Catalogue en ligne Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap

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100 idées pour accompagner un enfant avec épilepsie / Dorothée Leunen

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Titre : 100 idées pour accompagner un enfant avec épilepsie : Contre les préjugés, les regards stigmatisants et l'exclusion sociale qu'ils entraînent
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Dorothée Leunen, Auteur
Editeur : Paris : Tom Pousse
Année de publication : 2017
Collection : 100 idées
Importance : 171 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-177-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Aménagement Apprentissage Education - Enseignement Epilepsie Scolarisation Soin Traitement Vie quotidienne

Index. décimale : DMH.9 - Déficiences, maladies et handicaps . Maladies
Résumé : "L’épilepsie concerne 200 000 enfants et adolescents en France. Cette affection neurologique chronique est complexe et plurielle. Elle ne doit pas se résumer uniquement à la répétition de crises spectaculaires et imprévisibles. Les crises et leur répercussion, les traitements médicaux et chirurgicaux, les fausses croyances et les préjugés compliquent la vie des personnes qui en souffrent. Chez les jeunes, certaines épilepsies perturbent également les apprentissages scolaires et le comportement. Elle crée parfois aussi des handicaps graves et persistants.

Les idées proposées dans ce livre visent à faire comprendre ce que sont les épilepsies et leurs conséquences sur la vie scolaire, familiale et psychosociale des enfants. Elles s’articulent autour de trois chapitres principaux :
• « Que savoir sur les épilepsies de l’enfant ? »,
• « Épilepsies et apprentissages de l’enfant : des repères pour les enseignants » et
• « Épilepsies et vie quotidienne : des repères pour les familles ».
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

100 idées pour accompagner un enfant avec épilepsie : Contre les préjugés, les regards stigmatisants et l'exclusion sociale qu'ils entraînent [texte imprimé] / Dorothée Leunen, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2017 . - 171 p. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-177-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Aménagement Apprentissage Education - Enseignement Epilepsie Scolarisation Soin Traitement Vie quotidienne

Index. décimale : DMH.9 - Déficiences, maladies et handicaps . Maladies
Résumé : "L’épilepsie concerne 200 000 enfants et adolescents en France. Cette affection neurologique chronique est complexe et plurielle. Elle ne doit pas se résumer uniquement à la répétition de crises spectaculaires et imprévisibles. Les crises et leur répercussion, les traitements médicaux et chirurgicaux, les fausses croyances et les préjugés compliquent la vie des personnes qui en souffrent. Chez les jeunes, certaines épilepsies perturbent également les apprentissages scolaires et le comportement. Elle crée parfois aussi des handicaps graves et persistants.

Les idées proposées dans ce livre visent à faire comprendre ce que sont les épilepsies et leurs conséquences sur la vie scolaire, familiale et psychosociale des enfants. Elles s’articulent autour de trois chapitres principaux :
• « Que savoir sur les épilepsies de l’enfant ? »,
• « Épilepsies et apprentissages de l’enfant : des repères pour les enseignants » et
• « Épilepsies et vie quotidienne : des repères pour les familles ».
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SV04800 DMH. 9 LEU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible

46 recommandations pour une école inclusive / Nathan Lohéac in ASH, n°3060 (11 mai 2018)

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[article]
inASH > n°3060 (11 mai 2018) . - p. 15
Titre : 46 recommandations pour une école inclusive
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Nathan Lohéac, Auteur
Année de publication : 2018
Article en page(s) : p. 15
Langues : Français (fre)
Catégories : Accessibilité Education - Enseignement Inclusion

Résumé : Le Conseil national consultatif des personnes handicapées a remis au gouvernement une liste de 46 recommandations visant à rendre l'école plus inclusive
En ligne : http://www.ash.tm.fr
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

[article] 46 recommandations pour une école inclusive [texte imprimé] / Nathan Lohéac, Auteur . - 2018 . - p. 15.
Langues : Français (fre)
in ASH > n°3060 (11 mai 2018) . - p. 15
Catégories : Accessibilité Education - Enseignement Inclusion

