Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Entente et amitié / Monique Perriault
Titre : Entente et amitié : les albums s'animent pour les 5 / 7 ans Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Monique Perriault, Directeur de publication Editeur : Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) Importance : 52 min Présentation : couleur Format : VHS SECAM Accompagnement : Livret d'accompagnement Langues : Français (fre) Catégories : Sensibilisation Index. décimale : HLE - Handicap et littérature Résumé : Une serie de 7 belles histoires puisées dans le patrimoine de la littérature enfantine:
"La greninge dans la mécamachine"
"Yacouba"
"pourquoi?"
"Toc, toc,! Monsieur Cric-crac"
"La petite fille incomplète"
"Le monsieur de la rue d'à côté"
"Lolo cartable"Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Entente et amitié : les albums s'animent pour les 5 / 7 ans [document projeté ou vidéo] / Monique Perriault, Directeur de publication . - Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP), [s.d.] . - 52 min : couleur ; VHS SECAM + Livret d'accompagnement.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sensibilisation Index. décimale : HLE - Handicap et littérature Résumé : Une serie de 7 belles histoires puisées dans le patrimoine de la littérature enfantine:
"La greninge dans la mécamachine"
"Yacouba"
"pourquoi?"
"Toc, toc,! Monsieur Cric-crac"
"La petite fille incomplète"
"Le monsieur de la rue d'à côté"
"Lolo cartable"Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement / José Seknadjé-Askénazi
Titre : Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement Type de document : texte imprimé Auteurs : José Seknadjé-Askénazi, Auteur ; Christine Philip, Auteur Editeur : Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) Année de publication : 2009 Importance : 88 p Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble du neuro-développement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Réalisé par le CNDP, ce guide est à destination des enseignants et professionnels participant à l'enseignement auprès d'enfants autistes ou avec des troubles envahissants du développement. Il apporte des informations sur ces troubles, les conséquences sur les habiletés de l'enfant et ses apprentissages. Par une présentation d'outils éducatifs et des pistes d'adaptations scolaires (par matière, parfois illustrées de photos), ce guide vise à favoriser la mise en œuvre d'une pédagogie adaptée. Il comprend une sélection de ressources bibliographiques. En ligne : http://media.education.gouv.fr/file/ASH/57/5/guide_eleves_autistes_130575.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement [texte imprimé] / José Seknadjé-Askénazi, Auteur ; Christine Philip, Auteur . - Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP), 2009 . - 88 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble du neuro-développement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Réalisé par le CNDP, ce guide est à destination des enseignants et professionnels participant à l'enseignement auprès d'enfants autistes ou avec des troubles envahissants du développement. Il apporte des informations sur ces troubles, les conséquences sur les habiletés de l'enfant et ses apprentissages. Par une présentation d'outils éducatifs et des pistes d'adaptations scolaires (par matière, parfois illustrées de photos), ce guide vise à favoriser la mise en œuvre d'une pédagogie adaptée. Il comprend une sélection de ressources bibliographiques. En ligne : http://media.education.gouv.fr/file/ASH/57/5/guide_eleves_autistes_130575.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02660 IMO.2 PHI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible 01716 IMO.2 PHI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt Scolariser les élèves handicapés / Ministère de l'Education Nationale
Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02283 IMO.2 MIN Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Scolariser les élèves sourds ou malentendants / Ministère de l'Education Nationale
Titre : Scolariser les élèves sourds ou malentendants Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'Education Nationale, Auteur Editeur : Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) Année de publication : 2010 Collection : Repères Handicap Importance : 72 p Langues : Français (fre) Catégories : Déficience auditive Déficience auditive profonde Etablissement d'enseignement Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Scolariser les élèves sourds ou malentendants [texte imprimé] / Ministère de l'Education Nationale, Auteur . - Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP), 2010 . - 72 p. - (Repères Handicap) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Déficience auditive Déficience auditive profonde Etablissement d'enseignement Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01830 IMO.2 - MIN Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Les troubles spécifiques du langage oral et écrit / Christine Egaud
Titre : Les troubles spécifiques du langage oral et écrit : les comprendre, les prévenir et les dépister, accompagner l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Egaud, Auteur Editeur : Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) Année de publication : 2001 Collection : Champ de réflexion, champ d'actions Importance : 110 p ISBN/ISSN/EAN : 2866252755 Langues : Français (fre) Catégories : Développement cognitif Dyslexie Dysphasie Outil pédagogique Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : "L'objectif de cet ouvrage est d'aider pratiquement les professeurs et le médecin à collaborer dans les situations de dyslexies et de dysphasies qui relèvent de la définition CIM (Classification internationale des maladies qui exclut, ne l'oublions pas, les "difficultés de lecture secondaires dues à des troubles psychiatriques envahissants"). C'est en apprenant ensemble à lire des signes infimes que l'on améliorera, en fonction des capacités de l'élève, le dépistage, la prévention et l'accompagnement pédagogique des troubles spécifiques du langage. Ainsi parviendra-t-on à enrichir la compréhension globale de l'institution vis-à -vis de l'élève et de son comportement d'apprenant." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les troubles spécifiques du langage oral et écrit : les comprendre, les prévenir et les dépister, accompagner l'élève [texte imprimé] / Christine Egaud, Auteur . - Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP), 2001 . - 110 p. - (Champ de réflexion, champ d'actions) .
ISSN : 2866252755
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement cognitif Dyslexie Dysphasie Outil pédagogique Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : "L'objectif de cet ouvrage est d'aider pratiquement les professeurs et le médecin à collaborer dans les situations de dyslexies et de dysphasies qui relèvent de la définition CIM (Classification internationale des maladies qui exclut, ne l'oublions pas, les "difficultés de lecture secondaires dues à des troubles psychiatriques envahissants"). C'est en apprenant ensemble à lire des signes infimes que l'on améliorera, en fonction des capacités de l'élève, le dépistage, la prévention et l'accompagnement pédagogique des troubles spécifiques du langage. Ainsi parviendra-t-on à enrichir la compréhension globale de l'institution vis-à -vis de l'élève et de son comportement d'apprenant." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02211 COM EGA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Communication Disponible