Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Auteur Eric Plaisance |
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Titre : Autrement capables : Ecole, emploi, société : pour l'inclusion des personnes handicapées Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Plaisance, Auteur Editeur : Paris : Autrement Année de publication : 2009 Collection : Mutations Importance : 204 p ISBN/ISSN/EAN : 978-74671-319-2 Langues : Français (fre) Catégories : Définition Emploi Europe Historique Insertion professionnelle Loi n°2005-102 Participation sociale Représentation sociale Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Statistique Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Sociologue et directeur de recherche sur la thématique du handicap et de l’éducation inclusive, Eric Plaisance dresse un bilan sur l’inclusion et les effets des politiques à l’égard des personnes en situation de handicap. Après une synthèse sur les définitions, terminologies et classifications utilisées autour du handicap, il fait le point de l’évolution des pratiques sociétales, secteur par secteur : la législation, la scolarité, le travail, à l’appui de données chiffrées, de témoignages de personnes en situation de handicap et de professionnels et de ses recherches. « En quoi est la société qui handicape ? » Quelles sont encore les barrières à franchir et les moyens à mettre en œuvre ? Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Autrement capables : Ecole, emploi, société : pour l'inclusion des personnes handicapées [texte imprimé] / Eric Plaisance, Auteur . - Paris : Autrement, 2009 . - 204 p. - (Mutations) .
ISSN : 978-74671-319-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Définition Emploi Europe Historique Insertion professionnelle Loi n°2005-102 Participation sociale Représentation sociale Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Statistique Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Sociologue et directeur de recherche sur la thématique du handicap et de l’éducation inclusive, Eric Plaisance dresse un bilan sur l’inclusion et les effets des politiques à l’égard des personnes en situation de handicap. Après une synthèse sur les définitions, terminologies et classifications utilisées autour du handicap, il fait le point de l’évolution des pratiques sociétales, secteur par secteur : la législation, la scolarité, le travail, à l’appui de données chiffrées, de témoignages de personnes en situation de handicap et de professionnels et de ses recherches. « En quoi est la société qui handicape ? » Quelles sont encore les barrières à franchir et les moyens à mettre en œuvre ? Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01656 IMO PLA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible 01848 IMO PLA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible
Titre : Grandir ensemble : l'éducation inclusive dès la petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Kron, Directeur de publication ; Eric Plaisance, Directeur de publication Editeur : Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA) Année de publication : 2012 Collection : Politiques et institutions éducatives Importance : 220 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-005-5 Langues : Français (fre) Catégories : Diversité Europe Formation professionnelle Inclusion en milieu petite enfance Jeu libre Relation entre enfants Relation entre parents Relation famille école Relation famille professionnel petite enfance Scolarisation des enfants handicapés Soin Travail en équipe Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Cet ouvrage collectif a pour objet de partager une réflexion et des repères sur l'inclusion des enfants à besoins particuliers dès le plus jeune âge dans les structures d'accueil des jeunes enfants et à l'école maternelle. Cet ouvrage propose tout d'abord un apport théorique autour des concepts (intégration, inclusion, l'aide individuelle...) et des différentes « stratégies » autour de l'inclusion : la collaboration parents/professionnels, le travail en équipe... Les auteurs donnent également les principaux aspects et organisations de l'éducation inclusive dans 5 pays européens : France, Allemagne, Hongrie, Suède, Portugal. Enfin, pour mettre en relation la théorie et la pratique, ils exposent des situations concrètes de la vie de tous les jours dans des structures et pour chacune donnent le contexte, les objectifs pédagogiques, les facteurs favorables... La conclusion permet de retrouver l'ensemble des points essentiels et principes favorisant l'inclusion et la participation de chaque enfant dans les structures pédagogiques ordinaires. Note de contenu : Présentation de l'éditeur : "Les auteurs de cet ouvrage souhaitent apporter des ressources aux éducateurs et aux professeurs qui travaillent dans des situations inclusives autour de la petite enfance et qui sont ouverts à des exemples venant de différents pays. C’est pour cela que nous décrivons à quoi peuvent ressembler les éléments de base pour grandir, jouer et apprendre ensemble – jeunes tout venants et jeunes à besoins éducatifs particuliers.
Nous combinons théorie et pratique : d’un côté, le contexte philosophique, pour une socialisation en commun, et le débat professionnel, qui précise les idées d’intégration et d’inclusion ; d’un autre côté nous présentons des méthodes et des exemples analysés, dans la visée d’une éducation en commun. Et parallèlement à ces exemples nous montrons enfin comment s’adaptent les structures pédagogiques qui prennent en considération les très jeunes enfants à besoins éducatifs particuliers en milieu ordinaire : on trouvera ici des suggestions concrètes pour favoriser et stimuler la participation des enfants présentant des niveaux hétérogènes de développement.
Cet ouvrage a été élaboré à partir des travaux effectués au sein du programme européen Comenius ECEIS."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Grandir ensemble : l'éducation inclusive dès la petite enfance [texte imprimé] / Maria Kron, Directeur de publication ; Eric Plaisance, Directeur de publication . - Suresnes : Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA), 2012 . - 220 p. - (Politiques et institutions éducatives) .
