Accueillir un enfant en situation de handicap, oui, mais... / Magalie Charrier in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°127 (Mars/Avril/Mai 2021)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLe journal des Professionnels de la petite Enfance > n°127 (Mars/Avril/Mai 2021) . - p 16 - 19 Titre : Accueillir un enfant en situation de handicap, oui, mais... Type de document : texte imprimé Auteurs : Magalie Charrier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p 16 - 19 Langues : Français (fre) Catégories : Equipe de suivi de la scolarisation Inclusion en milieu petite enfance Profession petite enfance Relation famille professionnel petite enfance Scolarisation des enfants handicapés Témoignage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Accueillir un enfant en situation de handicap, oui, mais... [texte imprimé] / Magalie Charrier, Auteur . - 2021 . - p 16 - 19. Langues : Français (fre) in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > n°127 (Mars/Avril/Mai 2021) . - p 16 - 19 Catégories : Equipe de suivi de la scolarisation Inclusion en milieu petite enfance Profession petite enfance Relation famille professionnel petite enfance Scolarisation des enfants handicapés Témoignage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Les conditions de mise en oeuvre du GEVA Sco / Martial Meziani

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les conditions de mise en oeuvre du GEVA Sco : Usages sociaux d'un outil visant à l'harmonisation de la scolarisation des élèves handicapés Type de document : texte imprimé Auteurs : Martial Meziani, Auteur ; Serge Ebersold, Auteur ; Séverine Mayol, Auteur Editeur : Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA) Année de publication : 2016 Importance : 166 p Présentation : Rapport -29 janvier 2016 Langues : Français (fre) Catégories : Equipe de suivi de la scolarisation Inclusion Projet Personnalisé de Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce rapport montre comment les différents acteurs se sont appropriés le GEVA Sco afin d'évaluer les besoins de chaque élève de façon quantitative, qualitative et participative pour faciliter la réalisation du projet personnalisé de scolarisation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les conditions de mise en oeuvre du GEVA Sco : Usages sociaux d'un outil visant à l'harmonisation de la scolarisation des élèves handicapés [texte imprimé] / Martial Meziani, Auteur ; Serge Ebersold, Auteur ; Séverine Mayol, Auteur . - Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA), 2016 . - 166 p : Rapport -29 janvier 2016. Langues : Français (fre) Catégories : Equipe de suivi de la scolarisation Inclusion Projet Personnalisé de Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce rapport montre comment les différents acteurs se sont appropriés le GEVA Sco afin d'évaluer les besoins de chaque élève de façon quantitative, qualitative et participative pour faciliter la réalisation du projet personnalisé de scolarisation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Construire le projet personnalisé de scolarisation / Benoit Hervé  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Construire le projet personnalisé de scolarisation : in la nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation Hors série PPS - juin 2009 Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoit Hervé, Auteur ; Laurent-Cognet Janine, Auteur Editeur : Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA) Année de publication : 2009 Importance : 182 p Langues : Français (fre) Catégories : Education - Enseignement Equipe de suivi de la scolarisation Maison Départementale des Personnes Handicapées Plan Personnalisé de Compensation Projet Individualisé d'Accompagnement Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : La première partie de ce dossier consacré au Plan Personnalisé de Scolarisation (PPS) s'ouvre sur le "verbatim" de la conférence organisée le 14 novembre 2008, puis est suivi d'un document destiné à apporter des réponses aux questions les plus fréquemment posées par les participants des différentes conférences, ainsi que d'un exemple de PPS mis en place dans les Yvelines La deuxième partie est constitués d'articles d'analyses et de propositions. En ligne : https://www.cnsa.fr/sites/default/files/la_nouvelle_revue_de_l_adaptation_et_de_ [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Construire le projet personnalisé de scolarisation : in la nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation Hors série PPS - juin 2009 [texte imprimé] / Benoit Hervé, Auteur ; Laurent-Cognet Janine, Auteur . - Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA), 2009 . - 182 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education - Enseignement Equipe de suivi de la scolarisation Maison Départementale des Personnes Handicapées Plan Personnalisé de Compensation Projet Individualisé d'Accompagnement Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : La première partie de ce dossier consacré au Plan Personnalisé de Scolarisation (PPS) s'ouvre sur le "verbatim" de la conférence organisée le 14 novembre 2008, puis est suivi d'un document destiné à apporter des réponses aux questions les plus fréquemment posées par les participants des différentes conférences, ainsi que d'un exemple de PPS mis en place dans les Yvelines La deuxième partie est constitués d'articles d'analyses et de propositions. En ligne : https://www.cnsa.fr/sites/default/files/la_nouvelle_revue_de_l_adaptation_et_de_ [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Les élèves en situation de handicap / Martine Caraglio

