Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Les troubles spécifiques du langage oral et écrit / Christine Egaud
Titre : Les troubles spécifiques du langage oral et écrit : les comprendre, les prévenir et les dépister, accompagner l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Egaud, Auteur Editeur : Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) Année de publication : 2001 Collection : Champ de réflexion, champ d'actions Importance : 110 p ISBN/ISSN/EAN : 2866252755 Langues : Français (fre) Catégories : Développement cognitif Dyslexie Dysphasie Outil pédagogique Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : "L'objectif de cet ouvrage est d'aider pratiquement les professeurs et le médecin à collaborer dans les situations de dyslexies et de dysphasies qui relèvent de la définition CIM (Classification internationale des maladies qui exclut, ne l'oublions pas, les "difficultés de lecture secondaires dues à des troubles psychiatriques envahissants"). C'est en apprenant ensemble à lire des signes infimes que l'on améliorera, en fonction des capacités de l'élève, le dépistage, la prévention et l'accompagnement pédagogique des troubles spécifiques du langage. Ainsi parviendra-t-on à enrichir la compréhension globale de l'institution vis-à -vis de l'élève et de son comportement d'apprenant." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les troubles spécifiques du langage oral et écrit : les comprendre, les prévenir et les dépister, accompagner l'élève [texte imprimé] / Christine Egaud, Auteur . - Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP), 2001 . - 110 p. - (Champ de réflexion, champ d'actions) .
ISSN : 2866252755
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement cognitif Dyslexie Dysphasie Outil pédagogique Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : "L'objectif de cet ouvrage est d'aider pratiquement les professeurs et le médecin à collaborer dans les situations de dyslexies et de dysphasies qui relèvent de la définition CIM (Classification internationale des maladies qui exclut, ne l'oublions pas, les "difficultés de lecture secondaires dues à des troubles psychiatriques envahissants"). C'est en apprenant ensemble à lire des signes infimes que l'on améliorera, en fonction des capacités de l'élève, le dépistage, la prévention et l'accompagnement pédagogique des troubles spécifiques du langage. Ainsi parviendra-t-on à enrichir la compréhension globale de l'institution vis-à -vis de l'élève et de son comportement d'apprenant." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02211 COM EGA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Communication Disponible Les ULIS, c'est différent ? / Isabelle Malo in Déclic, 140 (mars-avril 2011)
[article]
Titre : Les ULIS, c'est différent ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Malo, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p 86 Langues : Français (fre) Catégories : Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > 140 (mars-avril 2011) . - p 86[article] Les ULIS, c'est différent ? [texte imprimé] / Isabelle Malo, Auteur . - 2011 . - p 86.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 140 (mars-avril 2011) . - p 86
Catégories : Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i "unis pour tenir le cap de l'intégration" in Vivre ensemble, 94 (mars 2009)
[article]
Titre : "unis pour tenir le cap de l'intégration" Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Article en page(s) : p 28 Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de vie Auxiliaire de Vie Scolaire Dispositif expérimental Marne Scolarisation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Vivre ensemble > 94 (mars 2009) . - p 28[article] "unis pour tenir le cap de l'intégration" [texte imprimé] . - 2009 . - p 28.
Langues : Français (fre)
in Vivre ensemble > 94 (mars 2009) . - p 28
Catégories : Auxiliaire de vie Auxiliaire de Vie Scolaire Dispositif expérimental Marne Scolarisation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) / Véronique Alouis in Réadaptation, 572 (juillet/août 2010)
[article]
Titre : Les Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) : circulaire n°2010-088 du 18-06-2010 Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Alouis, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p 42 Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Enfant malade Scolarisation Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Réadaptation > 572 (juillet/août 2010) . - p 42[article] Les Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) : circulaire n°2010-088 du 18-06-2010 [texte imprimé] / Véronique Alouis, Auteur . - 2010 . - p 42.
Langues : Français (fre)
in Réadaptation > 572 (juillet/août 2010) . - p 42
Catégories : Enfant handicapé Enfant malade Scolarisation Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Us et abus. A propos de la loi du 11 février 2005, le point de vue d'un camsp / Anne Boissel in Contraste, 30 (1er semestre 2009)
[article]
Titre : Us et abus. A propos de la loi du 11 février 2005, le point de vue d'un camsp Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Boissel, Auteur ; Olivia Pascual Bouys, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p 29 - 50 Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Centre d'Action Médico-Social Précoce Enseignant référent Loi n°2005-102 Maison Départementale des Personnes Handicapées Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Polyhandicap Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Contraste > 30 (1er semestre 2009) . - p 29 - 50[article] Us et abus. A propos de la loi du 11 février 2005, le point de vue d'un camsp [texte imprimé] / Anne Boissel, Auteur ; Olivia Pascual Bouys, Auteur . - 2009 . - p 29 - 50.
Langues : Français (fre)
in Contraste > 30 (1er semestre 2009) . - p 29 - 50
Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Centre d'Action Médico-Social Précoce Enseignant référent Loi n°2005-102 Maison Départementale des Personnes Handicapées Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Polyhandicap Projet Personnalisé de Scolarisation Scolarisation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Vers une scolarisation sur mesure pour les enfants en situation de polyhandicap / Groupe Polyhandicap Bretagne (GPB)
PermalinkUn visible Théo / Renaud Le Bas
PermalinkPermalinkPermalinkVivre et comprendre la dyspraxie au quotidien / Julie Belin
PermalinkVous avez dit "L'école pour tous ?" in La Page, 62 ([01/10/2008])
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