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Les dispositifs précoces de prévention des difficultés de langage / Agnès Florin in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, N°94 (Mai/juin 2015)
[article]
Titre : Les dispositifs précoces de prévention des difficultés de langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p 48 - 50 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Communication Intervention précoce Langage Prévention Trouble du langage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > N°94 (Mai/juin 2015) . - p 48 - 50[article] Les dispositifs précoces de prévention des difficultés de langage [texte imprimé] / Agnès Florin, Auteur . - 2015 . - p 48 - 50.
Langues : Français (fre)
in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > N°94 (Mai/juin 2015) . - p 48 - 50
Catégories : Apprentissage Communication Intervention précoce Langage Prévention Trouble du langage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Echanger avec ceux qui ne parlent / Caroline Sédrati - Dinet in ASH Le Mag du travail social, N°2963 (03 juin 2016)
L'école des bébés : de la crèche à l'école maternelle / Suzy Cohen
Titre : L'école des bébés : de la crèche à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzy Cohen, Auteur Mention d'édition : 2ème Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2008 Importance : 255 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05483-7 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Développement psychoaffectif Ecole maternelle Enfant handicapé Historique Jeune enfant Observation Psychomotricien Relation famille professionnel petite enfance Relation professionnel enfant Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : Suzy Cohen propose en premier lieu de retracer l’évolution des modes de garde : des nourrices du Moyen-âge aux crèches modernes. Puis elle décrit les différents modes d’accueil actuels, leur organisation... Comment au sein d’une crèche il est possible d’être à l’écoute des besoins essentiels et particuliers des tout-petits, élaborer une pédagogie dans le respect de leur personnalité, amener l’enfant vers l’autonomie… Le travail sur le rôle de chaque membre de l’équipe (souvent féminine), les échanges avec les parents et le développement de l’observation permettent d’améliorer l’accueil des enfants. L’auteur aborde aussi le thème de l’accueil de l’enfant handicapé en crèche et à l’école ainsi que l’apport des psychologues et de la psychomotricité. Enfin, l’auteur montre que le petit qui entre à la maternelle en venant de la crèche, est mieux préparé à son autonomie, à sa socialisation et à son adaptation scolaire. Elle fait état des similitudes et différences entre la crèche et l’école maternelle et aborde la question du passage de la crèche à l’école. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'école des bébés : de la crèche à l'école maternelle [texte imprimé] / Suzy Cohen, Auteur . - 2ème . - Paris : L'Harmattan, 2008 . - 255 p.
ISBN : 978-2-296-05483-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication Développement psychoaffectif Ecole maternelle Enfant handicapé Historique Jeune enfant Observation Psychomotricien Relation famille professionnel petite enfance Relation professionnel enfant Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : Suzy Cohen propose en premier lieu de retracer l’évolution des modes de garde : des nourrices du Moyen-âge aux crèches modernes. Puis elle décrit les différents modes d’accueil actuels, leur organisation... Comment au sein d’une crèche il est possible d’être à l’écoute des besoins essentiels et particuliers des tout-petits, élaborer une pédagogie dans le respect de leur personnalité, amener l’enfant vers l’autonomie… Le travail sur le rôle de chaque membre de l’équipe (souvent féminine), les échanges avec les parents et le développement de l’observation permettent d’améliorer l’accueil des enfants. L’auteur aborde aussi le thème de l’accueil de l’enfant handicapé en crèche et à l’école ainsi que l’apport des psychologues et de la psychomotricité. Enfin, l’auteur montre que le petit qui entre à la maternelle en venant de la crèche, est mieux préparé à son autonomie, à sa socialisation et à son adaptation scolaire. Elle fait état des similitudes et différences entre la crèche et l’école maternelle et aborde la question du passage de la crèche à l’école. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02132 APE.2 COH Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible Ecouter et comprendre le jeune enfant à la crèche / Françoise Redon in EJE journal, n°71 (Juin/Juillet 2018)
[article]
Titre : Ecouter et comprendre le jeune enfant à la crèche Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Redon, Auteur ; Marie-Claude Egry, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p 44 - 47 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Langage Observation Relation professionnel enfant Signes Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in EJE journal > n°71 (Juin/Juillet 2018) . - p 44 - 47[article] Ecouter et comprendre le jeune enfant à la crèche [texte imprimé] / Françoise Redon, Auteur ; Marie-Claude Egry, Auteur . - 2018 . - p 44 - 47.