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les élèves en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Caraglio, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Paris [France] : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2019 Collection : Que sais-je ? num. 4065 Importance : 128 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-074916-5 Langues : Français (fre) Catégories : Equipe de suivi de la scolarisation Institut Médico Educatif Orientation scolaire Parcours de scolarisation Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Les politiques actuelles sur la scolarisation sont fondées sur le modèle de l'inclusion. Or, cette inclusion n'est possible que si une adaptation de l'environnement à l'élève est faite. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les élèves en situation de handicap [texte imprimé] / Martine Caraglio, Auteur  . -  2ème édition . - Paris [France] : Presses Universitaires de France (PUF), 2019 . - 128 p. - (Que sais-je ?; 4065) . ISBN : 978-2-13-074916-5 Langues : Français (fre) Catégories : Equipe de suivi de la scolarisation Institut Médico Educatif Orientation scolaire Parcours de scolarisation Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Les politiques actuelles sur la scolarisation sont fondées sur le modèle de l'inclusion. Or, cette inclusion n'est possible que si une adaptation de l'environnement à l'élève est faite. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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L'enseignant référent : une fonction au coeur de l'éducation inclusive / Matthieu Laville

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'enseignant référent : une fonction au coeur de l'éducation inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Laville, Auteur Editeur : Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA) Année de publication : 2020 Autre Editeur : Nîmes : Champ social Collection : Pratiques Importance : 313 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-076-5 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Enseignant référent Equipe de suivi de la scolarisation Historique Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation éditeur : "Cet ouvrage s’intéresse à un groupe professionnel, regroupé sous le qualificatif d’enseignant référent, chargé de coordonner les parcours de scolarisation des élèves en situation de handicap depuis la rentrée scolaire 2006. Que recouvre ce qualificatif ? À quel travail concret l’appellation générique d’enseignant référent renvoie-t-elle ? Quel est le rôle de l’enseignant référent au sein de l’éducation inclusive ? Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'enseignant référent : une fonction au coeur de l'éducation inclusive [texte imprimé] / Matthieu Laville, Auteur . - Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA) : Nîmes : Champ social, 2020 . - 313 p. - (Pratiques) . ISBN : 978-2-36616-076-5 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Enseignant référent Equipe de suivi de la scolarisation Historique Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation éditeur : "Cet ouvrage s’intéresse à un groupe professionnel, regroupé sous le qualificatif d’enseignant référent, chargé de coordonner les parcours de scolarisation des élèves en situation de handicap depuis la rentrée scolaire 2006. Que recouvre ce qualificatif ? À quel travail concret l’appellation générique d’enseignant référent renvoie-t-elle ? Quel est le rôle de l’enseignant référent au sein de l’éducation inclusive ? Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Il a besoin de matériel scolaire / Isabelle Malo in Déclic, 157 (Janvier/ Février 2014)

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Mise en oeuvre de la méthodologie de l'observation participante dans le cadre d'un mémoire de M2 / Christine Philip in La nouvelle revue Education et société inclusives, 59 (Octobre 2012)

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Mon enfant aussi va à l'école / Jean-Marie Gillig

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Parcours en établissement, bien négocier les virages / Emilie Gilmer in Déclic, 157 (Janvier/ Février 2014)

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Repères pour l'inclusion scolaire dans le second degré / José Seknadjé-Askénazi in La nouvelle revue Education et société inclusives, 57 (Mars 2012)

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Scolariser mon enfant en situation de handicap / Françoise Durrieu

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