Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
Accéder au site de l'associationCatégories
(156)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
Pratiques enseignantes inclusives / Géraldine Suau
Titre : Pratiques enseignantes inclusives : Place de l'élève et accessibilité aux savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Suau, Auteur Editeur : Nîmes : Champ social Année de publication : 2020 Collection : Inclusion et coordination Importance : 126 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-346-0554-5 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignant Inclusion Pédagogie adaptée Pratique professionnelle Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation de l'éditeur :"Après avoir présenté l’architecture institutionnelle de l’école inclusive et opéré un état des lieux de la recherche, l'auteure envisage cette scolarisation comme un nouvel enjeu de la culture enseignante. Elle réinterroge alors la définition même du territoire d'intervention des enseignants, où la question de l'accessibilité au savoir de ces élèves apparait comme un problème professionnel prépondérant. A partir d'études de cas, elle engage ensuite le lecteur dans l’identification d’un certain nombre de techniques enseignantes relatives à un type de tâche de la praxis professorale « donner une place à l'élève reconnu institutionnellement handicapé ». " Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Pratiques enseignantes inclusives : Place de l'élève et accessibilité aux savoirs [texte imprimé] / Géraldine Suau, Auteur . - Nîmes : Champ social, 2020 . - 126 p. - (Inclusion et coordination) .
ISBN : 979-10-346-0554-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignant Inclusion Pédagogie adaptée Pratique professionnelle Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Présentation de l'éditeur :"Après avoir présenté l’architecture institutionnelle de l’école inclusive et opéré un état des lieux de la recherche, l'auteure envisage cette scolarisation comme un nouvel enjeu de la culture enseignante. Elle réinterroge alors la définition même du territoire d'intervention des enseignants, où la question de l'accessibilité au savoir de ces élèves apparait comme un problème professionnel prépondérant. A partir d'études de cas, elle engage ensuite le lecteur dans l’identification d’un certain nombre de techniques enseignantes relatives à un type de tâche de la praxis professorale « donner une place à l'élève reconnu institutionnellement handicapé ». " Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05356 IMO.2 SUA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Prendre en charge à domicile l'enfant handicapé / Daniel Terral
Titre : Prendre en charge à domicile l'enfant handicapé : Les services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Terral, Directeur de publication Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2002 Collection : Action sociale Importance : 174 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-004854-0 Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Pratique professionnelle Prise en charge Service d'Education Spéciale et de Soins A Domicile Index. décimale : SOC - Travail social, services et établissements Résumé : Le SESSAD est replacé ici avec insistance dans son environnement médicosocial, notion relativement récente (loi de 1975). La fonction des SESSAD et de ses personnels aux compétences multiples, est largement décrite ; on analyse les conséquences d'une action soignante qui se passe principalement au domicile de l'enfant et certainement pas dans une institution fermée. Cet ouvrage tente donc : - d'appréhender les enjeux politiques, sociaux et thérapeutiques d'un SESSAD ; - d'en comprendre les finalités, les missions et les ojectifs ; - d'anticiper les évolutions culturelles et réglementaires ; - d'offrir une méthodologie d'élaboration de projet. Tous les auteurs sont des acteurs de terrain, engagés dans des actions de formation de travailleurs sociaux. On trouve en annexe une démarche méthodologique de création d'un SESSAD et de nombreuses donées statistiques provenant de la DREES. En 1998 on comptait 812 de ces stuctures pour 18 273 places. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Prendre en charge à domicile l'enfant handicapé : Les services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) [texte imprimé] / Daniel Terral, Directeur de publication . - Paris : Dunod, 2002 . - 174 p. - (Action sociale) .
ISBN : 978-2-10-004854-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfant handicapé Pratique professionnelle Prise en charge Service d'Education Spéciale et de Soins A Domicile Index. décimale : SOC - Travail social, services et établissements Résumé : Le SESSAD est replacé ici avec insistance dans son environnement médicosocial, notion relativement récente (loi de 1975). La fonction des SESSAD et de ses personnels aux compétences multiples, est largement décrite ; on analyse les conséquences d'une action soignante qui se passe principalement au domicile de l'enfant et certainement pas dans une institution fermée. Cet ouvrage tente donc : - d'appréhender les enjeux politiques, sociaux et thérapeutiques d'un SESSAD ; - d'en comprendre les finalités, les missions et les ojectifs ; - d'anticiper les évolutions culturelles et réglementaires ; - d'offrir une méthodologie d'élaboration de projet. Tous les auteurs sont des acteurs de terrain, engagés dans des actions de formation de travailleurs sociaux. On trouve en annexe une démarche méthodologique de création d'un SESSAD et de nombreuses donées statistiques provenant de la DREES. En 1998 on comptait 812 de ces stuctures pour 18 273 places. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00213 SOC TER Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Travail social Disponible Prendre soin de l'enfant : une démarche de soins, une posture éducative / Marie Léon in Métiers de la petite enfance, 170 (Février 2011)
Les professionnels font alliance avec les parents pour accompagner les jeunes enfants vers le vivre ensemble / Marie-Claude Blanc in La gazette des collectifs Enfants Parents Professionnels, 96-97 (septembre 2010)
[article]
Titre : Les professionnels font alliance avec les parents pour accompagner les jeunes enfants vers le vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Blanc, Auteur ; Marie-Laure Bonabesse, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p 5 -8 Langues : Français (fre) Catégories : Coéducation Pratique professionnelle Relation famille professionnel petite enfance Structure petite enfance Structure petite enfance parentale Travail en équipe Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in La gazette des collectifs Enfants Parents Professionnels > 96-97 (septembre 2010) . - p 5 -8[article] Les professionnels font alliance avec les parents pour accompagner les jeunes enfants vers le vivre ensemble [texte imprimé] / Marie-Claude Blanc, Auteur ; Marie-Laure Bonabesse, Auteur . - 2010 . - p 5 -8.
