Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Questions sur les dys- : des réponses / Alain Pouhet
Titre : Questions sur les dys- : des réponses : Tordre le cou aux idées reçues, pour mieux comprendre et accompagner vers le succès Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Pouhet, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2016 Importance : 177 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-157-9 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Difficulté scolaire Dyscalculie Dysgraphie Dyslexie Dysorthographie Dysphasie Dyspraxie Scolarisation des enfants handicapés Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Présentation de l'éditeur :
Après avoir brièvement présenté les pathologies dys-, cet ouvrage aborde des questionnements récurrents et des "lieux communs" sur ces troubles mal ou insuffisamment connus des parents, des enseignants et des rééducateurs. Ils génèrent pourtant de nombreuses situations de handicap scolaire. Les troubles spécifiques des apprentissages, les dys-, sont liés à des troubles cognitifs spécifiques. En d'autres termes, ce sont des "pannes cérébrales" à l'origine de "pannes dans les apprentissages", alors que l'élève est normalement intelligent. C'est pourquoi la compréhension de ces troubles est capitale pour éviter absolument que la non-réponse, des réponses insuffisantes ou inappropriées, des réponses liées aux croyances et aux idées reçues des aidants, ne sapent la confiance en soi de l'enfant et ruinent les espoirs de réussite scolaire. Viser le succès avec les dys- c'est d'abord torde le cou aux idées reçues, encore trop répandues afin d'avancer ensemble vers un consensus permettant de repenser l'accompagnement tout au long de la scolarité. Permettre aux élèves dys- de poursuivre leurs études dans les meilleures conditions, c'est aussi lutter contre l'exclusion.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Questions sur les dys- : des réponses : Tordre le cou aux idées reçues, pour mieux comprendre et accompagner vers le succès [texte imprimé] / Alain Pouhet, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2016 . - 177 p.
ISBN : 978-2-35345-157-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage Difficulté scolaire Dyscalculie Dysgraphie Dyslexie Dysorthographie Dysphasie Dyspraxie Scolarisation des enfants handicapés Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Présentation de l'éditeur :
Après avoir brièvement présenté les pathologies dys-, cet ouvrage aborde des questionnements récurrents et des "lieux communs" sur ces troubles mal ou insuffisamment connus des parents, des enseignants et des rééducateurs. Ils génèrent pourtant de nombreuses situations de handicap scolaire. Les troubles spécifiques des apprentissages, les dys-, sont liés à des troubles cognitifs spécifiques. En d'autres termes, ce sont des "pannes cérébrales" à l'origine de "pannes dans les apprentissages", alors que l'élève est normalement intelligent. C'est pourquoi la compréhension de ces troubles est capitale pour éviter absolument que la non-réponse, des réponses insuffisantes ou inappropriées, des réponses liées aux croyances et aux idées reçues des aidants, ne sapent la confiance en soi de l'enfant et ruinent les espoirs de réussite scolaire. Viser le succès avec les dys- c'est d'abord torde le cou aux idées reçues, encore trop répandues afin d'avancer ensemble vers un consensus permettant de repenser l'accompagnement tout au long de la scolarité. Permettre aux élèves dys- de poursuivre leurs études dans les meilleures conditions, c'est aussi lutter contre l'exclusion.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04221 DMH.5 POU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible (Re)Trouver les mots pour le dire / Adélaïde Robert-Géraudel in Faire Face, 657 (Octobre 2007)
[article]
Titre : (Re)Trouver les mots pour le dire Type de document : texte imprimé Auteurs : Adélaïde Robert-Géraudel, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 22-23 Langues : Français (fre) Catégories : Communication non verbale Dysphasie Dyspraxie Méthode de communication Mutisme Trouble du langage Résumé : Le langage au sens large est au coeur de notre communication.
Que faire alors lorsque celui-ci ne se met pas en place ou se perd après un accident ? Apprendre, réapprendre ou adopter une autre façon de s'exprimer : des solutions existent pour rompre l'isolement.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Faire Face > 657 (Octobre 2007) . - 22-23[article] (Re)Trouver les mots pour le dire [texte imprimé] / Adélaïde Robert-Géraudel, Auteur . - 2007 . - 22-23.
Langues : Français (fre)
in Faire Face > 657 (Octobre 2007) . - 22-23
Catégories : Communication non verbale Dysphasie Dyspraxie Méthode de communication Mutisme Trouble du langage Résumé : Le langage au sens large est au coeur de notre communication.