Résumé : Le Conseil national consultatif des personnes handicapées a remis au gouvernement une liste de 46 recommandations visant à rendre l'école plus inclusive
En ligne : http://www.ash.tm.fr
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

L'accès à l'éducation mis à l'épreuve par la crise sanitaire / Sophie Massieu in ASH, n°3173 (28 Août 2020)

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[article]
inASH > n°3173 (28 Août 2020) . - p.6 - 12
Titre : L'accès à l'éducation mis à l'épreuve par la crise sanitaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sophie Massieu, Auteur
Année de publication : 2020
Article en page(s) : p.6 - 12
Langues : Français (fre)
Catégories : Education - Enseignement Scolarisation des enfants handicapés

En ligne : http://www.ash.tm.fr
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[article] L'accès à l'éducation mis à l'épreuve par la crise sanitaire [texte imprimé] / Sophie Massieu, Auteur . - 2020 . - p.6 - 12.
Langues : Français (fre)
in ASH > n°3173 (28 Août 2020) . - p.6 - 12
Catégories : Education - Enseignement Scolarisation des enfants handicapés

En ligne : http://www.ash.tm.fr
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Accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) / Yannick Brun-Picard

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Titre : Accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) : Articulation scolaire d'intégration sociétale
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Yannick Brun-Picard, Auteur ; Yoan Brun-Picard, Auteur
Editeur : Paris : L'Harmattan
Année de publication : 2015
Collection : Logiques sociales
Importance : 233 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-07826-7
Langues : Français (fre)
Catégories : AESH Education - Enseignement Relation enseignant AVS Relation professionnel enfant Scolarisation des enfants handicapés

Résumé : "L'AESH est la personne qui accompagne les enfants en situation de handicap. Il intervient dans un contexte scolaire particulier tout en étant au service de l'élève pour lequel il a été nommé. L'AESH compose avec les outils et les méthodes à sa disposition. Cet ouvrage rend explicite, concret et accessible le rôle tenu par l'AESH. A partir de ces aspects de la réalité décrits sans fard, les acteurs sociétaux et institutionnels peuvent concevoir des évolutions pour les AESH."
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Accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) : Articulation scolaire d'intégration sociétale [texte imprimé] / Yannick Brun-Picard, Auteur ; Yoan Brun-Picard, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2015 . - 233 p. - (Logiques sociales) .
ISBN : 978-2-343-07826-7
Langues : Français (fre)
Catégories : AESH Education - Enseignement Relation enseignant AVS Relation professionnel enfant Scolarisation des enfants handicapés

Résumé : "L'AESH est la personne qui accompagne les enfants en situation de handicap. Il intervient dans un contexte scolaire particulier tout en étant au service de l'élève pour lequel il a été nommé. L'AESH compose avec les outils et les méthodes à sa disposition. Cet ouvrage rend explicite, concret et accessible le rôle tenu par l'AESH. A partir de ces aspects de la réalité décrits sans fard, les acteurs sociétaux et institutionnels peuvent concevoir des évolutions pour les AESH."
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SV04184 IMO.2 BRU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt

Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire / Nadia Rousseau

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Titre : Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Nadia Rousseau, Auteur ; Valérie Angelucci, Auteur
Editeur : Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec
Année de publication : 2014
Collection : Education Intervention
Importance : 156 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4033-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Aide technique Apprentissage Education - Enseignement Inclusion Italie Logiciel Pédagogie Québec Scolarisation Suisse TICE

Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école
Résumé : Cet ouvrage apporte des connaissances théoriques sur les concepts d'inclusion scolaire, de pratiques inclusives et de pédagogie universelle. Il explore également les différentes aides technologiques à l'apprentissage dans une visée inclusive de participation accrue de tous les élèves, y compris ceux ayant des besoins particuliers. Ce livre décrit les aides technologiques (logiciels libres, technologies mobiles, synthèse vocale, crayon numérique,...) mais aussi comment les utiliser au mieux, pour quels besoins,... Les exercices, les pistes de réflexion et les outils font de cet ouvrage un document complet qui saura répondre à toute personne interpellée par la réussite de tous les élèves.
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Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire [texte imprimé] / Nadia Rousseau, Auteur ; Valérie Angelucci, Auteur . - Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec, 2014 . - 156 p. - (Education Intervention) .
ISBN : 978-2-7605-4033-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Aide technique Apprentissage Education - Enseignement Inclusion Italie Logiciel Pédagogie Québec Scolarisation Suisse TICE

Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école
Résumé : Cet ouvrage apporte des connaissances théoriques sur les concepts d'inclusion scolaire, de pratiques inclusives et de pédagogie universelle. Il explore également les différentes aides technologiques à l'apprentissage dans une visée inclusive de participation accrue de tous les élèves, y compris ceux ayant des besoins particuliers. Ce livre décrit les aides technologiques (logiciels libres, technologies mobiles, synthèse vocale, crayon numérique,...) mais aussi comment les utiliser au mieux, pour quels besoins,... Les exercices, les pistes de réflexion et les outils font de cet ouvrage un document complet qui saura répondre à toute personne interpellée par la réussite de tous les élèves.
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SV04081 IMO.2 ROU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible

Braille, points de caractère / Louis Guinamard in Etre, 85 (septembre-octobre 2006)

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Branchés, légers, remplis d'émotions...des livres à emporter partout / Marie-Claire Brown in Etre, 85 (septembre-octobre 2006)

Permalink
Le cartable électronique / Francis Boe in Comme les autres, 171 (1er trimestre 2007)

Permalink
Comment bien s'entendre avec les pros ? in Déclic, 114 (novembre-décembre 2006)

Permalink
Comment éveiller votre bébé / Isabelle Barbier

Permalink
Comprendre l'inclusion scolaire / Julien Fumey

Permalink
Les conditions de réussite des parcours de scolarisation / CREAI Rhône-Alpes

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Construire le projet personnalisé de scolarisation / Benoit Hervé

Permalink
La crèche va-t-elle l'accepter ? / Amélie Tissot in Déclic, 113 (septembre-octobre 2006)

Permalink
A la croisée de l'éducatif et du pédagogique / Delphine Bias in EJE journal, n°73 (Octobre/Novembre 2018)

Permalink
Décodi / Catherine Martinet

Permalink
Différencier sa pédagogie / Marie Toullec-Théry

Permalink
[Dossier] 10 parcours de l'école à l'emploi in Déclic, 118 (juillet-août 2007)

Permalink
Dossier : Les Centres Médico Psycho-Pédagogiques dans la cité in Réadaptation, 534 (novembre 2006)

Permalink
Dossier : Trisomie 21 - De la scolarité à l'insertion sociale et professionnelle in Réadaptation, 533 (Septembre - Octobre 2006)

Permalink
Des droits vulnérables / Anne Revillard

Permalink
L'école ensemble, c'est possible in Vivre ensemble, 79 (juin 2006)

Permalink
Ecole inclusive / Philippe Tremblay

Permalink
Une école inclusive pour le second degré / Marie-Françoise Crouzier in Reliance, 21 (novembre 2006)

Permalink
L'école à la maison : les règles à respecter / Marianne Peyri in La revue des parents, N°401 (septembre 2015)

Permalink
Education : le choix des parents in Faire Face, 655 (juillet/août 2007)

Permalink
Emmenez les enfants dehors ! / Crystèle Ferjou

Permalink
Les émotions en contexte scolaire / Oriane Petiot

Permalink
Un enfant déficient auditif, Lulu une élève comme les autres / FISAF

Permalink
Enseignants et éducateurs face au handicap / Sandrine Amaré

Permalink
Enseigner aux élèves autistes / Kara Dymond

Permalink
Enseigner aux élèves en difficulté en classe régulière / Susan Winebrenner

Permalink
Enseigner en pédopsychiatrie / Jean-Pierre Peyrard in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 89 (mars 2006)

Permalink
Enseigner en ULIS-école. Les clés de l'école inclusive / Adeline Michel

