bussienne
PermalinkPermalinkL'inclusion des élèves en situation de handicap au sein de l'école primaire au prisme de leur participation sociale / Claire de Saint Martin in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°83-84 (novembre 2018)
PermalinkL'inclusion des enfants en situation de handicap dans les milieux d'accueil de la petite enfance / Christophe Bartholome
PermalinkL'inclusion : entre injonction et participation ? / Valérie Wolff
PermalinkL'inclusion / Brigitte Bouquet
PermalinkL'inclusion, de l'intention à la pratique / Marie Andrys in Métiers de la petite enfance, n°258 (Juin 2018)
PermalinkInclusion. Que mettre en place pour que ce ne soit plus une option ? / Noémie Maury-Courtais in Innovation en Education, n°12 (Janvier/février 2023)
PermalinkInclusion scolaire et nouvel ordre des savoirs : vers des professionnalités enrichies / Philippe Mazereau in La nouvelle revue Education et société inclusives, 65 (Avril 2014)
PermalinkInclusion scolaire : le partenariat médico-social / Education Nationale encore fragile / Nadia Graradji in ASH Le Mag du travail social, n°3127 (27 septembre 2019)
PermalinkDe l'Intégration à l'Ecole réellement Inclusive: l'éclairage de Serge Thomazet, enseignant chercheur à l'université de Clermont-Ferrand / Serge Thomazet in La lettre d'information de la FNASEPH, 3 (juin 2013)
PermalinkLeviers et obstacles à la participation sociale in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89-90 Volume 2 (mai 2021)
PermalinkLiberté, Egalité, Autonomie / Pascal Jacob
PermalinkLe médiateur de l'Education nationale appelle au renforcement de l'inclusion des élèves handicapés / Marion Esquerré in ASH Le Mag du travail social, N°3018 (7 juillet 2017)
PermalinkLe même monde / Bertrand Baptiste Hagenmüller
PermalinkMonstre rose / Olga de Dios
PermalinkMystère de la fragilité / Isabelle Mordant
Permalinkn°74 - 2ème trimestre 2016 - Vers une évaluation scolaire inclusive ? (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives) / Laetitia Branciard
PermalinkN'ayez pas peur ! / Pascal Jacob
Permalink"De nombreux appels à la participation sont vécus comme de la manipulation" / Soraya Benouahab in Loisirs Educations, 449 (decembre 2013)
PermalinkLa notion d’inclusion : quels enjeux, risques et défis pour le secteur médico-social, les personnes accompagnées et la société ? / Nastasia Monchicourt
PermalinkLes nouveaux enjeux du secteur social et médico social : décloisonner & coordonner les parcours de vie et de soin / Nicolas Guirimand
PermalinkParcours d'inclusion en maternelle / Diane Bedoin
PermalinkUn plan politique pour un enjeu social / Sarah Bos in ASH Le Mag du travail social, n°3056 (13 avril 2018)
PermalinkPour devenir inclusive, l'école a-t-elle besoin de spécialiser des enseignants ? / José Puig in Contraste, n°42 (Septembre 2015)
PermalinkPour une école vraiment inclusive / Jean-Yves Le Capitaine in ASH Le Mag du travail social, n°3040 (29 décembre 2017)
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