Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Familles et institutions confrontées au handicap / Denis Mellier
Titre : Familles et institutions confrontées au handicap : n° 174 de Revue Dialogue, recherches cliniques et sociologiques sur le couple et la famille Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Mellier, Auteur ; Florence Bécar, Auteur ; Frédéric Pérez ; Evelyne Grange-Ségéral ; Marie-Claude Camélio Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2006 Importance : pp. 15-76 Langues : Français (fre) Catégories : Communication non verbale Déficience intellectuelle Famille Famille de personne handicapée Fratrie d'une personne handicapée Parent Polyhandicap Psychologie Relation famille établissement Relation famille professionnel petite enfance Souffrance morale Travail en équipe Index. décimale : FAM.2 - Familles, parents, entourage . Parentalité et handicap Note de contenu : Sommaire :
Les retards de Camille.
Le handicap aux prises avec le risque d'inhumanité.
Apports de la thérapie familiale psychanalytique.
L'équipe éducative comme fratrie imaginaire du handicapé.
L'impact des parents en institution.
Autour du handicap mental, des souffrances à contenir entre équipes, enfant et famille.
L'enfant polyhandicapé et les aléas de la communication empathique et émotionnelle.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Familles et institutions confrontées au handicap : n° 174 de Revue Dialogue, recherches cliniques et sociologiques sur le couple et la famille [texte imprimé] / Denis Mellier, Auteur ; Florence Bécar, Auteur ; Frédéric Pérez ; Evelyne Grange-Ségéral ; Marie-Claude Camélio . - Toulouse : Editions Erès, 2006 . - pp. 15-76.
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication non verbale Déficience intellectuelle Famille Famille de personne handicapée Fratrie d'une personne handicapée Parent Polyhandicap Psychologie Relation famille établissement Relation famille professionnel petite enfance Souffrance morale Travail en équipe Index. décimale : FAM.2 - Familles, parents, entourage . Parentalité et handicap Note de contenu : Sommaire :
Les retards de Camille.
Le handicap aux prises avec le risque d'inhumanité.
Apports de la thérapie familiale psychanalytique.
L'équipe éducative comme fratrie imaginaire du handicapé.
L'impact des parents en institution.
Autour du handicap mental, des souffrances à contenir entre équipes, enfant et famille.
L'enfant polyhandicapé et les aléas de la communication empathique et émotionnelle.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01355 FAM.2 MEL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Parents, familles Exclu du prêt SV03357 FAM.2 MEL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Parents, familles Disponible Forum des associations membres de la Courte Echelle,dans les salons d'honneur de l'Hôtel de ville de Lyon, 13 février 2008 / Courte échelle
Titre : Forum des associations membres de la Courte Echelle,dans les salons d'honneur de l'Hôtel de ville de Lyon, 13 février 2008 : Le réseau associatif autour de la scolarisation des enfants en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Courte échelle, Auteur Editeur : Lyon : La Courte Echelle Année de publication : 2009 Importance : 104 p Langues : Français (fre) Catégories : Activité périscolaire Auxiliaire de Vie Scolaire Centre d'Action Médico-Social Précoce Centre de Ressources Formation Informatique Scolarisation Sensibilisation Service d'Education Spéciale et de Soins A Domicile Transport Travail en équipe Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Journée ouverte aux enseignants, AVS, ATSEM, parents, représentants associatifs...organisée par la Courte Echelle en partenariat avec l'Inspection académique du Rhône avec le soutien de la Ville de Lyon Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Forum des associations membres de la Courte Echelle,dans les salons d'honneur de l'Hôtel de ville de Lyon, 13 février 2008 : Le réseau associatif autour de la scolarisation des enfants en situation de handicap [texte imprimé] / Courte échelle, Auteur . - Lyon : La Courte Echelle, 2009 . - 104 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Activité périscolaire Auxiliaire de Vie Scolaire Centre d'Action Médico-Social Précoce Centre de Ressources Formation Informatique Scolarisation Sensibilisation Service d'Education Spéciale et de Soins A Domicile Transport Travail en équipe Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Journée ouverte aux enseignants, AVS, ATSEM, parents, représentants associatifs...organisée par la Courte Echelle en partenariat avec l'Inspection académique du Rhône avec le soutien de la Ville de Lyon Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01469 IMO.2 - COU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Grandir ensemble : l'éducation inclusive dès la petite enfance / Maria Kron
