Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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L'enfant et ses espaces / Faroudja Hocini
Titre : L'enfant et ses espaces : in Enfances Psy n°33 Type de document : texte imprimé Auteurs : Faroudja Hocini, Directeur de publication ; Jean-Louis Le Run, Directeur de publication ; Catherine Potel-Baranes, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2006 Importance : 166 p Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent Aménagement Autisme Déficience motrice Déficience visuelle Développement de la personne Enfant Nourrisson Perception spatiotemporelle Psychomotricien Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Ce dossier propose de partir à la découverte des différents espaces qui permettent aux enfants et adolescents de grandir et de se construire : espace vital, espace de parole, espace de soins, espace de rencontre....De nombreux professionnels ont participé à ce dossier partageant leurs expériences et apportant des points de vue pluridisciplinaires. Quatre chapitres composent l'ouvrage : la conquête de l'espace - lorsque appréhender l'espace est difficile - utiliser l'espace en thérapie - habiter les espaces. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'enfant et ses espaces : in Enfances Psy n°33 [texte imprimé] / Faroudja Hocini, Directeur de publication ; Jean-Louis Le Run, Directeur de publication ; Catherine Potel-Baranes, Directeur de publication . - Toulouse : Editions Erès, 2006 . - 166 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescent Aménagement Autisme Déficience motrice Déficience visuelle Développement de la personne Enfant Nourrisson Perception spatiotemporelle Psychomotricien Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Ce dossier propose de partir à la découverte des différents espaces qui permettent aux enfants et adolescents de grandir et de se construire : espace vital, espace de parole, espace de soins, espace de rencontre....De nombreux professionnels ont participé à ce dossier partageant leurs expériences et apportant des points de vue pluridisciplinaires. Quatre chapitres composent l'ouvrage : la conquête de l'espace - lorsque appréhender l'espace est difficile - utiliser l'espace en thérapie - habiter les espaces. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03735 PEA.1 HOC Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Disponible Enfant singulier - Equipe plurielle in Contraste, 13 (2ème semestre 2000)
[article]
Titre : Enfant singulier - Equipe plurielle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2000 Article en page(s) : pp. 5-244 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Centre d'Action Médico-Social Précoce Déficience visuelle Enfant malade Maladie orpheline Médiation familiale Résumé : Sommaire :
- Autour de l'enfant dysphasique : la famille et les autres
- Pour le meilleur et pour le pire : fêtes et défaites de la transdisciplinarité
- Le désir et la fondation
- Influence du cadre dans la philosophie et la pratique des services
- Famille singulière, équipe plurielle. Un exemple, les réseaux de soins précoces
- L'observation du bébé handicapé au CAMSP
- Synthèse ? ou concertation ?
- Travail d'équipe, travail sous dépendance ?
- Suivi d'enfants de psychotiques
- Deuil des parents ayant perdu un enfant en période périnatale
- Accompagner un enfant avec l'équipe mobile de soins palliatifs
- L'accueil des enfants présumés victimes d'abus sexuels : un travail d'équipe
- Autisme et développement mental chez le jeune enfant
- Observations cliniques de quatre enfants autistes et psychotiques atteints de cécité congénitale accueillis en hôpital de jour
- Maladie métabolique. Une prise en charge en équipe pour une maladie orpheline
- De la médiation, ou les enjeux d'un nouveau métier dans les secteur de la prise en charge des personnes handicapées
- Musique et communication avec l'enfant polyhandicapéPermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Contraste > 13 (2ème semestre 2000) . - pp. 5-244[article] Enfant singulier - Equipe plurielle [texte imprimé] . - 2000 . - pp. 5-244.
Langues : Français (fre)
in Contraste > 13 (2ème semestre 2000) . - pp. 5-244
Catégories : Autisme Centre d'Action Médico-Social Précoce Déficience visuelle Enfant malade Maladie orpheline Médiation familiale Résumé : Sommaire :
- Autour de l'enfant dysphasique : la famille et les autres
- Pour le meilleur et pour le pire : fêtes et défaites de la transdisciplinarité
- Le désir et la fondation
- Influence du cadre dans la philosophie et la pratique des services
- Famille singulière, équipe plurielle. Un exemple, les réseaux de soins précoces
- L'observation du bébé handicapé au CAMSP
- Synthèse ? ou concertation ?
