Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey Bélanger
Titre : Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Stacey Bélanger, Auteur Editeur : Montréal [Québec] : Editions de l'hôpital Sainte-Justine Année de publication : 2008 Importance : 190 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-136-9 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent handicapé Autisme Diagnostic Difficulté scolaire Femme handicapée Hyperactivité Image de soi Scolarisation Thérapie comportementale Traitement Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : DMH.6 - Déficiences, maladies et handicap . Hyperactivité et trouble de l'attention Résumé : Présentation de l’éditeur :
« Ce livre est un ouvrage multidisciplinaire qui décrit l'ensemble des symptômes du TDAH et leur impact sur l'apprentissage de même que sur les relations familiales et sociales. Est également décrit le processus d'évaluation ainsi qu'une mise au point sur le traitement, tant sur le plan médical qu'en ce qui concerne les interventions scolaires, comportementales et sociales. L'évaluation et le traitement du TDAH doivent être un travail d'équipe regroupant les familles, les intervenants du milieu scolaire et les professionnels du milieu de la santé. »Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité [texte imprimé] / Stacey Bélanger, Auteur . - Montréal [Québec] : Editions de l'hôpital Sainte-Justine, 2008 . - 190 p.
ISBN : 978-2-89619-136-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescent handicapé Autisme Diagnostic Difficulté scolaire Femme handicapée Hyperactivité Image de soi Scolarisation Thérapie comportementale Traitement Trouble Déficit de l'Attention Index. décimale : DMH.6 - Déficiences, maladies et handicap . Hyperactivité et trouble de l'attention Résumé : Présentation de l’éditeur :
« Ce livre est un ouvrage multidisciplinaire qui décrit l'ensemble des symptômes du TDAH et leur impact sur l'apprentissage de même que sur les relations familiales et sociales. Est également décrit le processus d'évaluation ainsi qu'une mise au point sur le traitement, tant sur le plan médical qu'en ce qui concerne les interventions scolaires, comportementales et sociales. L'évaluation et le traitement du TDAH doivent être un travail d'équipe regroupant les familles, les intervenants du milieu scolaire et les professionnels du milieu de la santé. »Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02353 DMH.6 BEL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Troubles "dys", l'apprentissage comme un défi / Marie-Vincente Puiseux in Ombres et lumière, 168 (mars/avril 20009)
[article]
Titre : Troubles "dys", l'apprentissage comme un défi Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Vincente Puiseux, Auteur ; Florence Chatel, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p 16 - 29 Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition scolaire Dyscalculie Dysgraphie Dyslexie Dysorthographie Dysphasie Dyspraxie Rééducation Relation entre enfants Relation parent enfant Scolarisation Témoignage Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Ombres et lumière > 168 (mars/avril 20009) . - p 16 - 29[article] Troubles "dys", l'apprentissage comme un défi [texte imprimé] / Marie-Vincente Puiseux, Auteur ; Florence Chatel, Auteur . - 2009 . - p 16 - 29.
Langues : Français (fre)
in Ombres et lumière > 168 (mars/avril 20009) . - p 16 - 29
Catégories : Acquisition scolaire Dyscalculie Dysgraphie Dyslexie Dysorthographie Dysphasie Dyspraxie Rééducation Relation entre enfants Relation parent enfant Scolarisation Témoignage Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Troubles dys de l'enfant. Guide ressources pour les parents
Titre : Troubles dys de l'enfant. Guide ressources pour les parents Type de document : texte imprimé Editeur : Saint Denis : Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé INPES Année de publication : 2009 Importance : 56 p Langues : Français (fre) Catégories : Dyscalculie Dyslexie Dysorthographie Dysphasie Dyspraxie Enseignant référent Parent d'enfant handicapé Prise en charge Profession éducative Scolarisation Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Ce guide propose aux parents d'enfants avec des troubles "dys" des ressources pour les aider dans l'accompagnement de leurs enfants. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Troubles dys de l'enfant. Guide ressources pour les parents [texte imprimé] . - Saint Denis : Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé INPES, 2009 . - 56 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Dyscalculie Dyslexie Dysorthographie Dysphasie Dyspraxie Enseignant référent Parent d'enfant handicapé Prise en charge Profession éducative Scolarisation Index. décimale : DMH.5 - Déficiences, maladies et handicap . Troubles Cognitifs Résumé : Ce guide propose aux parents d'enfants avec des troubles "dys" des ressources pour les aider dans l'accompagnement de leurs enfants. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02359 DHM.5 INP Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Exclu du prêt 02556 DMH.5 INP Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Les troubles du langage et des apprentissages in Réadaptation, 527 (février 2006)
[article]
Titre : Les troubles du langage et des apprentissages Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p 5 - 57. Langues : Français (fre) Catégories : Aide technique Dyslexie Dysphasie Dyspraxie Précocité Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Réadaptation > 527 (février 2006) . - p 5 - 57.[article] Les troubles du langage et des apprentissages [texte imprimé] . - 2006 . - p 5 - 57.
