Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Tous à l'école ! Bonheurs, malentendus et paradoxes de l'éducation inclusive / Magdalena Kohout-Diaz
Titre : Tous à l'école ! Bonheurs, malentendus et paradoxes de l'éducation inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Magdalena Kohout-Diaz, Auteur Editeur : Bordeaux : Presses Universitaires de Bordeaux Année de publication : 2018 Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-300-0224-9 Langues : Français (fre) Catégories : Difficulté scolaire Ecole primaire Hyperactivité Inclusion Scolarisation Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "L'éducation inclusive est un objet épistémologique riche et polymorphe mais aussi un ensemble d'expériences concrètes les plus singulières et les plus inventives. Entre théories et pratiques, il peut être circonscrit de nombreuses façons : de décrets, circulaires et dispositifs institutionnels en recommandations de santé, de demandes sociales en pratique d'éducation, de soin ou de parole, il cristallise des questionnements pluridisciplinaires toujours délicats pour l'école. Comment prendre en compte la spécificité de chacun dans un contexte institutionnel normatif ? Comment ne pas l'exclure en l'enfermant dans ses différences ? Comment ne pas dissoudre sa singularité dans le vague tous pareils de la diversité globale, source d'injustices et d'inégalités ? Notre rapport personnel à la norme et à ce qui est jugé en dehors, les liens que nous établissons entre le même et l'autre, la mesure que nous prenons de ce qui est pour tous et de ce qui vaut de n'être que pour un seul ne cessent de nous interpeller au plus intime de nous-mêmes. L'ouvrage esquisse à la fois des axes d'analyses conceptuelles et suggère, sans jamais les imposer, des pistes d'action à partir de cas singuliers qui sont autant de rencontres uniques. Il propose au lecteur de s'interroger sur ce qui, dans chaque situation, a été le ressort d'un raccrochage à l'éducation a contrario des méandres socioéducatifs ou sanitaires de l'action publique où le jeune sujet peut parfois se perdre." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Tous à l'école ! Bonheurs, malentendus et paradoxes de l'éducation inclusive [texte imprimé] / Magdalena Kohout-Diaz, Auteur . - Bordeaux : Presses Universitaires de Bordeaux, 2018 . - 160 p.
ISBN : 979-10-300-0224-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Difficulté scolaire Ecole primaire Hyperactivité Inclusion Scolarisation Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "L'éducation inclusive est un objet épistémologique riche et polymorphe mais aussi un ensemble d'expériences concrètes les plus singulières et les plus inventives. Entre théories et pratiques, il peut être circonscrit de nombreuses façons : de décrets, circulaires et dispositifs institutionnels en recommandations de santé, de demandes sociales en pratique d'éducation, de soin ou de parole, il cristallise des questionnements pluridisciplinaires toujours délicats pour l'école. Comment prendre en compte la spécificité de chacun dans un contexte institutionnel normatif ? Comment ne pas l'exclure en l'enfermant dans ses différences ? Comment ne pas dissoudre sa singularité dans le vague tous pareils de la diversité globale, source d'injustices et d'inégalités ? Notre rapport personnel à la norme et à ce qui est jugé en dehors, les liens que nous établissons entre le même et l'autre, la mesure que nous prenons de ce qui est pour tous et de ce qui vaut de n'être que pour un seul ne cessent de nous interpeller au plus intime de nous-mêmes. L'ouvrage esquisse à la fois des axes d'analyses conceptuelles et suggère, sans jamais les imposer, des pistes d'action à partir de cas singuliers qui sont autant de rencontres uniques. Il propose au lecteur de s'interroger sur ce qui, dans chaque situation, a été le ressort d'un raccrochage à l'éducation a contrario des méandres socioéducatifs ou sanitaires de l'action publique où le jeune sujet peut parfois se perdre." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04860 IMO.2 KOH Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Travail social et handicap : la seule mission, ouvrir les portes du possible ! / Sandrine Kloeditz in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89-90 Volume 2 (mai 2021)
Les UEM, une nouvelle facette de l'école inclusive / Sophie O'Mahony in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, N°115 (Février 2017)
[article]
Titre : Les UEM, une nouvelle facette de l'école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie O'Mahony, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p 36 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Ecole maternelle Inclusion Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes > N°115 (Février 2017) . - p 36[article] Les UEM, une nouvelle facette de l'école inclusive [texte imprimé] / Sophie O'Mahony, Auteur . - 2017 . - p 36.
Langues : Français (fre)
in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes > N°115 (Février 2017) . - p 36
Catégories : Autisme Ecole maternelle Inclusion Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i ULIS - Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire / Gwenael Le Guével
Titre : ULIS - Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire : in cahiers pédagogiques, hors-série numérique n°51 - mai 2019 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwenael Le Guével, Auteur ; Hélène Limat, Auteur Année de publication : 2019 Importance : 75 p. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignant spécialisé Inclusion Italie Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Pratique professionnelle Scolarisation collective des enfants handicapés Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Il ne suffit pas de décréter l'inclusion scolaire pour qu’elle se mette en place. Ce dossier pose la question du comment, en croisant les regards sur les dispositifs, les partenariats, les pratiques pédagogiques et la formation des professionnels, pour donner des pistes et des outils pour vivre "différent" au sein de ses semblables. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i ULIS - Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire : in cahiers pédagogiques, hors-série numérique n°51 - mai 2019 [texte imprimé] / Gwenael Le Guével, Auteur ; Hélène Limat, Auteur . - 2019 . - 75 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignant spécialisé Inclusion Italie Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Pratique professionnelle Scolarisation collective des enfants handicapés Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Il ne suffit pas de décréter l'inclusion scolaire pour qu’elle se mette en place. Ce dossier pose la question du comment, en croisant les regards sur les dispositifs, les partenariats, les pratiques pédagogiques et la formation des professionnels, pour donner des pistes et des outils pour vivre "différent" au sein de ses semblables. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05272 IMO.2 LEG Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Unités d'enseignement en maternelle, premiers pas prometteurs / Philippe Bohlinger in Vivre ensemble, N°122 (Novembre 2014)
[article]
Titre : Unités d'enseignement en maternelle, premiers pas prometteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Bohlinger, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p 14 - 15 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Ecole maternelle Inclusion Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Unité d'enseignement Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Vivre ensemble > N°122 (Novembre 2014) . - p 14 - 15[article] Unités d'enseignement en maternelle, premiers pas prometteurs [texte imprimé] / Philippe Bohlinger, Auteur . - 2014 . - p 14 - 15.
Langues : Français (fre)
in Vivre ensemble > N°122 (Novembre 2014) . - p 14 - 15
Catégories : Autisme Ecole maternelle Inclusion Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Unité d'enseignement Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Vers une société et une école inclusives / Bernadette Céleste in Trisomie 21, n°78 (Février 2015)
PermalinkVers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°85 (Avril 2019)
PermalinkUne vie normale / Edouard Cuel
PermalinkLe "virage inclusif", état des lieux / Jonathan Blondelet in ASH Le Mag du travail social, n°3113 (31 mai 2019)
PermalinkVivre en société s'apprend dès la crèche / Jean-Pierre Pourtois in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°130 (Décembre 2021/Janvier/Février 2022)
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