Langues : Français (fre)
in La gazette des collectifs Enfants Parents Professionnels > 96-97 (septembre 2010) . - p 5 -8
Catégories : Coéducation Pratique professionnelle Relation famille professionnel petite enfance Structure petite enfance Structure petite enfance parentale Travail en équipe Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Des professionnels de la petite enfance et du livre cheminent ensemble / Anaïs Aragon in Spirale, 67 (Septembre 2013)
[article]
Titre : Des professionnels de la petite enfance et du livre cheminent ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Aragon, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p 70 - 77 Langues : Français (fre) Catégories : Jeune enfant Littérature enfantine Livre Pratique professionnelle Profession petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Spirale > 67 (Septembre 2013) . - p 70 - 77[article] Des professionnels de la petite enfance et du livre cheminent ensemble [texte imprimé] / Anaïs Aragon, Auteur . - 2013 . - p 70 - 77.
Langues : Français (fre)
in Spirale > 67 (Septembre 2013) . - p 70 - 77
Catégories : Jeune enfant Littérature enfantine Livre Pratique professionnelle Profession petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Projet et accompagnement éducatif en crèche / Laurence Rameau
PermalinkPsychomotricien de crèche / Sophie Daugé in Infocrèche pro, 71 (mars/avril 2009)
PermalinkQuand les comportements difficiles me déstabilisent...& les troubles de l'attachement / Paul Leurquin
PermalinkQuand la crèche s'ouvre au handicap / Léa Vilmer in Infocrèche pro, 84 (Mai/juin 2011)
PermalinkQuel accueil pour l'enfant et ses parents ? / Irène Kontomichos in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 60 (Septembre/Octobre 2009)
PermalinkLe questionnement éthique dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux / ANESM Agence Nationale de l'Evaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux
PermalinkA qui profite le projet pédagogique ? / Coralie Nardeau in EJE journal, N°61 (Octobre / Novembre 2016)
PermalinkRéflexions sur la violence éducative ordinaire (1/2) : la VEO et le développement du petit enfant / Cornelia Gauthier in Métiers de la petite enfance, 203 (Novembre 2013)
PermalinkRegards, paroles, espaces de pensée autour du bébé prématuré, de ses parents et de l'équipe en réanimation néonatale / Isabelle Buchs-Renner in Spirale, 51 (septembre 2009)
PermalinkLa relation soignant-soigné / Bernadette Fabregas
PermalinkLe repas, un véritable soin relationnel / Claire Peuch in Métiers de la petite enfance, N°217 (janvier 2015)
PermalinkRepères pour des pratiques d'accueil de qualité (0-3 ans). Soutien à l'activité des professionnel(le)s (partie 3) / Office de la Naissance et de l'Enfance ONE
PermalinkRéseau national Musique & Handicap : une plateforme d'échanges merveilleuse / Marie-Claire Brown in Etre, 108 (juillet - août 2010)
PermalinkRévéler les compétences des personnes polyhandicapées / Suzanne Igier in ASH Le Mag du travail social, n°3272 (2 septembre 2022)
PermalinkAu risque de banaliser les douces violences / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, 160 (avril 2010)
PermalinkPermalinkS'adapter : à quoi et pourquoi ? / Hélène Romano in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, N°97 (Novembre/Décembre 2015)
PermalinkSage-femme, gardienne de l'eutocie ? / Catherine Thomas
PermalinkSavoirs cachés et pratiques professionnelles invisibles / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, n°235 (juillet 2016)
PermalinkScolarisation d'un élève en situation de handicap : le cas d'un accompagnement délicat effectué par un Auxiliaire de vie scolaire (AVS) / Marie Toullec-Théry in La nouvelle revue Education et société inclusives, 57 (Mars 2012)
Permalink