Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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100 idées pour aider les élèves dyspraxiques / Lynne Peters
Titre : 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Lynne Peters, Auteur ; Amanda Kirby, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2010 Collection : 100 idées Importance : 200 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-032-9 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement des examens Apprentissage Collège Dyspraxie Ecole maternelle Ecole primaire Jeu Pédagogie adaptée Sport Stage Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : 100 idées sous forme de 100 fiches pratiques pour les parents et les enseignants d’enfants dyspraxiques. L’ouvrage couvre de la maternelle à l’université, détaillant les acquisitions initiales en motricité fine et globale jusqu’à la préparation à l’emploi. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques [texte imprimé] / Lynne Peters, Auteur ; Amanda Kirby, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2010 . - 200 p. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-032-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Aménagement des examens Apprentissage Collège Dyspraxie Ecole maternelle Ecole primaire Jeu Pédagogie adaptée Sport Stage Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : 100 idées sous forme de 100 fiches pratiques pour les parents et les enseignants d’enfants dyspraxiques. L’ouvrage couvre de la maternelle à l’université, détaillant les acquisitions initiales en motricité fine et globale jusqu’à la préparation à l’emploi. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02341 DMH.5 KIR Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle / Florence Cabellan
Titre : 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle : Accompagner parents et enseignants pour éviter blocages et décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Cabellan, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2019 Importance : 168 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-203-3 Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition scolaire Difficulté scolaire Ecole maternelle Pédagogie Plan d'accompagnement personnalisé (PAP) Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet Personnalisé de Scolarisation Relation élève enseignant Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Un ouvrage pour aider les enseignants de maternelle à trouver rapidement des pratiques pédagogiques efficaces pour que les élèves ayant des problèmes de concentration et de mémorisation progressent dans leurs apprentissages. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle : Accompagner parents et enseignants pour éviter blocages et décrochage scolaire [texte imprimé] / Florence Cabellan, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2019 . - 168 p.
ISBN : 978-2-35345-203-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Acquisition scolaire Difficulté scolaire Ecole maternelle Pédagogie Plan d'accompagnement personnalisé (PAP) Programme Personnalisé de Réussite Educative Projet Personnalisé de Scolarisation Relation élève enseignant Trouble de l'apprentissage Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Un ouvrage pour aider les enseignants de maternelle à trouver rapidement des pratiques pédagogiques efficaces pour que les élèves ayant des problèmes de concentration et de mémorisation progressent dans leurs apprentissages. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04992 IMO.2 CAB Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible A 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants. Crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel / Pascale Garnier
Titre : A 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants. Crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougère, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; Pablo Rupin, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2016 Collection : Enfance & parentalité Importance : 360 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5004-5 Langues : Français (fre) Catégories : Ecole maternelle Jardin d'éveil Jeune enfant Socialisation Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : "L’ouvrage offre une analyse très détaillée de la vie quotidienne des enfants, grâce à un travail d’observation approfondi et à des méthodologies visuelles. Reposant sur la participation des professionnelles et de leurs parents, il ouvre aussi au regard que les enfants portent sur leur lieu d’accueil à travers les photos qu’ils ont été invités à prendre. En croisant ainsi les perspectives des enfants, des parents et des professionnelles, l’ouvrage donne à comprendre la diversité des primes socialisations entre 2 et 3 ans." Présentation de l'éditeur. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i A 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants. Crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel [texte imprimé] / Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougère, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; Pablo Rupin, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2016 . - 360 p. - (Enfance & parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-5004-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Ecole maternelle Jardin d'éveil Jeune enfant Socialisation Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : "L’ouvrage offre une analyse très détaillée de la vie quotidienne des enfants, grâce à un travail d’observation approfondi et à des méthodologies visuelles. Reposant sur la participation des professionnelles et de leurs parents, il ouvre aussi au regard que les enfants portent sur leur lieu d’accueil à travers les photos qu’ils ont été invités à prendre. En croisant ainsi les perspectives des enfants, des parents et des professionnelles, l’ouvrage donne à comprendre la diversité des primes socialisations entre 2 et 3 ans." Présentation de l'éditeur. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04165 APE.2 GAR Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible 41 - Juillet 2013 - De la crèche à l’école : Rupture ou continuité ? (Bulletin de Dossier Solidarité et santé)
[n° ou bulletin]
Titre : 41 - Juillet 2013 - De la crèche à l’école : Rupture ou continuité ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Importance : 15 p Langues : Français (fre) Catégories : Ecole maternelle Jeune enfant Structure petite enfance Transmission En ligne : http://www.drees.sante.gouv.fr/IMG/pdf/article41.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display [n° ou bulletin] 41 - Juillet 2013 - De la crèche à l’école : Rupture ou continuité ? [texte imprimé] . - 2013 . - 15 p.