Titre : Grandir ensemble : l'éducation inclusive dès la petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Kron, Directeur de publication ; Eric Plaisance, Directeur de publication Editeur : Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA) Année de publication : 2012 Collection : Politiques et institutions éducatives Importance : 220 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-005-5 Langues : Français (fre) Catégories : Diversité Europe Formation professionnelle Inclusion en milieu petite enfance Jeu libre Relation entre enfants Relation entre parents Relation famille école Relation famille professionnel petite enfance Scolarisation des enfants handicapés Soin Travail en équipe Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Cet ouvrage collectif a pour objet de partager une réflexion et des repères sur l'inclusion des enfants à besoins particuliers dès le plus jeune âge dans les structures d'accueil des jeunes enfants et à l'école maternelle. Cet ouvrage propose tout d'abord un apport théorique autour des concepts (intégration, inclusion, l'aide individuelle...) et des différentes « stratégies » autour de l'inclusion : la collaboration parents/professionnels, le travail en équipe... Les auteurs donnent également les principaux aspects et organisations de l'éducation inclusive dans 5 pays européens : France, Allemagne, Hongrie, Suède, Portugal. Enfin, pour mettre en relation la théorie et la pratique, ils exposent des situations concrètes de la vie de tous les jours dans des structures et pour chacune donnent le contexte, les objectifs pédagogiques, les facteurs favorables... La conclusion permet de retrouver l'ensemble des points essentiels et principes favorisant l'inclusion et la participation de chaque enfant dans les structures pédagogiques ordinaires. Note de contenu : Présentation de l'éditeur : "Les auteurs de cet ouvrage souhaitent apporter des ressources aux éducateurs et aux professeurs qui travaillent dans des situations inclusives autour de la petite enfance et qui sont ouverts à des exemples venant de différents pays. C’est pour cela que nous décrivons à quoi peuvent ressembler les éléments de base pour grandir, jouer et apprendre ensemble – jeunes tout venants et jeunes à besoins éducatifs particuliers.
Nous combinons théorie et pratique : d’un côté, le contexte philosophique, pour une socialisation en commun, et le débat professionnel, qui précise les idées d’intégration et d’inclusion ; d’un autre côté nous présentons des méthodes et des exemples analysés, dans la visée d’une éducation en commun. Et parallèlement à ces exemples nous montrons enfin comment s’adaptent les structures pédagogiques qui prennent en considération les très jeunes enfants à besoins éducatifs particuliers en milieu ordinaire : on trouvera ici des suggestions concrètes pour favoriser et stimuler la participation des enfants présentant des niveaux hétérogènes de développement.
Cet ouvrage a été élaboré à partir des travaux effectués au sein du programme européen Comenius ECEIS."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Grandir ensemble : l'éducation inclusive dès la petite enfance [texte imprimé] / Maria Kron, Directeur de publication ; Eric Plaisance, Directeur de publication . - Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA), 2012 . - 220 p. - (Politiques et institutions éducatives) .
ISBN : 978-2-36616-005-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Diversité Europe Formation professionnelle Inclusion en milieu petite enfance Jeu libre Relation entre enfants Relation entre parents Relation famille école Relation famille professionnel petite enfance Scolarisation des enfants handicapés Soin Travail en équipe Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Cet ouvrage collectif a pour objet de partager une réflexion et des repères sur l'inclusion des enfants à besoins particuliers dès le plus jeune âge dans les structures d'accueil des jeunes enfants et à l'école maternelle. Cet ouvrage propose tout d'abord un apport théorique autour des concepts (intégration, inclusion, l'aide individuelle...) et des différentes « stratégies » autour de l'inclusion : la collaboration parents/professionnels, le travail en équipe... Les auteurs donnent également les principaux aspects et organisations de l'éducation inclusive dans 5 pays européens : France, Allemagne, Hongrie, Suède, Portugal. Enfin, pour mettre en relation la théorie et la pratique, ils exposent des situations concrètes de la vie de tous les jours dans des structures et pour chacune donnent le contexte, les objectifs pédagogiques, les facteurs favorables... La conclusion permet de retrouver l'ensemble des points essentiels et principes favorisant l'inclusion et la participation de chaque enfant dans les structures pédagogiques ordinaires. Note de contenu : Présentation de l'éditeur : "Les auteurs de cet ouvrage souhaitent apporter des ressources aux éducateurs et aux professeurs qui travaillent dans des situations inclusives autour de la petite enfance et qui sont ouverts à des exemples venant de différents pays. C’est pour cela que nous décrivons à quoi peuvent ressembler les éléments de base pour grandir, jouer et apprendre ensemble – jeunes tout venants et jeunes à besoins éducatifs particuliers.
