Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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1,2,3...handicap ! / Jean-Baptiste Laissard
Titre : 1,2,3...handicap ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste Laissard, Auteur Année de publication : 2016 Importance : 150 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9545110-1-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Enfant hospitalisé Etablissement pour personnes handicapées Grand parent d'enfant handicapé Inclusion dans les loisirs Loisirs - Sports Rééducation Relation entre enfants Scolarisation Une Souris Verte Index. décimale : ESH.1 - Etre en situation de handicap . Témoignages Résumé : Un livre de reportage-photos sur l'enfance et le handicap. Des portraits d'enfants dans leur vie de tous les jours : à la crèche, à l'école, en établissement, dans leurs activité de loisirs ou en séance de rééducation.... Des paroles d'enfant, de proches et de professionnels pour témoigner et raconter leur quotidien. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 1,2,3...handicap ! [texte imprimé] / Jean-Baptiste Laissard, Auteur . - 2016 . - 150 p.
ISBN : 978-2-9545110-1-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfant handicapé Enfant hospitalisé Etablissement pour personnes handicapées Grand parent d'enfant handicapé Inclusion dans les loisirs Loisirs - Sports Rééducation Relation entre enfants Scolarisation Une Souris Verte Index. décimale : ESH.1 - Etre en situation de handicap . Témoignages Résumé : Un livre de reportage-photos sur l'enfance et le handicap. Des portraits d'enfants dans leur vie de tous les jours : à la crèche, à l'école, en établissement, dans leurs activité de loisirs ou en séance de rééducation.... Des paroles d'enfant, de proches et de professionnels pour témoigner et raconter leur quotidien. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 100 activités pour enfants DYS / Cécile Zamorano
Titre : 100 activités pour enfants DYS Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Zamorano, Auteur ; Françoise Chée, Auteur ; Julia Rajade, Photographe Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2019 Collection : dyscool Importance : 213 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-278950-6 Langues : Français (fre) Catégories : Confiance en soi Dyscalculie Dysgraphie Dyslexie Dysphasie Dyspraxie Ecriture Lecture Outil pédagogique Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Un guide pour accompagner son enfant dys dans ses apprentissages, de la maternelle au collège. Ce livre, divisé en plusieurs parties (sons, vocabulaire, motricité, écriture, lecture, vie pratique…) propose 100 activités adaptées aux enfants dys pour améliorer leur quotidien, à l'école comme à la maison.
Un livre complet qui s'adresse à tous les troubles dys : dysphrasie, dyscalculie, dyslexie, dysphasie…Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 100 activités pour enfants DYS [texte imprimé] / Cécile Zamorano, Auteur ; Françoise Chée, Auteur ; Julia Rajade, Photographe . - Paris : Nathan, 2019 . - 213 p.. - (dyscool) .
ISBN : 978-2-09-278950-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Confiance en soi Dyscalculie Dysgraphie Dyslexie Dysphasie Dyspraxie Ecriture Lecture Outil pédagogique Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Un guide pour accompagner son enfant dys dans ses apprentissages, de la maternelle au collège. Ce livre, divisé en plusieurs parties (sons, vocabulaire, motricité, écriture, lecture, vie pratique…) propose 100 activités adaptées aux enfants dys pour améliorer leur quotidien, à l'école comme à la maison.
Un livre complet qui s'adresse à tous les troubles dys : dysphrasie, dyscalculie, dyslexie, dysphasie…Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05326 DMH.5 ZAM Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible 100 idées pour accompagner un enfant avec épilepsie / Dorothée Leunen
Titre : 100 idées pour accompagner un enfant avec épilepsie : Contre les préjugés, les regards stigmatisants et l'exclusion sociale qu'ils entraînent Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorothée Leunen, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2017 Collection : 100 idées Importance : 171 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-177-7 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement Apprentissage Education - Enseignement Epilepsie Scolarisation Soin Traitement Vie quotidienne Index. décimale : DMH.9 - Déficiences, maladies et handicaps . Maladies Résumé : "L’épilepsie concerne 200 000 enfants et adolescents en France. Cette affection neurologique chronique est complexe et plurielle. Elle ne doit pas se résumer uniquement à la répétition de crises spectaculaires et imprévisibles. Les crises et leur répercussion, les traitements médicaux et chirurgicaux, les fausses croyances et les préjugés compliquent la vie des personnes qui en souffrent. Chez les jeunes, certaines épilepsies perturbent également les apprentissages scolaires et le comportement. Elle crée parfois aussi des handicaps graves et persistants.
