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Relation famille école
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Promouvoir une véritable politique de coéducation / Guy Benloulou in Lien social, 991 (28 octobre 2010)
[article]
Titre : Promouvoir une véritable politique de coéducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Benloulou, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p 22 - 23 Langues : Français (fre) Catégories : Coéducation Famille en difficulté Famille recomposée Relation famille école Relation famille travailleur social Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Lien social > 991 (28 octobre 2010) . - p 22 - 23[article] Promouvoir une véritable politique de coéducation [texte imprimé] / Guy Benloulou, Auteur . - 2010 . - p 22 - 23.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 991 (28 octobre 2010) . - p 22 - 23Que sont devenus nos enfants ? in Comme les autres, 171 (1er trimestre 2007)
[article]
Titre : Que sont devenus nos enfants ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp.4-13 Langues : Français (fre) Catégories : Education Enfant handicapé Etablissement d'enseignement Participation sociale Personne handicapée Relation famille école Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Témoignage Résumé : Des témoignages d'enfants, d'enfants devenus adultes et de leurs familles depuis la création de l'ANPEA.
Chacun avec ses mots, nos retrace par bribe son parcours.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Comme les autres > 171 (1er trimestre 2007) . - pp.4-13[article] Que sont devenus nos enfants ? [texte imprimé] . - 2007 . - pp.4-13.
Langues : Français (fre)
in Comme les autres > 171 (1er trimestre 2007) . - pp.4-13
Catégories : Education Enfant handicapé Etablissement d'enseignement Participation sociale Personne handicapée Relation famille école Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Témoignage Résumé : Des témoignages d'enfants, d'enfants devenus adultes et de leurs familles depuis la création de l'ANPEA.
Chacun avec ses mots, nos retrace par bribe son parcours.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Quel accueil pour l'enfant et ses parents ? / Irène Kontomichos in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 60 (Septembre/Octobre 2009)
Titre : Relation école-familles : de la maternelle au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Odile Maire-Sandoz, Auteur ; Pierre Périer, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 84 p Note générale : Séminaire «Relations École-Familles» 2015-2017 Langues : Français (fre) Catégories : Relation famille école Index. décimale : PEP - Parents, enfants et professionnels Note de contenu : "Reprenant l’injonction officielle d’«une coopération renforcée avec les parents»:que sous-tend-elle dans la prise en compte de la diversité parentale scolaire et des problèmes rencontrés tant par les professionnels que les parents dans le parcours scolaire des enfants et des jeunes?Existe-t-il des leviers favorables à des interactions constructives entre parents et professionnels dans des situations toujours en contexte?En quoi ces situations renvoient-elles à des concepts théoriques et des résultats de recherche qui aident à penser les situations et à construire l’action?" En ligne : http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/documents/publications/livret-parents Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Relation école-familles : de la maternelle au lycée [texte imprimé] / Marie-Odile Maire-Sandoz, Auteur ; Pierre Périer, Auteur . - 2018 . - 84 p.
Séminaire «Relations École-Familles» 2015-2017
Langues : Français (fre)
Catégories : Relation famille école Index. décimale : PEP - Parents, enfants et professionnels Note de contenu : "Reprenant l’injonction officielle d’«une coopération renforcée avec les parents»:que sous-tend-elle dans la prise en compte de la diversité parentale scolaire et des problèmes rencontrés tant par les professionnels que les parents dans le parcours scolaire des enfants et des jeunes?Existe-t-il des leviers favorables à des interactions constructives entre parents et professionnels dans des situations toujours en contexte?En quoi ces situations renvoient-elles à des concepts théoriques et des résultats de recherche qui aident à penser les situations et à construire l’action?" En ligne : http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/documents/publications/livret-parents Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les relations parents/professionnels : partenariat ou mariage forcé ? / Christine Philip in La nouvelle revue Education et société inclusives, 56 (Janvier 2012)
[article]
Titre : Les relations parents/professionnels : partenariat ou mariage forcé ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Philip, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p 263 - 274 Langues : Français (fre) Catégories : Coéducation Déficience intellectuelle Difficulté scolaire Historique Législation Relation famille école Relation famille établissement Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in La nouvelle revue Education et société inclusives > 56 (Janvier 2012) . - p 263 - 274[article] Les relations parents/professionnels : partenariat ou mariage forcé ? [texte imprimé] / Christine Philip, Auteur . - 2012 . - p 263 - 274.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue Education et société inclusives > 56 (Janvier 2012) . - p 263 - 274
Catégories : Coéducation Déficience intellectuelle Difficulté scolaire Historique Législation Relation famille école Relation famille établissement Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Rentrée scolaire : opération communication / Geneviève Darles in Déclic, 99 (mai - juin 2004)
PermalinkRepérer et accompagner les troubles du langage / Dominique-Anne Romagny
PermalinkPermalinkRéunion de suivi de la scolarisation : comment ça marche ? / Isabelle Malo in Déclic, 122 (mars-avril 2008)
PermalinkRéussir l'école inclusive en partenariat avec les parents, l'Education nationale et les structures médico-sociales / Patrice Galle
PermalinkLa scolarisation individuelle: galères et solutions in Déclic, 125 (septembre - octobre 2008)
PermalinkScolarisation en milieu ordinaire : les nouvelles règles de fonctionnement des ULIS / Lydia Laga in ASH Le Mag du travail social, N°2926 (25 septembre 2015)
PermalinkScolariser l'élève handicapé / Jean-Marc Louis
PermalinkScolarité : "lorsque la famille est dans le déni, nous ne pouvons rien faire!" / Maud Dubost-Martin in Etre, 110 (janvier - février 2011)
PermalinkSignalement : quand l'engrenage démarre / David Monchanin in Déclic, N°178 (Juillet/Août/Septembre 2017)
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