Nous combinons théorie et pratique : d’un côté, le contexte philosophique, pour une socialisation en commun, et le débat professionnel, qui précise les idées d’intégration et d’inclusion ; d’un autre côté nous présentons des méthodes et des exemples analysés, dans la visée d’une éducation en commun. Et parallèlement à ces exemples nous montrons enfin comment s’adaptent les structures pédagogiques qui prennent en considération les très jeunes enfants à besoins éducatifs particuliers en milieu ordinaire : on trouvera ici des suggestions concrètes pour favoriser et stimuler la participation des enfants présentant des niveaux hétérogènes de développement.
Cet ouvrage a été élaboré à partir des travaux effectués au sein du programme européen Comenius ECEIS."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02997 IMO KRO Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Handicap et accueil ordinaire de la petite enfance / Bruno Allaigre in Métiers de la petite enfance, n°229 (Janvier 2016)
Titre : Handicap & accueils de loisirs : c'est possible ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Le collectif T'Cap, Auteur Editeur : CAF Loire Atlantique Année de publication : 2019 Importance : 47 p Note générale : "Inutile de déplacer des montagnes pour accueillir un enfant ou un jeune en situation de handicap dans votre accueil de loisirs, votre accueil jeunes ou lors d’un séjour. On va tout vous dire !" Langues : Français (fre) Catégories : Accueil collectif de mineurs Aide financière Enfant handicapé Inclusion dans les loisirs Relation famille Accueil Collectif de Mineurs Sensibilisation Travail en équipe Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : Ce guide porte sur l'accès des enfants en situation de handicap aux accueils collectifs de mineurs. Il aborde la législation la préparation de l'accueil au sein des équipes, la relation avec les familles, la mise en place des adaptations, les aides financières, les idées reçues, et la rencontre avec l'enfant. En ligne : https://collectifhandicap54.org/2021/12/08/guide-handicap-et-accueil-de-loisirs- [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Handicap & accueils de loisirs : c'est possible ! [texte imprimé] / Le collectif T'Cap, Auteur . - CAF Loire Atlantique, 2019 . - 47 p.
"Inutile de déplacer des montagnes pour accueillir un enfant ou un jeune en situation de handicap dans votre accueil de loisirs, votre accueil jeunes ou lors d’un séjour. On va tout vous dire !"
Langues : Français (fre)
Catégories : Accueil collectif de mineurs Aide financière Enfant handicapé Inclusion dans les loisirs Relation famille Accueil Collectif de Mineurs Sensibilisation Travail en équipe Index. décimale : IMO.3 - Accueil en Milieu Ordinaire - Loisirs et culture Résumé : Ce guide porte sur l'accès des enfants en situation de handicap aux accueils collectifs de mineurs. Il aborde la législation la préparation de l'accueil au sein des équipes, la relation avec les familles, la mise en place des adaptations, les aides financières, les idées reçues, et la rencontre avec l'enfant. En ligne : https://collectifhandicap54.org/2021/12/08/guide-handicap-et-accueil-de-loisirs- [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05409 IMO.3 TCA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Le handicap à l'école et au centre de loisirs / Anne Carayon in Loisirs Educations, 431 (juin 2009)
PermalinkHierarchie / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, 209 (mai 2014)
PermalinkIEM APF les Chrysalides, les experts des ados / Aurélia Sevestre in Faire Face, N°747 (Janvier/Février 2017)
PermalinkPermalinkL'inconscient à la crèche / Denis Mellier
PermalinkDe l'individuel dans un collectif de professionnels / Christelle Odadan in Métiers de la petite enfance, n°257 (Mai 2018)
PermalinkL'intégration délicate mais complète d'un enfant d'un enfant trisomique 21. / Anne Frichet in Contraste, 30 (1er semestre 2009)