Les idées proposées dans ce livre visent à faire comprendre ce que sont les épilepsies et leurs conséquences sur la vie scolaire, familiale et psychosociale des enfants. Elles s’articulent autour de trois chapitres principaux :
• « Que savoir sur les épilepsies de l’enfant ? »,
• « Épilepsies et apprentissages de l’enfant : des repères pour les enseignants » et
• « Épilepsies et vie quotidienne : des repères pour les familles ».Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 100 idées pour accompagner un enfant avec épilepsie : Contre les préjugés, les regards stigmatisants et l'exclusion sociale qu'ils entraînent [texte imprimé] / Dorothée Leunen, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2017 . - 171 p. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-177-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Aménagement Apprentissage Education - Enseignement Epilepsie Scolarisation Soin Traitement Vie quotidienne Index. décimale : DMH.9 - Déficiences, maladies et handicaps . Maladies Résumé : "L’épilepsie concerne 200 000 enfants et adolescents en France. Cette affection neurologique chronique est complexe et plurielle. Elle ne doit pas se résumer uniquement à la répétition de crises spectaculaires et imprévisibles. Les crises et leur répercussion, les traitements médicaux et chirurgicaux, les fausses croyances et les préjugés compliquent la vie des personnes qui en souffrent. Chez les jeunes, certaines épilepsies perturbent également les apprentissages scolaires et le comportement. Elle crée parfois aussi des handicaps graves et persistants.
Les idées proposées dans ce livre visent à faire comprendre ce que sont les épilepsies et leurs conséquences sur la vie scolaire, familiale et psychosociale des enfants. Elles s’articulent autour de trois chapitres principaux :
• « Que savoir sur les épilepsies de l’enfant ? »,
• « Épilepsies et apprentissages de l’enfant : des repères pour les enseignants » et
• « Épilepsies et vie quotidienne : des repères pour les familles ».Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04800 DMH. 9 LEU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible 100 idées pour gérer les troubles du comportement. Que faire face à des enfants et des adolescents oppositionnels et provocateurs ? / Roy Howarth
Titre : 100 idées pour gérer les troubles du comportement. Que faire face à des enfants et des adolescents oppositionnels et provocateurs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Roy Howarth, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2013 Collection : 100 idées Importance : 176 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-081-7 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent Collège Outil pédagogique Pédagogie Scolarisation Trouble du comportement Index. décimale : DMH - Déficiences, maladies et handicaps Résumé : Ce livre est un guide à destination des enseignants confrontés à des élèves présentant des troubles du comportement. Sous forme de fiches, l'ouvrage donne des conseils pour gérer les situations difficiles en classe, repérer les éléments "déclencheurs" des comportements agressifs et ainsi mettre en place des méthodes favorisant les apprentissages. Ce livre peut également être utilisé par les parents. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 100 idées pour gérer les troubles du comportement. Que faire face à des enfants et des adolescents oppositionnels et provocateurs ? [texte imprimé] / Roy Howarth, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2013 . - 176 p. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-081-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescent Collège Outil pédagogique Pédagogie Scolarisation Trouble du comportement Index. décimale : DMH - Déficiences, maladies et handicaps Résumé : Ce livre est un guide à destination des enseignants confrontés à des élèves présentant des troubles du comportement. Sous forme de fiches, l'ouvrage donne des conseils pour gérer les situations difficiles en classe, repérer les éléments "déclencheurs" des comportements agressifs et ainsi mettre en place des méthodes favorisant les apprentissages. Ce livre peut également être utilisé par les parents. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03377 DMH HOW Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21... et casser les idées reçues / Trisomie 21 - France
Titre : 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21... et casser les idées reçues Type de document : texte imprimé Auteurs : Trisomie 21 - France, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2017 Collection : 100 idées Importance : 184 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-180-7 Langues : Français (fre) Catégories : Annonce du handicap Autodétermination Communication Education Emploi Famille de personne handicapée Fratrie d'une personne handicapée Parent d'enfant handicapé Santé Scolarisation Sexualité Trisomie 21 Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Résumé : Cet ouvrage collectif associe une diversité de points de vue : personnes avec trisomie, familles, chercheurs professionnels et apporte des pistes de réponses aux questions que nous pouvons nous poser. Ce livre souhaite également apporter des éclairages sur des situations, faire un état des lieux sur l'exercice des droits et sur la qualité de vie des personnes avec une trisomie. Tout le parcours de vie de ces personnes est abordé : de l'annonce du diagnostic, l'école, la santé... aux questions liées au travail, à la vie affective et amoureuse,...