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03672 PEF.5 HAV Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Disponible 53 - mars 2010 - Touche pas à mon école maternelle ! (Bulletin de Spirale) / Catherine-Juliet Delpy
[n° ou bulletin]
Titre : 53 - mars 2010 - Touche pas à mon école maternelle ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine-Juliet Delpy, Auteur Année de publication : 2010 Langues : Français (fre) Catégories : Activité créatrice Activité périscolaire Danse Ecole maternelle Enseignant de maternelle Jardin d'éveil Musique Relation famille école Rythme scolaire Structure petite enfance Résumé : Ce dossier propose les articles suivants:
- Ecole maternelle : état des lieux et cri d'alarme
- L'enfant auteur de ses apprentissages
- Accueillir pour éduquer ensemble : la place de chacun, parents, enseignants
- A quand un seul lieu d'accueil pour les moins de 6 ans ?
- Maternelle, Kindergaten, ou un peu des deux ?
- Regards croisés
- Et le périscolaire ?
- Si un jardin d'éveil m'était conté...
- Repenser l'entrée à l'école maternelle des tout-petits
- Souffrance à l'école maternelle
- Patouilles et paroles
- Leur en faire voir de toutes les couleurs
- Le bruit s'organise, joue avec le silence et devient musique
- Eh bien dansez maintenant !
- Créer en petit section, un déja-là !
- Entre les enfants, les parents et l'école : la musiquePermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display [n° ou bulletin] 53 - mars 2010 - Touche pas à mon école maternelle ! [texte imprimé] / Catherine-Juliet Delpy, Auteur . - 2010.
Langues : Français (fre)
Catégories : Activité créatrice Activité périscolaire Danse Ecole maternelle Enseignant de maternelle Jardin d'éveil Musique Relation famille école Rythme scolaire Structure petite enfance Résumé : Ce dossier propose les articles suivants:
- Ecole maternelle : état des lieux et cri d'alarme
- L'enfant auteur de ses apprentissages
- Accueillir pour éduquer ensemble : la place de chacun, parents, enseignants
- A quand un seul lieu d'accueil pour les moins de 6 ans ?
- Maternelle, Kindergaten, ou un peu des deux ?
- Regards croisés
- Et le périscolaire ?
- Si un jardin d'éveil m'était conté...
- Repenser l'entrée à l'école maternelle des tout-petits
- Souffrance à l'école maternelle
- Patouilles et paroles
- Leur en faire voir de toutes les couleurs
- Le bruit s'organise, joue avec le silence et devient musique
- Eh bien dansez maintenant !
- Créer en petit section, un déja-là !
- Entre les enfants, les parents et l'école : la musiquePermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'accompagnement des parents d'enfants avec handicap : les groupes de parole à l'école maternelle in La nouvelle revue Education et société inclusives, 46 (Juillet 2009)
PermalinkAccompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle / Emmanuelle Eglin
PermalinkAccueillir le jeune enfant / Suzon Bosse-Platière
PermalinkAccueillir les parents des jeunes enfants / Suzon Bosse-Platière
PermalinkAller l'école comme les autres / Bruno Egron in Le furet, 49 (Printemps 2006)
PermalinkApprendre à parler avec des comptines / Marie Goëtz-Georges
PermalinkApprendre à se séparer... / Nicole Catheline in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 73 (Novembre/Décembre 2011)
PermalinkArthur est allergique, et alors ? / Marie-Constance Mallard
PermalinkL'attachement: d'amour et de liberté in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 71 (Juillet / Août 2011)
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