- Travail d'équipe, travail sous dépendance ?
- Suivi d'enfants de psychotiques
- Deuil des parents ayant perdu un enfant en période périnatale
- Accompagner un enfant avec l'équipe mobile de soins palliatifs
- L'accueil des enfants présumés victimes d'abus sexuels : un travail d'équipe
- Autisme et développement mental chez le jeune enfant
- Observations cliniques de quatre enfants autistes et psychotiques atteints de cécité congénitale accueillis en hôpital de jour
- Maladie métabolique. Une prise en charge en équipe pour une maladie orpheline
- De la médiation, ou les enjeux d'un nouveau métier dans les secteur de la prise en charge des personnes handicapées
- Musique et communication avec l'enfant polyhandicapéPermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les enfants autistes. / Aude Spilmont
Titre : Les enfants autistes. : Allée de l'enfance Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Aude Spilmont, Auteur ; Alain Brochot, Auteur Editeur : Lyon : Cap Canal Année de publication : 2010 Collection : Parentalité Importance : 26 mn Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Parent d'enfant handicapé Pédagogie adaptée Témoignage Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : 2 séquences:
- Les enfants autistes, un émission animée par A. Spilmont avec N. Georgieff, pédopsychiatre, B. Lavau, éducatrice spécialisée et G. Woillez, maman d'un jeune autiste de 22 ans.
- Je ne veux plus rester à l'intérieur de moi, documentaire réalisé par A. Brochot.
"Ce documentaire s'appuie sur les propos de Birger Sellin, un jeune autiste de 22 ans, qui a écrit un livre en 1984 et qui parvient à traduire selon ses propres termes les souffrances, les colères et les angoisses de celui qui, enlisé dans "les marécages du silence", ne se considère à peine comme un être humain, mais qui voudrait désespérément et avec une obstination magnifique rejoindre "l'univers des vivants" et ne plus "être prisonnier de lui-même" : "j'aimerais bien pouvoir sortir de ma vie isolée et des attitudes décadentes qui me servent de cuirasse, tous les jours sans espoir je ne vis que frustrations quotidiennes du matin au soir, c'est comme si j'étais enterré vivant dans la solitude d'un autiste. La solitude d'un autiste est comme une motte de terre, excroissance folle pesant sur mon âme..."
Rencontre aussi avec Claudia et Bruno, parents de Yann, 10 ans . Ils nous expliquent les difficultés quotidiennes engendrées par le handicap de leur fils et leur parcours du combattant pour tenter de mener "une vie normale" dans une société pas forcément adaptée à ce type de différence."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les enfants autistes. : Allée de l'enfance [document projeté ou vidéo] / Aude Spilmont, Auteur ; Alain Brochot, Auteur . - Lyon : Cap Canal, 2010 . - 26 mn. - (Parentalité) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Parent d'enfant handicapé Pédagogie adaptée Témoignage Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : 2 séquences:
- Les enfants autistes, un émission animée par A. Spilmont avec N. Georgieff, pédopsychiatre, B. Lavau, éducatrice spécialisée et G. Woillez, maman d'un jeune autiste de 22 ans.
- Je ne veux plus rester à l'intérieur de moi, documentaire réalisé par A. Brochot.
"Ce documentaire s'appuie sur les propos de Birger Sellin, un jeune autiste de 22 ans, qui a écrit un livre en 1984 et qui parvient à traduire selon ses propres termes les souffrances, les colères et les angoisses de celui qui, enlisé dans "les marécages du silence", ne se considère à peine comme un être humain, mais qui voudrait désespérément et avec une obstination magnifique rejoindre "l'univers des vivants" et ne plus "être prisonnier de lui-même" : "j'aimerais bien pouvoir sortir de ma vie isolée et des attitudes décadentes qui me servent de cuirasse, tous les jours sans espoir je ne vis que frustrations quotidiennes du matin au soir, c'est comme si j'étais enterré vivant dans la solitude d'un autiste. La solitude d'un autiste est comme une motte de terre, excroissance folle pesant sur mon âme..."
