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Scolarisation en milieu ordinaire : les nouvelles règles de fonctionnement des ULIS / Lydia Laga in ASH Le Mag du travail social, N°2926 (25 septembre 2015)
Scolariser l'élève handicapé / Jean-Marc Louis
Titre : Scolariser l'élève handicapé Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Louis, Auteur ; Fabienne Ramond, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2013 Importance : 263 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070229-9 Langues : Français (fre) Catégories : Définition Etablissement d'enseignement Guide de l'EVAluation des besoins de compensation des personnes handicapées - SCOlarisation Loi n°2005-102 Pédagogie Projet Personnalisé de Scolarisation Relation famille école Scolarisation collective des enfants handicapés Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Cet ouvrage part de la loi du 11 février 2005 pour en déduire les conséquences concrètes et pratiques sur le système éducatif, sur la vie des établissements scolaires et sur les pratiques pédagogiques des enseignants. L'ouvrage propose aussi des outils pour accompagner les équipes enseignantes à l'accueil et à la scolarisation des élèves en situation de handicap. Note de contenu : Comprend en annexe des exemples de Projets Individualisés de Scolarité Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Scolariser l'élève handicapé [texte imprimé] / Jean-Marc Louis, Auteur ; Fabienne Ramond, Auteur . - 2ème éd. . - Paris : Dunod, 2013 . - 263 p.
ISBN : 978-2-10-070229-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Définition Etablissement d'enseignement Guide de l'EVAluation des besoins de compensation des personnes handicapées - SCOlarisation Loi n°2005-102 Pédagogie Projet Personnalisé de Scolarisation Relation famille école Scolarisation collective des enfants handicapés Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Cet ouvrage part de la loi du 11 février 2005 pour en déduire les conséquences concrètes et pratiques sur le système éducatif, sur la vie des établissements scolaires et sur les pratiques pédagogiques des enseignants. L'ouvrage propose aussi des outils pour accompagner les équipes enseignantes à l'accueil et à la scolarisation des élèves en situation de handicap. Note de contenu : Comprend en annexe des exemples de Projets Individualisés de Scolarité Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03376 IMO.2 - LOU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Scolariser des élèves avec autisme et TED / Christine Philip
Titre : Scolariser des élèves avec autisme et TED : Vers l'inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Philip, Auteur ; Ghislain Magerotte, Auteur ; Jean-Louis Adrien, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2012 Importance : 336 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057245-8 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Belgique Etats-Unis Méthode ABA Musique Projet Personnalisé de Scolarisation Québec Scolarisation Trouble du neuro-développement Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : La pédagogie de l’inclusion abolit toute forme d’exclusion et ne propose d’autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C’est l’école ordinaire pour tous : l’école doit répondre aux besoins éducatifs de « tous » les élèves, quels que sont leurs profils. Toutefois, si « l’inclusion » s’est substituée à « l’intégration » dans les discours, il importe d’apprécier la situation actuelle à travers une pluralité d’exemples concrets.
Dans cet ouvrage, les auteurs posent la question de l’inclusion scolaire de l’autisme et apportent des pistes de réflexion pour la scolarisation des personnes autistes.
Cet ouvrage donne la parole à des universitaires-chercheurs, des professionnels de terrain, des formateurs, des parents, des personnes autistes elles-mêmes. Exemples concrets en France et à l'étranger.Note de contenu : comprend un exemple de PPS Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Scolariser des élèves avec autisme et TED : Vers l'inclusion [texte imprimé] / Christine Philip, Auteur ; Ghislain Magerotte, Auteur ; Jean-Louis Adrien, Auteur . - Paris : Dunod, 2012 . - 336 p.
ISBN : 978-2-10-057245-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Belgique Etats-Unis Méthode ABA Musique Projet Personnalisé de Scolarisation Québec Scolarisation Trouble du neuro-développement Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : La pédagogie de l’inclusion abolit toute forme d’exclusion et ne propose d’autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C’est l’école ordinaire pour tous : l’école doit répondre aux besoins éducatifs de « tous » les élèves, quels que sont leurs profils. Toutefois, si « l’inclusion » s’est substituée à « l’intégration » dans les discours, il importe d’apprécier la situation actuelle à travers une pluralité d’exemples concrets.
Dans cet ouvrage, les auteurs posent la question de l’inclusion scolaire de l’autisme et apportent des pistes de réflexion pour la scolarisation des personnes autistes.
