Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Titre : L'itinérance ludique. Une pédagogie pour apprendre à la crèche Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Petite Enfance Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080599-0 Langues : Français (fre) Catégories : Jeu libre Libre circulation Pratique professionnelle Projet pédagogique Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : L’itinérance ludique est une pédagogie au service des plus petits qui permet aux enfants de s’épanouir en leur offrant des univers ludiques différents. Elle s'articule autour de 3 grands principes : la libre circulation des enfants ; la création d’univers ludiques ; l’enfant : auteur de son jeu. Cette pédagogie est mise en place par l'auteur de ce livre, et est issue des enseignements de tous les grands pédagogues et des neurosciences dont le but est donc de trouver une pédagogie valable pour tous les enfants de la crèche. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'itinérance ludique. Une pédagogie pour apprendre à la crèche [texte imprimé] / Laurence Rameau, Auteur . - Paris : Dunod, 2019 . - 158 p.. - (Petite Enfance) .
ISBN : 978-2-10-080599-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeu libre Libre circulation Pratique professionnelle Projet pédagogique Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : L’itinérance ludique est une pédagogie au service des plus petits qui permet aux enfants de s’épanouir en leur offrant des univers ludiques différents. Elle s'articule autour de 3 grands principes : la libre circulation des enfants ; la création d’univers ludiques ; l’enfant : auteur de son jeu. Cette pédagogie est mise en place par l'auteur de ce livre, et est issue des enseignements de tous les grands pédagogues et des neurosciences dont le but est donc de trouver une pédagogie valable pour tous les enfants de la crèche. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05213 APE.2 RAM Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible
Titre : J'y suis et... j'y reste, avec l'aide de l'AIPE Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alain Casanova , Auteur ; Monique Saladin
, Auteur
Editeur : Paris [France] : Documents pour l'Intégration et le développement (DID) Année de publication : 2005 Importance : 28 mn Langues : Français (fre) Catégories : Déficience motrice Inclusion en milieu petite enfance Personnel référent Relation famille professionnel petite enfance Relation professionnel enfant Structure petite enfance Suisse Témoignage Trisomie 21 Trouble du comportement Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Avec le soutien de l'association AIPE, des structures petite enfance du canton de Genève (crèches et jardins d'enfants) peuvent accueillir des enfants en situation de handicap. Ce film montre comment intervient le professionnel référent pour l'enfant, ses missions auprès de l'enfant et son soutien à l'équipe... Les parents témoignent des bénéfices pour leur enfant d'être accueilli en structure collective ordinaire. Note de contenu : Une expérience Suisse où quand une association met à disposition un éducateur supplémentaire pour accueillir un enfant handicapé Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i J'y suis et... j'y reste, avec l'aide de l'AIPE [document projeté ou vidéo] / Alain Casanova, Auteur ; Monique Saladin
, Auteur . - Paris [France] : Documents pour l'Intégration et le développement (DID), 2005 . - 28 mn.
