27 - mars 2008 - Faire culture commune (Bulletin de Reliance) / Charles Gardou

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Reliance Titre : 27 - mars 2008 - Faire culture commune Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Gardou, Auteur ; Yves Jeanne, Auteur Année de publication : 2008 Importance : 140 p Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Education spécialisée Formation professionnelle Historique Italie Législation Participation sociale Relation famille école Représentation sociale Scolarisation des enfants handicapés Unité Pédagogique d'Intégration Résumé : Sommaire du dossier : - Les conditions d'une culture partagée - Intégration, handicap et inadaptation : perspectives psychodynamiques - Vers une culture commune ? - Scolarisation vs éducation spéciale, vrai-faux débat ? - L'unité pédagogique d'intégration : tensions, conflit et transaction - Babel et "nativité" - Réussir la scolarisation des élèves en situation de handicap - Culture professionnelle des enseignants et des éducateurs - Plaidoyer pour la formation des AVS - De la reproduction des pratiques à leur transformation : le défi de formation des enseignants - La formation des professionnels de l'éducation spécialisée - Les processus d'intégration scolaire en Italie et la formation des enseignants Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display [n° ou bulletin]  est un bulletin de Reliance 27 - mars 2008 - Faire culture commune [texte imprimé] / Charles Gardou, Auteur ; Yves Jeanne, Auteur . - 2008 . - 140 p. Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Education spécialisée Formation professionnelle Historique Italie Législation Participation sociale Relation famille école Représentation sociale Scolarisation des enfants handicapés Unité Pédagogique d'Intégration Résumé : Sommaire du dossier : - Les conditions d'une culture partagée - Intégration, handicap et inadaptation : perspectives psychodynamiques - Vers une culture commune ? - Scolarisation vs éducation spéciale, vrai-faux débat ? - L'unité pédagogique d'intégration : tensions, conflit et transaction - Babel et "nativité" - Réussir la scolarisation des élèves en situation de handicap - Culture professionnelle des enseignants et des éducateurs - Plaidoyer pour la formation des AVS - De la reproduction des pratiques à leur transformation : le défi de formation des enseignants - La formation des professionnels de l'éducation spécialisée - Les processus d'intégration scolaire en Italie et la formation des enseignants Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display

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34 - Juin 2006 - Parents et professionnels face au handicap (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives Titre : 34 - Juin 2006 - Parents et professionnels face au handicap Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Importance : 302 p Langues : Français (fre) Catégories : Relation famille école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display [n° ou bulletin]  est un bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives 34 - Juin 2006 - Parents et professionnels face au handicap [texte imprimé] . - 2006 . - 302 p. Langues : Français (fre) Catégories : Relation famille école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display

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53 - mars 2010 - Touche pas à mon école maternelle ! (Bulletin de Spirale) / Catherine-Juliet Delpy

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Spirale Titre : 53 - mars 2010 - Touche pas à mon école maternelle ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine-Juliet Delpy, Auteur Année de publication : 2010 Langues : Français (fre) Catégories : Activité créatrice Activité périscolaire Danse Ecole maternelle Enseignant de maternelle Jardin d'éveil Musique Relation famille école Rythme scolaire Structure petite enfance Résumé : Ce dossier propose les articles suivants: - Ecole maternelle : état des lieux et cri d'alarme - L'enfant auteur de ses apprentissages - Accueillir pour éduquer ensemble : la place de chacun, parents, enseignants - A quand un seul lieu d'accueil pour les moins de 6 ans ? - Maternelle, Kindergaten, ou un peu des deux ? - Regards croisés - Et le périscolaire ? - Si un jardin d'éveil m'était conté... - Repenser l'entrée à l'école maternelle des tout-petits - Souffrance à l'école maternelle - Patouilles et paroles - Leur en faire voir de toutes les couleurs - Le bruit s'organise, joue avec le silence et devient musique - Eh bien dansez maintenant ! - Créer en petit section, un déja-là ! - Entre les enfants, les parents et l'école : la musique Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display [n° ou bulletin]  est un bulletin de Spirale 53 - mars 2010 - Touche pas à mon école maternelle ! [texte imprimé] / Catherine-Juliet Delpy, Auteur . - 2010. Langues : Français (fre) Catégories : Activité créatrice Activité périscolaire Danse Ecole maternelle Enseignant de maternelle Jardin d'éveil Musique Relation famille école Rythme scolaire Structure petite enfance Résumé : Ce dossier propose les articles suivants: - Ecole maternelle : état des lieux et cri d'alarme - L'enfant auteur de ses apprentissages - Accueillir pour éduquer ensemble : la place de chacun, parents, enseignants - A quand un seul lieu d'accueil pour les moins de 6 ans ? - Maternelle, Kindergaten, ou un peu des deux ? - Regards croisés - Et le périscolaire ? - Si un jardin d'éveil m'était conté... - Repenser l'entrée à l'école maternelle des tout-petits - Souffrance à l'école maternelle - Patouilles et paroles - Leur en faire voir de toutes les couleurs - Le bruit s'organise, joue avec le silence et devient musique - Eh bien dansez maintenant ! - Créer en petit section, un déja-là ! - Entre les enfants, les parents et l'école : la musique Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display