Cet ouvrage donne la parole à des universitaires-chercheurs, des professionnels de terrain, des formateurs, des parents, des personnes autistes elles-mêmes. Exemples concrets en France et à l'étranger.Note de contenu : comprend un exemple de PPS Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02749 DMH.4 PHI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Scolariser les élèves handicapés mentaux ou psychiques / Bruno Egron
Titre : Scolariser les élèves handicapés mentaux ou psychiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Egron, Directeur de publication Editeur : Lyon : Canopé - CRDP Année de publication : 2017 Collection : Maîtriser Importance : 258 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04275-0 Langues : Français (fre) Catégories : Déficience intellectuelle Formation professionnelle Guide de l'EVAluation des besoins de compensation des personnes handicapées - SCOlarisation Partenariat Projet pédagogique Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation Trouble Déficit de l'Attention Trouble du comportement Trouble du neuro-développement Trouble psychologique Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation éditeur : "Quelle accessibilité au savoir pour les enfants handicapés mentaux ou psychiques ? Les adaptations pédagogiques qui permettent de répondre au mieux à cette exigence s’appuient sur une connaissance fine des troubles, la compréhension de leur impact sur les processus d’apprentissage, et la mise en place de situations d’apprentissage adaptées. Cette nouvelle édition apporte des contenus actualisés, tenant compte de l'évolution du contexte : redéfinition des ULIS, mise en oeuvre du GEVA-Sco, mais aussi affirmation du principe d'"inclusion scolaire". Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Scolariser les élèves handicapés mentaux ou psychiques [texte imprimé] / Bruno Egron, Directeur de publication . - Lyon : Canopé - CRDP, 2017 . - 258 p. - (Maîtriser) .
ISBN : 978-2-240-04275-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Déficience intellectuelle Formation professionnelle Guide de l'EVAluation des besoins de compensation des personnes handicapées - SCOlarisation Partenariat Projet pédagogique Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation Trouble Déficit de l'Attention Trouble du comportement Trouble du neuro-développement Trouble psychologique Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation éditeur : "Quelle accessibilité au savoir pour les enfants handicapés mentaux ou psychiques ? Les adaptations pédagogiques qui permettent de répondre au mieux à cette exigence s’appuient sur une connaissance fine des troubles, la compréhension de leur impact sur les processus d’apprentissage, et la mise en place de situations d’apprentissage adaptées. Cette nouvelle édition apporte des contenus actualisés, tenant compte de l'évolution du contexte : redéfinition des ULIS, mise en oeuvre du GEVA-Sco, mais aussi affirmation du principe d'"inclusion scolaire". Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04640 IMO.2 EGR Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Scolariser mon enfant en situation de handicap / Françoise Durrieu
Titre : Scolariser mon enfant en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Durrieu, Auteur Editeur : Saint Etienne : Trisomie 21 France Année de publication : 2009 Importance : 32 p Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Education - Enseignement Equipe de suivi de la scolarisation Etablissement d'enseignement Etablissements sanitaires et sociaux Maison Départementale des Personnes Handicapées Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Trisomie France, Les PEP, la FCPE se sont associées pour rédiger ce livret pratique à l'intention des parents. Ce document rappelle les élèments essentiels en vue de la scolarisation et apporte un éclairage sur les nouvelles instances concernant les personnes handicapées. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Scolariser mon enfant en situation de handicap [texte imprimé] / Françoise Durrieu, Auteur . - Saint Etienne : Trisomie 21 France, 2009 . - 32 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Education - Enseignement Equipe de suivi de la scolarisation Etablissement d'enseignement Etablissements sanitaires et sociaux Maison Départementale des Personnes Handicapées Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Trisomie France, Les PEP, la FCPE se sont associées pour rédiger ce livret pratique à l'intention des parents. Ce document rappelle les élèments essentiels en vue de la scolarisation et apporte un éclairage sur les nouvelles instances concernant les personnes handicapées. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01733 IMO.2 DUR Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible 01734 IMO.2 DUR Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible La scolarité des enfants et adolescents handicapés mentaux / Hélène Le Meur in Réadaptation, 569 (avril 2010)
PermalinkTémoignage de la mère de T. diagnostiqué TDA/H / Christine Philip in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°75 (Novembre 2016)
PermalinkLes ULIS, c'est différent ? / Isabelle Malo in Déclic, 140 (mars-avril 2011)
PermalinkEn UPI au collège : pourra-t-il décrocher un diplôme ? / Isabelle Malo in Déclic, 129 (mai - juin 2009)
PermalinkUs et abus. A propos de la loi du 11 février 2005, le point de vue d'un camsp / Anne Boissel in Contraste, 30 (1er semestre 2009)
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