Langues : Français (fre)
in Réadaptation > 527 (février 2006) . - p 5 - 57.
Catégories : Aide technique Dyslexie Dysphasie Dyspraxie Précocité Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Troubles du neurodéveloppement - Repérage et orientation des enfants à risque / HAS Haute Autorité de Santé
Titre : Troubles du neurodéveloppement - Repérage et orientation des enfants à risque : Recommandation de bonne pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : HAS Haute Autorité de Santé, Auteur Année de publication : 2020 Importance : 33 p Note générale : "Les objectifs de cette recommandation sont :
- d’harmoniser les pratiques de repérage et d’orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND) dans une population à risque entre 0 et 7 ans (7 ans 11 mois) au sein des réseaux de suivi pédiatrique formalisés et par les professionnels de soins primaires en lien avec eux ;
- d’optimiser le parcours de l’enfant et de sa famille, depuis l’identification des signes d’alerte d’un TND jusqu’à l’orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne."
Langues : Français (fre) Catégories : Aidant familial Annonce du handicap Dépistage précoce Diagnostic Guidance parentale Intervention précoce Scolarisation Soin Trouble du neuro-développement Index. décimale : DMH - Déficiences, maladies et handicaps Résumé : Cette recommandation de bonne pratique vise à optimiser le parcours de l’enfant à risque de troubles du neurodéveloppement et de sa famille, de l’identification des facteurs de risque, au repérage des signes d’alerte et à l’orientation de l’enfant. Note de contenu : Téléchargez la synthèse de la recommandation : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/fs_tnd_synthese_v2.pdf
En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/reco299_recommandat [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Troubles du neurodéveloppement - Repérage et orientation des enfants à risque : Recommandation de bonne pratique [texte imprimé] / HAS Haute Autorité de Santé, Auteur . - 2020 . - 33 p.
"Les objectifs de cette recommandation sont :
- d’harmoniser les pratiques de repérage et d’orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND) dans une population à risque entre 0 et 7 ans (7 ans 11 mois) au sein des réseaux de suivi pédiatrique formalisés et par les professionnels de soins primaires en lien avec eux ;
- d’optimiser le parcours de l’enfant et de sa famille, depuis l’identification des signes d’alerte d’un TND jusqu’à l’orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne."
Langues : Français (fre)
Catégories : Aidant familial Annonce du handicap Dépistage précoce Diagnostic Guidance parentale Intervention précoce Scolarisation Soin Trouble du neuro-développement Index. décimale : DMH - Déficiences, maladies et handicaps Résumé : Cette recommandation de bonne pratique vise à optimiser le parcours de l’enfant à risque de troubles du neurodéveloppement et de sa famille, de l’identification des facteurs de risque, au repérage des signes d’alerte et à l’orientation de l’enfant. Note de contenu : Téléchargez la synthèse de la recommandation : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/fs_tnd_synthese_v2.pdf
En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/reco299_recommandat [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les troubles spécifiques du langage oral et écrit / Christine Egaud
PermalinkLes ULIS, c'est différent ? / Isabelle Malo in Déclic, 140 (mars-avril 2011)
Permalink"unis pour tenir le cap de l'intégration" in Vivre ensemble, 94 (mars 2009)
PermalinkLes Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) / Véronique Alouis in Réadaptation, 572 (juillet/août 2010)
PermalinkUs et abus. A propos de la loi du 11 février 2005, le point de vue d'un camsp / Anne Boissel in Contraste, 30 (1er semestre 2009)
PermalinkVers une scolarisation sur mesure pour les enfants en situation de polyhandicap / Groupe Polyhandicap Bretagne (GPB)
PermalinkUn visible Théo / Renaud Le Bas
PermalinkPermalinkPermalinkVivre et comprendre la dyspraxie au quotidien / Julie Belin
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