Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Sais-tu pourquoi je saute ? / Naoki Higashida
Titre : Sais-tu pourquoi je saute ? : La voix intérieure d'un autiste de 13 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Naoki Higashida, Auteur Editeur : Paris : Edition des Arènes Année de publication : 2014 Importance : 172 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35204-352-2 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent handicapé Autisme Communication non verbale Japon Témoignage Index. décimale : ESH.1 - Etre en situation de handicap . Témoignages Résumé : Ce livre est le témoignage de Naoki, garçon autiste de 13 ans. En répondant aux questions que peuvent se poser les parents d'enfants ayant des troubles autistiques, Naoki décrit ses émotions, explique ses réactions et ses ressentis, raconte ce qui se passe dans sa tête... A travers ce témoignage, Naoki souhaite montrer le quotidien d'une personne privée de communication verbale et apporter ainsi une vision du monde intérieur des personnes autistes. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Sais-tu pourquoi je saute ? : La voix intérieure d'un autiste de 13 ans [texte imprimé] / Naoki Higashida, Auteur . - Paris : Edition des Arènes, 2014 . - 172 p.
ISBN : 978-2-35204-352-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescent handicapé Autisme Communication non verbale Japon Témoignage Index. décimale : ESH.1 - Etre en situation de handicap . Témoignages Résumé : Ce livre est le témoignage de Naoki, garçon autiste de 13 ans. En répondant aux questions que peuvent se poser les parents d'enfants ayant des troubles autistiques, Naoki décrit ses émotions, explique ses réactions et ses ressentis, raconte ce qui se passe dans sa tête... A travers ce témoignage, Naoki souhaite montrer le quotidien d'une personne privée de communication verbale et apporter ainsi une vision du monde intérieur des personnes autistes. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Scolarisation accompagnée en maternelle d'un enfant avec autisme / Christine Philip
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La scolarisation des enfants autistes / Claudie Bossut in Sésame, 170 (2ème trimestre 2009)
[article]
Titre : La scolarisation des enfants autistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudie Bossut, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p 30 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Statistique Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Sésame > 170 (2ème trimestre 2009) . - p 30[article] La scolarisation des enfants autistes [texte imprimé] / Claudie Bossut, Auteur . - 2009 . - p 30.
Langues : Français (fre)
in Sésame > 170 (2ème trimestre 2009) . - p 30
Catégories : Autisme Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Statistique Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Scolarisation des enfants à besoin particuliers / Marie-Françoise Livoir-Petersen in Sésame, 161 (1er trismestre 2007)
[article]
Titre : Scolarisation des enfants à besoin particuliers Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Livoir-Petersen, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp.2-10 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Enfant handicapé Scolarisation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Sésame > 161 (1er trismestre 2007) . - pp.2-10[article] Scolarisation des enfants à besoin particuliers [texte imprimé] / Marie-Françoise Livoir-Petersen, Auteur . - 2007 . - pp.2-10.
Langues : Français (fre)
in Sésame > 161 (1er trismestre 2007) . - pp.2-10
Catégories : Autisme Enfant handicapé Scolarisation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement / José Seknadjé-Askénazi
Titre : Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement Type de document : texte imprimé Auteurs : José Seknadjé-Askénazi, Auteur ; Christine Philip, Auteur Editeur : Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) Année de publication : 2009 Importance : 88 p Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble du neuro-développement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Réalisé par le CNDP, ce guide est à destination des enseignants et professionnels participant à l'enseignement auprès d'enfants autistes ou avec des troubles envahissants du développement. Il apporte des informations sur ces troubles, les conséquences sur les habiletés de l'enfant et ses apprentissages. Par une présentation d'outils éducatifs et des pistes d'adaptations scolaires (par matière, parfois illustrées de photos), ce guide vise à favoriser la mise en œuvre d'une pédagogie adaptée. Il comprend une sélection de ressources bibliographiques. En ligne : http://media.education.gouv.fr/file/ASH/57/5/guide_eleves_autistes_130575.