ISBN : 978-2-36616-005-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Diversité Europe Formation professionnelle Inclusion en milieu petite enfance Jeu libre Relation entre enfants Relation entre parents Relation famille école Relation famille professionnel petite enfance Scolarisation des enfants handicapés Soin Travail en équipe Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Cet ouvrage collectif a pour objet de partager une réflexion et des repères sur l'inclusion des enfants à besoins particuliers dès le plus jeune âge dans les structures d'accueil des jeunes enfants et à l'école maternelle. Cet ouvrage propose tout d'abord un apport théorique autour des concepts (intégration, inclusion, l'aide individuelle...) et des différentes « stratégies » autour de l'inclusion : la collaboration parents/professionnels, le travail en équipe... Les auteurs donnent également les principaux aspects et organisations de l'éducation inclusive dans 5 pays européens : France, Allemagne, Hongrie, Suède, Portugal. Enfin, pour mettre en relation la théorie et la pratique, ils exposent des situations concrètes de la vie de tous les jours dans des structures et pour chacune donnent le contexte, les objectifs pédagogiques, les facteurs favorables... La conclusion permet de retrouver l'ensemble des points essentiels et principes favorisant l'inclusion et la participation de chaque enfant dans les structures pédagogiques ordinaires. Note de contenu : Présentation de l'éditeur : "Les auteurs de cet ouvrage souhaitent apporter des ressources aux éducateurs et aux professeurs qui travaillent dans des situations inclusives autour de la petite enfance et qui sont ouverts à des exemples venant de différents pays. C’est pour cela que nous décrivons à quoi peuvent ressembler les éléments de base pour grandir, jouer et apprendre ensemble – jeunes tout venants et jeunes à besoins éducatifs particuliers.
Nous combinons théorie et pratique : d’un côté, le contexte philosophique, pour une socialisation en commun, et le débat professionnel, qui précise les idées d’intégration et d’inclusion ; d’un autre côté nous présentons des méthodes et des exemples analysés, dans la visée d’une éducation en commun. Et parallèlement à ces exemples nous montrons enfin comment s’adaptent les structures pédagogiques qui prennent en considération les très jeunes enfants à besoins éducatifs particuliers en milieu ordinaire : on trouvera ici des suggestions concrètes pour favoriser et stimuler la participation des enfants présentant des niveaux hétérogènes de développement.
Cet ouvrage a été élaboré à partir des travaux effectués au sein du programme européen Comenius ECEIS."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02997 IMO KRO Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Paroles d'acteurs de l'école inclusive / Eric Plaisance in La nouvelle revue Education et société inclusives, 57 (Mars 2012)
Titre : Penser tout pour tous : L'école inclusive implique une évolution des pratiques... Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Colozzi, Auteur ; Eric Plaisance, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p 40 - 41 Langues : Français (fre) Catégories : Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Faire Face > 702 (Novembre 2011) . - p 40 - 41[article] Penser tout pour tous : L'école inclusive implique une évolution des pratiques... [texte imprimé] / Claudine Colozzi, Auteur ; Eric Plaisance, Auteur . - 2011 . - p 40 - 41.
Langues : Français (fre)
in Faire Face > 702 (Novembre 2011) . - p 40 - 41
Catégories : Scolarisation des enfants handicapés Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Titre : Petite enfance et handicap : La prise en charge des enfants handicapés dans les équipements collectifs de la petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Plaisance, Auteur Editeur : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF) Année de publication : 2003 Collection : Dossier d'étude Importance : 113 p. Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Enquête Inclusion en milieu petite enfance Intervention précoce Statistique Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Citation:
Dans ce rapport, l'objectif est d'établir un bilan critique sur l'accueil des enfants handicapés ou malades dans les équipements collectifs pour la petite enfance, en tenant compte principalement de l'expérience acquise en France à la fois par des professionnels spécialisés, par les professionnels de la petite enfance et par les parents. Dans le cadre d'une petite équipe de recherche constituée à cet effet, ce sont simultanément: livres et articles dans des revues spécialisées ou professionnelles, visites d'établissements, interviews de professionnels divers. Nous avons cherché à ne pas limiter notre regard à la situation française mais au contraire de la replacer dans un contexte plus large, international mais surtout européen. Cette perspective comparative est toutefois limitée car il ne pouvait être question de prétendre rendre compte de la diversité des institutions et des pratiques, au niveau international. D'autant que la finalité du rapport est de proposer quelques recommandations en vue d'améliorer la situation française existante pour un meilleur accueil des handicaps de la petite enfance.En ligne : https://www.enfant-different.org/sites/default/files/documents/livres%20document [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Petite enfance et handicap : La prise en charge des enfants handicapés dans les équipements collectifs de la petite enfance [texte imprimé] / Eric Plaisance, Auteur . - Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF), 2003 . - 113 p.. - (Dossier d'étude) .
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Catégories : Enfant handicapé Enquête Inclusion en milieu petite enfance Intervention précoce Statistique Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Citation:
Dans ce rapport, l'objectif est d'établir un bilan critique sur l'accueil des enfants handicapés ou malades dans les équipements collectifs pour la petite enfance, en tenant compte principalement de l'expérience acquise en France à la fois par des professionnels spécialisés, par les professionnels de la petite enfance et par les parents. Dans le cadre d'une petite équipe de recherche constituée à cet effet, ce sont simultanément: livres et articles dans des revues spécialisées ou professionnelles, visites d'établissements, interviews de professionnels divers. Nous avons cherché à ne pas limiter notre regard à la situation française mais au contraire de la replacer dans un contexte plus large, international mais surtout européen. Cette perspective comparative est toutefois limitée car il ne pouvait être question de prétendre rendre compte de la diversité des institutions et des pratiques, au niveau international. D'autant que la finalité du rapport est de proposer quelques recommandations en vue d'améliorer la situation française existante pour un meilleur accueil des handicaps de la petite enfance.En ligne : https://www.enfant-different.org/sites/default/files/documents/livres%20document [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
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