Un ouvrage pratique pour avoir une meilleure connaissance de la vie des personnes avec trisomie et "casser les idées reçues".Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21... et casser les idées reçues [texte imprimé] / Trisomie 21 - France, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2017 . - 184 p. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-180-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Annonce du handicap Autodétermination Communication Education Emploi Famille de personne handicapée Fratrie d'une personne handicapée Parent d'enfant handicapé Santé Scolarisation Sexualité Trisomie 21 Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Résumé : Cet ouvrage collectif associe une diversité de points de vue : personnes avec trisomie, familles, chercheurs professionnels et apporte des pistes de réponses aux questions que nous pouvons nous poser. Ce livre souhaite également apporter des éclairages sur des situations, faire un état des lieux sur l'exercice des droits et sur la qualité de vie des personnes avec une trisomie. Tout le parcours de vie de ces personnes est abordé : de l'annonce du diagnostic, l'école, la santé... aux questions liées au travail, à la vie affective et amoureuse,...
Un ouvrage pratique pour avoir une meilleure connaissance de la vie des personnes avec trisomie et "casser les idées reçues".Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04636 DMH.3 TRI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Sorti jusqu'au 11/04/2024 La 2ème Journée nationale des DYS à Lyon / Pierre Lannes in La Page, 67 (Octobre 2008)
Permalink49 - avril 2010 - La langue des signes, une langue vivante comme les autres (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives)
Permalink51 - Octobre 2010 - Le métier d'enseignant spécialisé (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives)
Permalink58 - juillet 2012 - Sport et handicap: les Activités physiques adaptées (APA) (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives)
PermalinkAccompagnement et scolarisation : un partenariat efficace en Gironde / Maria Legrand in Trisomie 21, 62 (juin 2010)
PermalinkPermalinkL'accueil des français handicapés en Belgique (2° volet) / Marie-Claire Brown in Etre, 127 (Septembre/Octobre 2013)
PermalinkAccueillir la différence, le handicap / Monique Le Pimpec in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 49 (Novembre/Décembre 2007)
PermalinkAccueillir tous les enfants à l'école / Abdeljalil Akkari
PermalinkAdo : se construire avec une maladie rare / Isabelle Malo in Déclic, N°174 (Novembre/Décembre 2016)
PermalinkAESH : Accompagnant des élèves en situation de handicap / Julien Boutonnier
PermalinkAgir pour la réussite de tous les enfants / Frédéric Jésu
PermalinkAider son enfant à surmonter le mutisme sélectif / Angélina E. McHolm
PermalinkLes aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire / Nadia Rousseau
PermalinkLes aménagements raisonnables / Véronique Keunen
PermalinkAnne et ses copains / Charles-Antoine Haenggeli
PermalinkApprendre malgré ... le handicap ou la maladie / Béatrice Descamps-Latscha
PermalinkAutisme, l'espoir / Natacha Calestrémé
PermalinkL'autisme, une grande cause scolaire / Christine Philip in La nouvelle revue Education et société inclusives, 60 (Janvier 2013)
PermalinkAutismes, intégration sociale et institutions / Georges Lançon in Sésame, 146 (Avril 2003)
PermalinkAutiste? / Elisabeth Emily
PermalinkL'autonomie pas à pas / Bruce L. Baker
PermalinkL'autonomie en quelques clics in Faire Face, 634 (Septembre 2005)
PermalinkAutrement capables / Eric Plaisance
PermalinkL'Autriche, pilote en matière d'inclusion in Vivre ensemble, 92 (novembre 2008)
PermalinkAuxiliaire Etre / Marieke Aucante
PermalinkAuxiliaire de vie scolaire : accompagner l'élève handicapé. / Grégoire Cochetel