Langues : Français (fre)
Catégories : Déficience motrice Inclusion en milieu petite enfance Personnel référent Relation famille professionnel petite enfance Relation professionnel enfant Structure petite enfance Suisse Témoignage Trisomie 21 Trouble du comportement Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Avec le soutien de l'association AIPE, des structures petite enfance du canton de Genève (crèches et jardins d'enfants) peuvent accueillir des enfants en situation de handicap. Ce film montre comment intervient le professionnel référent pour l'enfant, ses missions auprès de l'enfant et son soutien à l'équipe... Les parents témoignent des bénéfices pour leur enfant d'être accueilli en structure collective ordinaire. Note de contenu : Une expérience Suisse où quand une association met à disposition un éducateur supplémentaire pour accueillir un enfant handicapé Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
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Titre : Un jardin d'enfance d'Education nouvelle : Dépasser le spontané par le construit Type de document : texte imprimé Auteurs : Eugénie Eloy, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2014 Collection : Comprendre les personnes Importance : 160 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-045-9 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Ecole maternelle Education Jardin d'éveil Jeu Jeu libre Pédagogie Relation entre enfants Relation famille professionnel petite enfance Relation professionnel enfant Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : 4ème de couverture : "Ce jardin d'enfance fait la part belle au jeu... Ce jardin d'enfance fait la part belle à l'expérimentation... Ce jardin d'enfance fait la part belle à l'entraide et au groupe de travail... Ce jardin d'enfance fait la part belle à l'éducation et au choix... Ce jardin d'enfance fait la part belle à la communication sous toutes ses formes... Ce jardin d'enfance, enfin, est un fabuleux lieu d'inclusion..." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Un jardin d'enfance d'Education nouvelle : Dépasser le spontané par le construit [texte imprimé] / Eugénie Eloy, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2014 . - 160 p. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-36717-045-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication Ecole maternelle Education Jardin d'éveil Jeu Jeu libre Pédagogie Relation entre enfants Relation famille professionnel petite enfance Relation professionnel enfant Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : 4ème de couverture : "Ce jardin d'enfance fait la part belle au jeu... Ce jardin d'enfance fait la part belle à l'expérimentation... Ce jardin d'enfance fait la part belle à l'entraide et au groupe de travail... Ce jardin d'enfance fait la part belle à l'éducation et au choix... Ce jardin d'enfance fait la part belle à la communication sous toutes ses formes... Ce jardin d'enfance, enfin, est un fabuleux lieu d'inclusion..." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04306 APE.2 ELO Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible Un jardin d'enfants ordinaires au sein d'un établissement spécialisé / Yves Jeunesse in Communautés éducatives, 107 (juin 1999)
[article]
Titre : Un jardin d'enfants ordinaires au sein d'un établissement spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Jeunesse, Auteur Année de publication : 1999 Article en page(s) : p 46 - 48 Langues : Français (fre) Catégories : Déficience auditive Etablissement pour personnes handicapées Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Structure petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Communautés éducatives > 107 (juin 1999) . - p 46 - 48[article] Un jardin d'enfants ordinaires au sein d'un établissement spécialisé [texte imprimé] / Yves Jeunesse, Auteur . - 1999 . - p 46 - 48.
Langues : Français (fre)
in Communautés éducatives > 107 (juin 1999) . - p 46 - 48
Catégories : Déficience auditive Etablissement pour personnes handicapées Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Structure petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Je ne suis pas une artiste, je suis une EJE ! / Virginie Péducasse in Infocrèche pro, 79 (Juillet/Août 2010)
[article]
Titre : Je ne suis pas une artiste, je suis une EJE ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Péducasse, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p 20 - 21 Langues : Français (fre) Catégories : Educateur de Jeunes Enfants Jeune enfant spectacle Structure petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Infocrèche pro > 79 (Juillet/Août 2010) . - p 20 - 21[article] Je ne suis pas une artiste, je suis une EJE ! [texte imprimé] / Virginie Péducasse, Auteur . - 2010 . - p 20 - 21.
Langues : Français (fre)
in Infocrèche pro > 79 (Juillet/Août 2010) . - p 20 - 21
Catégories : Educateur de Jeunes Enfants Jeune enfant spectacle Structure petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Le jeu, l'enfant en situation de handicap et la norme corporelle / Ludovic Blin in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°129 (Septembre/Octobre/Novembre 2021)
PermalinkPermalinkLe jeu en structures d'accueil. Crèches, halte-garderies, assistantes maternelles / Christophe Cassagne
PermalinkLe jeune enfant et la vie en collectivité / Pierre Moisset in Métiers de la petite enfance, n°236-237 (Aout/Septembre 2016)
PermalinkPermalinkJeunes enfants en situation de handicap et relations aux pairs : une revue de la littérature / Cléménce Dayan
PermalinkPermalinkPermalinkJouer, un droit comme les autres ! / Virginie Péducasse in Infocrèche pro, 76 (janvier/février 2010)
PermalinkLe Kamishibaï, un outil pédagogique / Marie-Jo André in Métiers de la petite enfance, 192 (décembre 2012)
Permalink