Rencontre aussi avec Claudia et Bruno, parents de Yann, 10 ans . Ils nous expliquent les difficultés quotidiennes engendrées par le handicap de leur fils et leur parcours du combattant pour tenter de mener "une vie normale" dans une société pas forcément adaptée à ce type de différence."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02443 VID DMH.4 Vidéo Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Enfants autistes : les besoins en aides humaines étudiés par Handéo / Marion Esquerré in ASH Le Mag du travail social, N°3026 (22 septembre 2017)
[article]
Titre : Enfants autistes : les besoins en aides humaines étudiés par Handéo Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Esquerré, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p 14 - 15 Langues : Français (fre) Catégories : Aide humaine Autisme En ligne : http://www.ash.tm.fr Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in ASH Le Mag du travail social > N°3026 (22 septembre 2017) . - p 14 - 15[article] Enfants autistes : les besoins en aides humaines étudiés par Handéo [texte imprimé] / Marion Esquerré, Auteur . - 2017 . - p 14 - 15.
Langues : Français (fre)
in ASH Le Mag du travail social > N°3026 (22 septembre 2017) . - p 14 - 15
Catégories : Aide humaine Autisme En ligne : http://www.ash.tm.fr Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enfants autistes : bienvenue à l'école ! / Sophie Robert
Titre : Enfants autistes : bienvenue à l'école ! : Le chemin vers l'inclusion Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Sophie Robert, Auteur Editeur : Ninsun Project Année de publication : 2017 Autre Editeur : Lille : Océan invisible productions Importance : 93 min Note générale : Documentaire Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Inclusion Scolarisation des enfants handicapés Unité d'enseignement Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation éditeur : "Lorsque l’inclusion d’un enfant autiste à temps plein dans une classe d’enfants ordinaires n’est pas d'emblée possible, l’Education Nationale met à disposition une série de dispositifs pour le scolariser. Nous allons suivre plusieurs enfants avec autisme accompagnés dans ces différents contextes : l'ULIS école de l’école élémentaire des noyers de Noisy le Grand, l’ULIS collège du collège Jean Macé de Suresnes, et l’Unité d’Enseignement Maternel (UEMA) de l’école des Hauts Poiriers de Mulhouse. A quel profil d’élève s’adressent ces dispositifs ? Comment ces classes particulières sont elles perçues au sein des établissements qui les accueillent ? Comment fonctionnent ces passerelles vers l’inclusion en milieu ordinaire ? En parallèle, deux enseignantes spécialisées, un enseignante inclusive, deux psychologues et une enseignante Montessori nous feront partager leur expérience de façon concrète et pédagogique." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enfants autistes : bienvenue à l'école ! : Le chemin vers l'inclusion [document projeté ou vidéo] / Sophie Robert, Auteur . - Ninsun Project : Lille : Océan invisible productions, 2017 . - 93 min.
Documentaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Inclusion Scolarisation des enfants handicapés Unité d'enseignement Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation éditeur : "Lorsque l’inclusion d’un enfant autiste à temps plein dans une classe d’enfants ordinaires n’est pas d'emblée possible, l’Education Nationale met à disposition une série de dispositifs pour le scolariser. Nous allons suivre plusieurs enfants avec autisme accompagnés dans ces différents contextes : l'ULIS école de l’école élémentaire des noyers de Noisy le Grand, l’ULIS collège du collège Jean Macé de Suresnes, et l’Unité d’Enseignement Maternel (UEMA) de l’école des Hauts Poiriers de Mulhouse. A quel profil d’élève s’adressent ces dispositifs ? Comment ces classes particulières sont elles perçues au sein des établissements qui les accueillent ? Comment fonctionnent ces passerelles vers l’inclusion en milieu ordinaire ? En parallèle, deux enseignantes spécialisées, un enseignante inclusive, deux psychologues et une enseignante Montessori nous feront partager leur expérience de façon concrète et pédagogique." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04852 VID IMO.2 Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Enfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en collège et au lycée / Sophie Robert
PermalinkEnfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en maternelle et primaire / Sophie Robert
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