PermalinkAuxiliaires de Vie Scolaire : une réponse possible aux besoins de l'enfant en situation de handicap / APAJH in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 104 (décembre 2009)
PermalinkPermalinkPermalinkBien s'équiper pour la rentrée / Olivier Clot-Faybesse in Faire Face, 678 (septembre 2009)
PermalinkBientôt le CP, comment l'y préparer ? / Audrey Alau in Déclic, 148 (Juillet/Août 2012)
PermalinkBienvenue, Franky au grand sourire / Thierry Lenain
PermalinkBogueugueu va à Londres / Béatrice Fontanel
PermalinkLes bonnes pratiques en Europe in Faire Face, 717 (mars 2013)
PermalinkC'est quoi votre jeu? / Alain Casanova
PermalinkCharlemagne à l'école de la différence / Nathalie Sarfaty in Contraste, 30 (1er semestre 2009)
PermalinkChine, une puissance fragile in Faire Face, 666 (juillet / Août 2008)
PermalinkCinq questions autour de la santé à l'école / Emilie Gilmer in La revue des parents, N°402 (Octobre 2015)
PermalinkCité scolaire Elie Vignal, une passerelle pour l'avenir / Association des parents d'élèves du collège Lycée Elie Vignal (Caluire (Rhône))
PermalinkCLIS : comme si vous y étiez in Déclic, 119 (Septembre-octobre 2007)
PermalinkLa collaboration entre l'éducation nationale et le secteur médico-social / Christel Prado
PermalinkCollégiens en situation de handicap / Philippe Meirieu
PermalinkColloque "Parcours d'élèves handicapés, deux ans après, où en est-on ?" in Sésame, 167 (3è trimestre 2008)
PermalinkComme des funambules / Alain Albaric
PermalinkComment l'école est devenue ma maison ? / Sarah Salmona in Contraste, n°42 (Septembre 2015)
PermalinkComment scolariser ou donner une formation professionnelle aux personnes déficientes visuelles ? / Maurice Beccari in Réadaptation, 568 (mars 2010)
PermalinkComment vivre avec un enfant trisomique / Françoise Lejeune-Phélipot
PermalinkDes compétences parentales dans le domaine de l'autisme
PermalinkComprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire / Jean-Marc Louis
PermalinkConcevoir et soutenir la réussite scolaire et éducative des enfants en situation de handicap et des enfants accompagnés par le dispositif de l’aide sociale à l’enfance
PermalinkLes conditions de réussite des parcours de scolarisation / CREAI Rhône-Alpes
PermalinkLes conditions de réussite des parcours de scolarisation. La scolarisation pour tous / CREAI Rhône-Alpes
PermalinkLa coopération à l'épreuve de deux cultures : l'école et le médico-social / Sandrine Amaré in La nouvelle revue Education et société inclusives, 57 (Mars 2012)
PermalinkCoopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme / Anne Malluret
PermalinkEt du côté des parents... Qu'en est-il ? / Frédérique Meunier in Etre, 115 (septembre / octobre 2011)
PermalinkLes couleurs de Gaston / Yaël Vent des Hove
PermalinkDécouvrir l'école à l'hôpital / Malgorzata Wieczorek in Le furet, 43 (Printemps 2004)
PermalinkDécrochage scolaire : un phénomène réversible / Anne-Flore Hervé in La revue des parents, N°409 (Décembre 2016)
PermalinkDéficiences intellectuelles et intégration sociale / Michèle Carlier
PermalinkEn dépit du bon sens. Autobiographie d'un têtard à tuba / Marcel Nuss
Permalink"Désincrustons le regard" Entretien avec Charles Gardou in La lettre d'information de la FNASEPH, 1 (septembre 2012)
PermalinkDeux mondes / Christelle Luongkhan
PermalinkDévelopper les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes / Béatrice Lamboy in La santé en action, N°431 (Mars 2015)
PermalinkDevenir représentant des parents d'élèves, çà peut aider ? / Isabelle Malo in Déclic, 137 (septembre-octobre 2010)
PermalinkDe la diselcsi à la dyslexie. Du très compliqué au pas si simple / Corinne Richard
PermalinkDossier : éducation inclusive, enjeux et perspectives / Denis Poizat in Reliance, 22 (décembre 2006)