Permalink
L'équipe pédagogique in Loisirs Educations, HS spécial directeur (janvier 2014)

Permalink
Estime de soi et troubles des apprentissages / Roselyne Guilloux

Permalink
Etablissement spécialisé - négligences in Déclic, 112 (juillet-août 2006)

Permalink
Etudes et Résultats. La scolarisation des enfants et adolescents handicapés / Philippe Espagnol

Permalink
Europe du handicap : l'Est n'est pas en reste in Faire Face, 633 (juillet / aout 2005)

Permalink
Favoriser la lecture / Louis Guinamard in Etre, 85 (septembre-octobre 2006)

Permalink
Formation à l'animation volontaire in Loisirs Educations, HS spécial directeur (janvier 2014)

Permalink
Gérer une classe difficile / Eric Battut

Permalink
Gérer un enfant difficile au quotidien / Deanna Cannonge

Permalink
Grandir : lui apprendre à distinguer sa droite et sa gauche / Frédérick Delorme in Déclic, 116 (mars-avril 2007)

Permalink
Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap / Ministère de l'Education Nationale

Permalink
Le handicap m'a-t-il changé? in Déclic, 112 (juillet-août 2006)

Permalink
Haptonomie : vers ses premiers pas / Emmanuelle Dal'secco in Déclic, 115 (Janvier-Février 2007)

Permalink
Innovation en Education

Permalink
L'intégration a des limites, pas l'école inclusive ! / Serge Thomazet in Trisomie 21, 63 (Octobre 2010)

Permalink
Jeunesse. Le parent pauvre / Louis Guinamard in Etre, 85 (septembre-octobre 2006)

Permalink
La littérature enfantine au service de l'intégration / Association Médiation de l'Information sur le Handicap

Permalink
Luc CHATEL, Ministre de l'Education Nationale / Régis DEVOLDERE in Vivre ensemble, 98 (Janvier 2010)

Permalink
Manager les différences / Michel Ronzy

Permalink
Même pas grave ! / Olivier Revol

Permalink
Les modalités de l'enseignement de la langue des signes à l'école primaire à partir de l'année scolaire 2008/2009 in ASH, 2575 (3 octobre 2008)

Permalink
Mooc : formation 2.0 / Isabelle Malo in Déclic, N°166 (Juillet-Août 2015)

Permalink
Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation / Benoit Hervé in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°78 (Juillet 2017)

Permalink
La pédagogie à visage humain / Reuven Feuerstein

Permalink
Les pédagogies différentes / Julien Peron in Innovation en Education, n°5 (Novembre 2021)

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Pratiques inclusives en déficience intellectuelle / Francine Julien-Gauthier

Permalink
Prévenir le décrochage scolaire / Sandrine Broussouloux in La santé en action, N°436 (Juin 2016)

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Relations éducatives conflictuelles, parlons-en / Dominique Malleval

Permalink
Rentrée 2006, aux parents d'agir / Jean-Louis Rochon in Faire Face, 645 (septembre 2006)

Permalink
Retrouver l'envie d'apprendre hors du collège / Henri Cormier in La revue des parents, 389 (Septembre 2013)

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Scolariser un élève avec une trisomie 21 / Trisomie 21 - France

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Scolariser des élèves avec des troubles spécifiques de l'autisme / Philippe Garnier

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Scolariser mon enfant en situation de handicap / Françoise Durrieu

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Scolarité et handicap moteur : la nouvelle donne in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 42 (septembre/octobre 2006)

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Soins de l'enfant / Cécile Luquet in Déclic, 111 (mai-juin 2006)

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Soutenir le je(u) des différences à l'école / Alain Noble

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Temps des familles, temps des enfants : autour de la scolarité : conférence de la Famille 2007 / Patrick Hetzel

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Troubles du comportement : des solutions pour passer le cap de l'adolescence / Geneviève Darles in Déclic, 115 (Janvier-Février 2007)

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Les types d'accueils collectifs pour mineurs (ACM) in Loisirs Educations, HS spécial directeur (janvier 2014)

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