PermalinkL'interdisciplinarité au service de l'accueil de tous les enfants / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, n°238 (Octobre 2016)
PermalinkL'itinérance ludique, une pédagogie pour tous les EAJE / Fanny Covelli in Métiers de la petite enfance, n°312 (Décembre 2022)
PermalinkLe journal de l'organisateur et du directeur
PermalinkJournée d'observation au cabinet de Mme Blanchot, masseur kinésithérapeute. in Handy Rare et Poly, 19 (juin 2007)
PermalinkLa libre-circulation, une organisation pour le bien-être de tous / Sylvie Chauvard-Février in Métiers de la petite enfance, n°299 (Novembre 2021)
PermalinkLes limites éducatives dans les modes d'accueil collectif / Marie-Paule Thollon-Behar in Métiers de la petite enfance, n°319 (juillet 2023)
PermalinkMicrotransitions à la crèche / Dorothee Gutknecht
PermalinkL'observation in Métiers de la petite enfance, n°287 (Novembre 2020)
PermalinkObservation professionnelle : changeons notre regard sur l'enfant / Anne-Marie Fontaine in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, N°109 (Novembre / Décembre 2017)
PermalinkLa parentalité décryptée: pertinence et dérives d'un concept / Catherine Sellenet
PermalinkParents et professionnels partenaires / Marie Léon in Métiers de la petite enfance, 161 (mai 2010)
PermalinkLe partage d'informations dans le champ du médico-social / Michel Boudjemaï in ASH Le Mag du travail social, n°3039 (22 décembre 2017)
PermalinkLa pédagogie active en crèche / Nathalie Rétif
PermalinkPenser l'espace pour offrir le monde aux tout-petits ! Aménagement de l'espace et organisation / Anne-Sophie Rochegude in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°123 (Mars/Avril/Mai 2020)
PermalinkPetite enfance : enjeux éducatifs de 0 à 6 ans / Nicole Geneix
PermalinkLa place de l'homme auprès du jeune enfant / Sophie Daugé in Infocrèche pro, 75 (novembre/décembre 2009)
PermalinkUne place pour chacun, une place pour tous / Une Souris Verte...
PermalinkUne place pour lui parmi les autres
PermalinkPrendre soin de l'enfant : une démarche de soins, une posture éducative / Marie Léon in Métiers de la petite enfance, 170 (Février 2011)
PermalinkProfesseur des écoles dans une école inclusive : vers une nouvelle professionnalisation dans la construction bipartite enseignant/AVS ? / Véronique Barthélémy in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°68 (Janvier 2015)
PermalinkLes professionnels font alliance avec les parents pour accompagner les jeunes enfants vers le vivre ensemble / Marie-Claude Blanc in La gazette des collectifs Enfants Parents Professionnels, 96-97 (septembre 2010)
PermalinkPsychomotricien de crèche / Sophie Daugé in Infocrèche pro, 71 (mars/avril 2009)
PermalinkQu'en est-il des professionnels porteurs de handicap au sein des équipes ? / Virginie Attrazic in Métiers de la petite enfance, 209 (mai 2014)
PermalinkLa qualité du travail en équipe / Marie-Paule Thollon-Behar
PermalinkQuel rôle joue le psychologue en crèche ? / Héloïse Junier in Infocrèche pro, 94 (Janvier / Février 2013)
PermalinkA qui profite le projet pédagogique ? / Coralie Nardeau in EJE journal, N°61 (Octobre / Novembre 2016)
PermalinkRéflexion Valoriser les différences et les compétences dans le collectif / Flora Dumoulin in Métiers de la petite enfance, n°246 (01/06/2017)
PermalinkSavoirs cachés et pratiques professionnelles invisibles / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, n°235 (juillet 2016)
PermalinkD'un secteur à l'autre in Vivre ensemble, 76 (décembre 2005)
PermalinkSignes de maltraitance chez un enfant accueilli en collectivité / Marie-Louise Zabban-Klein in Métiers de la petite enfance, 155 (novembre 2009)
PermalinkSocialisation précoce et handicap / Michel Boutin in Contraste, 30 (1er semestre 2009)
PermalinkPermalinkTravailler la diversité en accueil de jeunes enfants. Professionnels et parents / Ecole Santé Social Sud-Est (Lyon)
PermalinkPermalinkZoom sur le métier de psychomotricien in Bulletin de l'ADAPEI du Rhône, N°241 (Septembre 2016)
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