PermalinkDossier : Sales et méchants ! / Françoise Petitot
PermalinkDossier scolarisation in Vivre ensemble, 80 (septembre 2006)
PermalinkDossier: LE TDAH - Trouble Déficit de l'Attention Hyperactivité in Réadaptation, 547 (février 2008)
PermalinkDossier : Trisomie 21 - De la scolarité à l'insertion sociale et professionnelle in Réadaptation, 533 (Septembre - Octobre 2006)
PermalinkLe droit à l'école n'est pas effectif pour tous les enfants, dénonce le défenseur des droits / Diane Roubinowitz in ASH Le Mag du travail social, N°2984 (18 novembre 2016)
PermalinkLe droit au handicap
PermalinkDroit des personnes handicapées 2020 / Lisiane Fricotté
PermalinkLe droit à la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap in Comme les autres, 179 (1er trimestre 2009)
PermalinkDroits des enfants, droits des élèves / Catherine Chabrun
PermalinkDyslexie : bilan des données scientifiques
PermalinkLa dyslexie. Guide enseignants / Académie de Dijon
PermalinkLa dyslexie à livre ouvert / Michel Habib
PermalinkL'école ensemble, c'est possible / Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales Unapei
PermalinkEcole, études et handicap : connaissez-vous vos droits ? / Mélanie Paulhe in Handirect, N°161 (Juillet/Août 2016)
PermalinkL'école / Philippe Simon
PermalinkL'école à l'hôpital, comment çà se passe ? / Isabelle Malo in Déclic, 143 (septembre-octobre 2011)
PermalinkUne école inclusive pour le second degré / Marie-Françoise Crouzier in Reliance, 21 (novembre 2006)
PermalinkEcole en milieu ordinaire et établissements spécialisés in Réadaptation, 557 (février 2009)
PermalinkL'école sur mesure / Isabelle Malo in Déclic, 149 (Septembre/Octobre 2012)
PermalinkEcoute / Mélanie Hamm
PermalinkEducation : le choix des parents in Faire Face, 655 (juillet/août 2007)
PermalinkEducation et éveil de l'enfant handicapé / Direct 8
PermalinkL'éducation inclusive / Jacques Joguet
PermalinkEffets de médiations associatives sur le travail interinstitutionnel famille-Ecole : le cas d'une association d'éducation populaire parisienne in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°93 (avril 2022)
PermalinkElèves en difficulté : les aides spécialisées à dominante pédagogique / Joëlle Pojé
PermalinkElèves en difficulté en classe ordinaire. Défis, limites, modalités / Gérald Boutin
PermalinkElèves précoces / Béatrice Petit Jaillet
PermalinkEmploi, les jeunes à la peine / Franck Seuret in Faire Face, 691 (novembre 2010)
PermalinkDe l'enfant agité à l'enfance médicalisée, réflexions sur le TDAH à l'école / Maria Renata Prado-Martin in Métiers de la petite enfance, n°306 (Juin 2022)
PermalinkUn enfant déficient auditif, Lulu une élève comme les autres / FISAF
PermalinkL'enfant, l'école et la situation de handicap
PermalinkPermalinkL'enfant et l'hôpital in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 36 (Septembre / Octobre 2005)
PermalinkL'Enfant hyperactif / Marie-France Le Heuzey
PermalinkLes enfants hyperactifs et lunatiques / Guy Falardeau
PermalinkLes enfants en situation de handicap Parcours scolaires à l'école et au collège / Sylvie Le Laidier
PermalinkLes enjeux de la première année de scolarité / Maryvonne Bouënnec in Vers l'Education Nouvelle, Dossier spécial (Janvier 2014)
PermalinkL'enseignant spécialisé. Scolariser les élèves à besoins particuliers / Patrick Guyotot
PermalinkPermalinkEnseigner à des élèves aveugles ou malvoyants / Nathalie Lewi-Dumont
PermalinkEnseigner en pédopsychiatrie / Jean-Pierre Peyrard in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 89 (mars 2006)
PermalinkL'épilepsie chez l'enfant / Stéphane Auvin
PermalinkLes établissements sont-ils faits pour les plus petits ? in Déclic, 133 (janvier - février 2010)
PermalinkÊTRE(S) HUMAIN(S) si différents, si semblables / Ville de Vandoeuvre