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement [texte imprimé] / José Seknadjé-Askénazi, Auteur ; Christine Philip, Auteur . - Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP), 2009 . - 88 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble du neuro-développement Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Réalisé par le CNDP, ce guide est à destination des enseignants et professionnels participant à l'enseignement auprès d'enfants autistes ou avec des troubles envahissants du développement. Il apporte des informations sur ces troubles, les conséquences sur les habiletés de l'enfant et ses apprentissages. Par une présentation d'outils éducatifs et des pistes d'adaptations scolaires (par matière, parfois illustrées de photos), ce guide vise à favoriser la mise en œuvre d'une pédagogie adaptée. Il comprend une sélection de ressources bibliographiques. En ligne : http://media.education.gouv.fr/file/ASH/57/5/guide_eleves_autistes_130575.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02660 IMO.2 PHI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible 01716 IMO.2 PHI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt Scolariser des élèves avec autisme et TED / Christine Philip
PermalinkScolariser des élèves avec des troubles spécifiques de l'autisme / Philippe Garnier
PermalinkScolariser les élèves en situation de handicap / Claire Grand
PermalinkScolariser un enfant avec autisme. / Elisabeth Bintz
PermalinkScolariser un enfant avec un AVS / Elisabeth Bintz
PermalinkSégolène Neuville annonce des mesures pour renforcer le plan "autisme" / Lydia Laga in ASH Le Mag du travail social, N°2907 (24 avril 2015)
PermalinkSensori-motricité, alimentation et autisme / Emmanuel Damville
PermalinkSésame / Marcel Herault
PermalinkSexe et handicaps / Denis Vaginay
PermalinkShtum / Jim Lester
PermalinkPermalinkSoins dentaires et médicaux : l'apport des outils de communication / Liliane Brunet in Sésame, 172 (4ème trimestre 2009)
PermalinkSortie au supermarché sans crises / Emmanuelle Dal'secco in Déclic, 114 (novembre-décembre 2006)
PermalinkPermalinkSport sur ordonnance / Frédéric Naudon in Déclic, N°169 (Janvier février 2016)
PermalinkLes stéréotypies en 6 questions / Anne-Claire Prefol in Déclic, N°169 (Janvier février 2016)
PermalinkStéréotypies : faut-il faire avec ? / Anne-Claire Prefol in Déclic, 156 (Novembre/Décembre 2013)
PermalinkStratégie du placard / Anne-Claire Prefol in Déclic, 157 (Janvier/ Février 2014)
PermalinkStratégies pour favoriser l’inclusion de l’enfant autiste à la petite enfance / Myriam Chrétien-Vincent
PermalinkSur une base aérienne avec deux enfants autistes / Mylène le Peutrec in Déclic, 106 (Juillet - Août 2005)
PermalinkSurcharge, répit et guidance in Contraste, n°56 (2ème semestre 2022)
PermalinkLa tablette, mode d'emploi / Esther Leburgue in Déclic, 155 (Septembre/Octobre 2013)
PermalinkLes technologies usuelles de l'information et de la communication au service des élèves autistes et de leurs enseignants / Patrice Renaud in La nouvelle revue Education et société inclusives, 59 (Octobre 2012)
PermalinkTED à l'école / Marie-Liesse Lawless
PermalinkTED il est hypersensible : quelles solutions pour l'apaiser ? / Isabelle Malo in Déclic, 129 (mai - juin 2009)
PermalinkTed. Une patte ici, trois pattes là -bas / Françoise Pezet
PermalinkTémoigne de Magali Pignard, personne avec syndrome d'asperger et mère d'un enfant autiste sévère et militante / Christine Philip in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°75 (Novembre 2016)
PermalinkTiens bon / Marcel Rufo
PermalinkToi qu'on dit "autiste". Le syndrome d'Asperger expliqué aux enfants / Claire Grand
PermalinkLe toucher dans tous ses états in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°115 (Novembre/Décembre 2018)
PermalinkTous diiférents et alors ? / Estelle De Paredes
PermalinkTravail autour de la différence / Charlotte Dutournier
PermalinkTravail social et ethnopsychiatrie / Marie-Christine Vieira in Sésame, 170 (2ème trimestre 2009)
PermalinkLe trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey Bélanger
PermalinkTrouble du spectre de l'autisme / Patrice Gillet
PermalinkTrouble du spectre de l’autisme - Signes d’alerte, repérage, diagnostic et évaluation chez l’enfant et l’adolescent
PermalinkTroubles alimentaires pédiatriques, concrètement, que faire ? / Lucie Briatte
PermalinkTroubles de l'apprentissage ? Aidez-le à progresser / Laurence Merland in Déclic, 129 (mai - juin 2009)
PermalinkTroubles associés à l'autisme, les médicaments qui marchent (ou pas) / Amélie Tissot in Déclic, 113 (septembre-octobre 2006)
PermalinkLes troubles du comportement associés à l'autisme & aux autres handicaps mentaux / Gloria Laxer
PermalinkTroubles du comportement : des solutions pour passer le cap de l'adolescence / Geneviève Darles in Déclic, 115 (Janvier-Février 2007)
PermalinkTroubles des conduites chez l'enfant et l'adolescent / INSERM
PermalinkTroubles du neuro-développement : un bilan avant sept ans / Franck Seuret in Faire Face, n° 763 (Septembre/Octobre 2019)
PermalinkTroubles du neuro-développement : la nouvelle donne / Etienne Guillermond in Vivre ensemble, n°153 (Mars/Avril 2021)
PermalinkLes troubles du neurodéveloppement in Contraste, n°51 (1er semestre 2020)
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