Langues : Français (fre)
in EJE journal > n°71 (Juin/Juillet 2018) . - p 44 - 47
Catégories : Communication Langage Observation Relation professionnel enfant Signes Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'enfant autiste / Suzanne Mineau
Titre : L'enfant autiste : Statégie d'intervention psychoéducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne Mineau, Auteur ; Audrey Duquette, Auteur ; Katia Elkouby, Auteur ; Claudine Jacques, Auteur ; Ann Ménard, Auteur ; Pamela-Andrée Nérette, Auteur ; Sylvie Pelletier, Auteur ; Ghitza Therminador, Auteur Editeur : Montréal [Québec] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2013 Collection : collection du CHU Sainte-Justine pour les parents Importance : p.155 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-613-5 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Autisme Communication Communication alternative et augmentée Déficience sensorielle Développement cognitif Education Enfant Habileté sociale Jeu Langage Neuropsychologie Parent Stéréotypie Syndrome d'Asperger Trouble du neuro-développement Mots-clés : Intervention Psychoéducative; Trouble du Spectre Autisme; Interaction sociale; Fonction exécutive; Conscience de soi Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Cet ouvrage présente des méthodes pédagogiques pour les enfants ayant des troubles du spectre autistique afin de favoriser leur épanouissement et leur développement. Ces méthodes s'appliquent dans les différents lieux de vie que fréquentent les enfants et donnent ainsi des conseils pratiques, des outils pour les parents. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'enfant autiste : Statégie d'intervention psychoéducatives [texte imprimé] / Suzanne Mineau, Auteur ; Audrey Duquette, Auteur ; Katia Elkouby, Auteur ; Claudine Jacques, Auteur ; Ann Ménard, Auteur ; Pamela-Andrée Nérette, Auteur ; Sylvie Pelletier, Auteur ; Ghitza Therminador, Auteur . - Montréal [Québec] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2013 . - p.155. - (collection du CHU Sainte-Justine pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-613-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage Autisme Communication Communication alternative et augmentée Déficience sensorielle Développement cognitif Education Enfant Habileté sociale Jeu Langage Neuropsychologie Parent Stéréotypie Syndrome d'Asperger Trouble du neuro-développement Mots-clés : Intervention Psychoéducative; Trouble du Spectre Autisme; Interaction sociale; Fonction exécutive; Conscience de soi Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Cet ouvrage présente des méthodes pédagogiques pour les enfants ayant des troubles du spectre autistique afin de favoriser leur épanouissement et leur développement. Ces méthodes s'appliquent dans les différents lieux de vie que fréquentent les enfants et donnent ainsi des conseils pratiques, des outils pour les parents. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage sv03534 DMH.4 MIN Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Ensemble / Daniel Lacroix
PermalinkEntre langue et parole, le métier d'orthophoniste / Isabelle Ali
PermalinkEntre sourds et entendants / Pierre Guitteny
PermalinkÊtre autiste et ado / Josiane Caron Santha
PermalinkEtre clair avec son équipe : pourquoi ? comment ? / Pascal Mullard in Le Journal de l'animation, n°195 (Janvier 2019)
PermalinkEtre à l'écoute de l'enfant qui ne parle pas...Accueillant m'entends-tu ? / Sophie Ignacchiti in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°119 (Juillet/Août 2019)
PermalinkEtre parent à l'unité néonatale. / Marie-Josée Martel
PermalinkFocus sur les émotions / Boris Cyrulnik in EJE journal, n°73 (Octobre/Novembre 2018)
PermalinkLe géant ou l'incroyable aventure des émotions / Charlotte Bellière
PermalinkGuide destiné aux accompagnateurs et animateurs dans les camps de jour de la Ville de Montréal / Handidactis
PermalinkL'humour dans la relation éducative / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, 159 (mars 2010)
PermalinkIl a (un peu trop ?) la bougeotte / Isabelle Malo in Déclic, 157 (Janvier/ Février 2014)
PermalinkL'île de Victor / Marie Sellier
PermalinkDe l'importance du soin dans la construction de la personne / Miriam Rasse in Métiers de la petite enfance, 155 (novembre 2009)
PermalinkA l'intention des parents, guide de notions de base en matière d'habiletés sociales / Jo-Ann Lauzon
PermalinkUn jardin d'enfance d'Education nouvelle / Eugénie Eloy
PermalinkJe crois en toi / Sandrine Higel
PermalinkJe parle comme une rivière / Jordan Scott
PermalinkJe suis venue te dire "Bienvenue !". Lire avec bébé en service de néonatologie / Hortense Ancellin in Spirale, 67 (Septembre 2013)
PermalinkLe jeu du point de vue de l'enfant / Gilles Brougère in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 89 (Juillet / Août 2014)
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