PermalinkPermalinkEtudes et Résultats. Les trajectoires institutionnelles et scolaires des enfants passés en CDES / Jean-Yves Barreyre
PermalinkPermalinkL'extraordinaire Marcel / Carole Deschamps
PermalinkFavoriser l'accès de tous à tout : quels possibles pour les SESSAD ? / CREAI Rhône-Alpes
PermalinkForum des associations membres de la Courte Echelle,dans les salons d'honneur de l'Hôtel de ville de Lyon, 13 février 2008 / Courte échelle
PermalinkDes gestes pour le dire / Alain Casanova
PermalinkPermalinkGuide pratique à l'usage des acteurs de la parentalité / CSFE Comité des Services aux Familles et à l'Education
PermalinkLa HALDE rappelle la législation applicable en matière de scolarisation des enfants handicapés in ASH Le Mag du travail social, 2575 (3 octobre 2008)
PermalinkLe handicap, une chance pour l'école / Jean-Christophe Parisot
PermalinkLe handicap à l'école et au centre de loisirs / Anne Carayon in Loisirs Educations, 431 (juin 2009)
PermalinkHandicap: ensemble dans la même école / Dante Sanjurjo in La revue des parents, 383 (septembre 2012)
PermalinkHandicap en EPS : accueillir et intégrer / Dominique Lavisse
PermalinkHandicap... le guide de l'autonomie / Sylvie Allemand-Baussier
PermalinkHandicap au quotidien / Jean-Louis Bugnon
PermalinkLe handicap a sa place / Emmanuel Weislo
PermalinkLe handicap à l'université : institutionnalisation, dilemmes et enjeux. / Eric de Léséleuc in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°77 (Avril 2017)
PermalinkHandicapés : l'accueil depuis l'enfance / Suzy Cohen
PermalinkHandicapés mentaux et psychiques / Gérard Zribi
PermalinkHors série n° 4 - Juin 2007 - Scolariser les élèves avec autisme et troubles envahissants du développement (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives) / Christine Philip
PermalinkHors série n°5 - Juillet 2009 - L'éducation inclusive en France et dans le monde (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives)
PermalinkHugo, Camille, Benoît... Le handicap à l'école / Cécile Taillandier
PermalinkDe l'hyperactivité au TDA/H (Trouble déficit de l'attention/hyperactivité) in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°68 (Janvier 2015)
PermalinkIl est dyspraxique : petits trucs pour s'organiser / Isabelle Malo in Déclic, 122 (mars-avril 2008)
PermalinkL'île aux fleurs piquantes / Franck Seuret in Faire Face, 669 (novembre 2008)
PermalinkLes IME : enjeux et perspectives / Patricia Etchart
PermalinkImpact des croyances des enseignants de maternelle sur les capacités scolaires des enfants porteurs de Trisomie 21, quelle réalité? / Paul-Fabien Groud in Trisomie 21, 56 (octobre 2008)
PermalinkInclure tous les élèves / Elisabeth Bussienne
PermalinkL'inclusion italienne / Sophie Massieu in Faire Face, 662 (mars 2008)
PermalinkInclusion sociale, une approche européenne de la scolarisation des élèves handicapés in Réadaptation, 556 (janvier 2009)
PermalinkInégalités à la carte in Faire Face, 679 (octobre 2009)
PermalinkLes inégalités à l'école sont-elles une fatalité ? / Jacques Trémintin in Le Journal de l'animation, n°233 (Novembre 2022)
Permalinkinscrire votre enfant dans l'école de votre quartier in Vivre ensemble, 84 (avril 2007)
PermalinkIntégration et inclusion scolaires, des modèles éducatifs attendus ? / John Pull
PermalinkL'intégration a des limites, pas l'école inclusive ! / Serge Thomazet in Trisomie 21, 63 (Octobre 2010)
PermalinkDe l'intégration à la scolarisation des élèves handicapés : état des lieux et nouveaux besoins de formation des enseignants. Eclairages sur la situation européenne / Philippe Mazereau
PermalinkL'interpénétration des cultures de l'Education nationale et du secteur médico-social in Contraste, 27 (2ème semestre 2007)
PermalinkInterventions du psychologue cognitiviste à l'école. Favoriser l'intégration en milieu ordinaire. / Karine Delange in Trisomie 21, 53 (janvier 2008)