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L’accessibilité ou la réinvention de l’école / Serge Ebersold

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L’accessibilité ou la réinvention de l’école Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Ebersold, Directeur de publication Editeur : ISTE éditions Année de publication : 2021 Importance : 266 p ISBN/ISSN/EAN : 978-1-78948-011-5 Langues : Français (fre) Catégories : Accessibilité Discrimination Enseignant Historique Inclusion Politique sanitaire et sociale Relation famille école Technologie de l'Information et de la Communication pour l'Education Unité d'enseignement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce livre étudie les mutations qui ont redéfini les rôles et les missions de l’école en lui demandant de porter le regard sur les obstacles aux apprentissages imposés aux élèves, quelle que soit leur particularité, pour se rendre accessible au plus grand nombre. L’ouvrage analyse également la manière dont les acteurs de l’école se saisissent de l’impératif d’accessibilité pour faire vivre au quotidien ses principes, ainsi que les stratégies développées par les enseignants pour rendre accessibles les environnements scolaires, les conditions de mobilisation des technologies numériques et la redéfinition des relations entre les enseignants et les enseignants spécialisés. Il appréhende, enfin, les nouvelles figures de l’inéducabilité instituées par l’impératif d’accessibilité et propose une grammaire de l’accessibilité dont le respect conditionne l’accessibilisation des environnements scolaires et la mise en oeuvre des politiques inclusives. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L’accessibilité ou la réinvention de l’école [texte imprimé] / Serge Ebersold, Directeur de publication . - ISTE éditions, 2021 . - 266 p. ISBN : 978-1-78948-011-5 Langues : Français (fre) Catégories : Accessibilité Discrimination Enseignant Historique Inclusion Politique sanitaire et sociale Relation famille école Technologie de l'Information et de la Communication pour l'Education Unité d'enseignement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce livre étudie les mutations qui ont redéfini les rôles et les missions de l’école en lui demandant de porter le regard sur les obstacles aux apprentissages imposés aux élèves, quelle que soit leur particularité, pour se rendre accessible au plus grand nombre. L’ouvrage analyse également la manière dont les acteurs de l’école se saisissent de l’impératif d’accessibilité pour faire vivre au quotidien ses principes, ainsi que les stratégies développées par les enseignants pour rendre accessibles les environnements scolaires, les conditions de mobilisation des technologies numériques et la redéfinition des relations entre les enseignants et les enseignants spécialisés. Il appréhende, enfin, les nouvelles figures de l’inéducabilité instituées par l’impératif d’accessibilité et propose une grammaire de l’accessibilité dont le respect conditionne l’accessibilisation des environnements scolaires et la mise en oeuvre des politiques inclusives. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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L'accessibilité des parents d'élèves à la scolarité de leur enfant en maternelle in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°101 (Septembre 2024)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > n°101 (Septembre 2024) . - p 127 - 146 Titre : L'accessibilité des parents d'élèves à la scolarité de leur enfant en maternelle : un exemple autour du dispositif classes ouvertes en réseau d'éducation prioritaire renforcé Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Article en page(s) : p 127 - 146 Langues : Français (fre) Catégories : Coéducation Ecole maternelle Relation famille école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] L'accessibilité des parents d'élèves à la scolarité de leur enfant en maternelle : un exemple autour du dispositif classes ouvertes en réseau d'éducation prioritaire renforcé [texte imprimé] . - 2024 . - p 127 - 146. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°101 (Septembre 2024) . - p 127 - 146 Catégories : Coéducation Ecole maternelle Relation famille école Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Accessibilité et participation sociale / Collectif

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"Accompagner les parents, pourquoi, comment ? Une expérimentation de parents acteurs, chercheurs et citoyens : les universités populaires de parents" / ACEPP Association des Collectifs Enfants-Parents-Professionnels  

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Accueillir et éduquer la petite enfance / Sylvie Rayna

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Accueillir tous les enfants à l'école / Abdeljalil Akkari

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Les ambiguïtés du discours sur la place centrale des parents / Fabienne Messica in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 51 (mars / avril 2008)

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Arthur est allergique, et alors ? / Marie-Constance Mallard

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Auxiliaires de vie scolaire in Déclic, 107 (septembre - octobre 2005)

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Avant-après son entrée au collège in Déclic, N°171 (mai/juin 2016)

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AVS/AESH, savoir rester discret / Vincent Huchon in Déclic, N°172 (juillet/Août 2016)

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La boîte à idées pour aider nos enfants à apprendre autrement / Guillaume Vilain

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