Que faire alors lorsque celui-ci ne se met pas en place ou se perd après un accident ? Apprendre, réapprendre ou adopter une autre façon de s'exprimer : des solutions existent pour rompre l'isolement.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Repas et nuits agitées comment vous faites ? / Laurence Merland in Déclic, 134 (mars - avril 2010)
[article]
Titre : Repas et nuits agitées comment vous faites ? : Partage d'expériences à Montpellier le 26 janvier Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Merland, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p 72 - 74 Langues : Français (fre) Catégories : Alimentation Dyspraxie Polyhandicap Sommeil Témoignage Troubles alimentaires Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > 134 (mars - avril 2010) . - p 72 - 74[article] Repas et nuits agitées comment vous faites ? : Partage d'expériences à Montpellier le 26 janvier [texte imprimé] / Laurence Merland, Auteur . - 2010 . - p 72 - 74.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 134 (mars - avril 2010) . - p 72 - 74
Catégories : Alimentation Dyspraxie Polyhandicap Sommeil Témoignage Troubles alimentaires Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i S'adapter en classe à tous les élèves dys. Dyslexies, dyscalculies, dysphasies, TDA/H... / Alain Pouhet
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03288 DMH.5 POU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Scolariser un enfant avec un AVS / Elisabeth Bintz
Titre : Scolariser un enfant avec un AVS : Faciliter l'inclusion scolaire des élèves handicapés. Travailler en collaboration avec l'enseignant. Aider à la vie quotidienne dans l'établissement. Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Bintz, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2014 Collection : Concrètement, que faire ? Importance : p.141 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-121-0 Prix : 14€ Langues : Français (fre) Catégories : Aide humaine Apprentissage Autisme Autonomie Auxiliaire de Vie Scolaire Communication Déficience visuelle Difficulté scolaire Dyslexie Dyspraxie Ecole maternelle Ecole primaire Enfant Enseignant Handicap Hyperactivité Mémoire Pédagogie Scolarisation Sport Trouble de l'apprentissage Trouble du neuro-développement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Note de contenu : Cet ouvrage est destiné à combler ce manque d’informations et de formation.
Destiné aux AVS, il les aidera à mieux identifier le trouble dont souffre l’élève qui leur est confié.
Destiné aux enseignants et aux orthophonistes, il leur permettra de mieux intégrer l’AVS dans la pédagogie adaptée à l’élève en difficulté.
Destiné aux parents, il les aidera à faciliter la vie scolaire de l’enfant pour lui permettre de mieux s’intégrer à l’école ou au collège.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Scolariser un enfant avec un AVS : Faciliter l'inclusion scolaire des élèves handicapés. Travailler en collaboration avec l'enseignant. Aider à la vie quotidienne dans l'établissement. [texte imprimé] / Elisabeth Bintz, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2014 . - p.141. - (Concrètement, que faire ?) .
ISBN : 978-2-35345-121-0 : 14€
Langues : Français (fre)
Catégories : Aide humaine Apprentissage Autisme Autonomie Auxiliaire de Vie Scolaire Communication Déficience visuelle Difficulté scolaire Dyslexie Dyspraxie Ecole maternelle Ecole primaire Enfant Enseignant Handicap Hyperactivité Mémoire Pédagogie Scolarisation Sport Trouble de l'apprentissage Trouble du neuro-développement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Note de contenu : Cet ouvrage est destiné à combler ce manque d’informations et de formation.
Destiné aux AVS, il les aidera à mieux identifier le trouble dont souffre l’élève qui leur est confié.
Destiné aux enseignants et aux orthophonistes, il leur permettra de mieux intégrer l’AVS dans la pédagogie adaptée à l’élève en difficulté.
Destiné aux parents, il les aidera à faciliter la vie scolaire de l’enfant pour lui permettre de mieux s’intégrer à l’école ou au collège.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03566 IMO.2 BIN Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Les sens du geste / Roland Obéji
PermalinkToutes les méthodes pour rééduquer les troubles du geste / Emilie Gilmer in Déclic, 135 (mai - juin 2010)
PermalinkLe trouble de l'acquisition de la coordination / Reint H Geuze
PermalinkTroubles de l'apprentissage ? Aidez-le à progresser / Laurence Merland in Déclic, 129 (mai - juin 2009)
PermalinkTroubles "dys", l'apprentissage comme un défi / Marie-Vincente Puiseux in Ombres et lumière, 168 (mars/avril 20009)
PermalinkTroubles dys de l'enfant. Guide ressources pour les parents
PermalinkLes troubles du langage et des apprentissages in Réadaptation, 527 (février 2006)
PermalinkPermalinkLa vie selon Raf / Yaël Hassan
PermalinkVivre et comprendre la dyspraxie au quotidien / Julie Belin
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