PermalinkJ'accueille un élève ayant un trouble du spectre autistique dans ma salle de classe / Annie Gagné
PermalinkJ'ai l'impression qu'il n'y a pas de programme, c'est normal ? / Isabelle Malo in Déclic, 139 (janvier-février 2011)
PermalinkJe voudrais que mon enfant reste en maternelle l'année prochaine / Laurence Merland in Déclic, 121 (janvier-février 2008)
PermalinkJean-Claude Schneider enseignant référent in Vivre ensemble, 91 (septembre 2008)
PermalinkDe jeunes adultes parlent de leur scolarité in Contraste, n°42 (Septembre 2015)
PermalinkLes jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école / Clarissa Willis
PermalinkLes jeunes traumatisés crâniens, des élèves qui interrogent, scolarisation(s), parcours, collaboration / Christian Sarralié in Réadaptation, 555 (décembre 2008)
PermalinkJules et Rémi / Véronique Pacaud
PermalinkLéo / Robert Kraus
PermalinkLes lésions cérébrales : la prise en charge pédiatrique in Réadaptation, 561 (Juin 2009)
PermalinkLes lésions cérébrales : la scolarité et l'accompagnement in Réadaptation, 561 (Juin 2009)
PermalinkLoi du 11 février 2005 et scolarisation des jeunes en situation de handicap : où en sommes-nous ? / APAJH in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 107 (Novembre 2010)
PermalinkLuc CHATEL, Ministre de l'Education Nationale / Régis DEVOLDERE in Vivre ensemble, 98 (Janvier 2010)
PermalinkLuce comprend tout trop vite / Sophie Adriansen
PermalinkLycée-collège à l'hôpital et à domicile : à égalité des chances / APAJH in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 104 (décembre 2009)
PermalinkLa maladie et le handicap à hauteur d'enfant / Hélène Romano
PermalinkPermalinkMaladies neuromusculaires, une semaine avec Cédric, élève de 5ème / Emmanuelle Dal'secco in Déclic, 128 (mars - avril 2009)
PermalinkPermalinkMatachamoua / Céline Sorin
PermalinkUne matinée dans une classe spécialisée / Emilie Gilmer in Déclic, 146 (Mars/Avril 2012)
PermalinkMax entre ciel et terre (livret d'accompagnement) / Catherine Daise
PermalinkMax entre ciel et terre / Jean-Luc Slock
PermalinkMédiation: une voie de conciliation in Vivre ensemble, 75 (Septembre 2005)
PermalinkMême pas grave ! / Olivier Revol
PermalinkPermalinkMon cerveau ne m'écoute pas / Sylvie Breton
PermalinkMon copain Bogueugueu / Béatrice Fontanel
PermalinkMon enfant aussi va à l'école / Jean-Marie Gillig
PermalinkMon enfant est insupportable ! / Isabelle Roskam
PermalinkMon enfant est refusé à l'école parce qu'il n'a pas d'AVS, que puis je faire? / Caroline Gelly in Déclic, 126 (novembre - décembre 2008)
PermalinkMon enfant souffre de troubles psychologiques / Avigal Amar-Tuillier
PermalinkPermalinkMoyenne / Laurence Kiberlain
PermalinkMyopathie : troubles de l'apprentissage, on peut agir / Audrey Alau in Déclic, 121 (janvier-février 2008)
PermalinkNe rien entendre, ne rien dire, ne rien voir
PermalinkNous au singulier / Françoise Vittori
PermalinkLe nouveau de la classe / Isabelle Duval
PermalinkNutrition artificielle : guide pratique du quotidien à domicile / La vie par un fil
PermalinkOn s'entend bien en maternelle / Isabelle Malo in Déclic, N°166 (Juillet-Août 2015)
PermalinkPAI, PPS, PPRE...de quoi ça parle ? Ca marche comment ? / Isabelle Malo in Déclic, 141 (mai-juin 2011)
PermalinkLa Pairémulation / Groupement Français des Personnes Handicapées
PermalinkLe parcours scolaire des élèves handicapés. Les bonnes pratiques / SAIS 92 Service d'Accompagnement et d'Information pour la Scolarisation des élèves handicapés 92
PermalinkLes parents, le trouble et l'enfant / Olivier Scheibling
PermalinkPas de rentrée scolaire pour eux / Marie-Vincente Puiseux in Ombres et lumière, 177 (septembre - octobre 2010)
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