Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Au-delà de la qualité dans l'accueil et l'éducation de la petite enfance / Gunilla Dahlberg
Titre : Au-delà de la qualité dans l'accueil et l'éducation de la petite enfance : Les langages de l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Gunilla Dahlberg, Auteur ; Peter Moss, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2011 Importance : 303 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1117-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education de l'enfant Evaluation Jeune enfant Pédagogie Pratique professionnelle Structure petite enfance Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : Prenant en compte les évolutions politiques, sociales, économiques et technologiques à l'œuvre dans nos sociétés postmodernes, les auteurs questionnent les recherches visant à définir et à évaluer la qualité de l'accueil dans le champ de la petite enfance. Pour comprendre et évaluer le travail pédagogique auprès des jeunes enfants, ils proposent de recourir à un langage et des outils différents, articulés autour du concept de « faire sens », qui donnent toute leur place à la contextualisation, à la subjectivité, à l'incertitude et au provisoire. Rendre visible la pratique auprès des tout-petits est une nécessité, mais cette évaluation doit être en cohérence avec les missions des institutions qui accueillent la petite enfance. Cet ouvrage est une référence dans son champt d'étude.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Au-delà de la qualité dans l'accueil et l'éducation de la petite enfance : Les langages de l'évaluation [texte imprimé] / Gunilla Dahlberg, Auteur ; Peter Moss, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2011 . - 303 p.
ISBN : 978-2-7492-1117-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Education de l'enfant Evaluation Jeune enfant Pédagogie Pratique professionnelle Structure petite enfance Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : Prenant en compte les évolutions politiques, sociales, économiques et technologiques à l'œuvre dans nos sociétés postmodernes, les auteurs questionnent les recherches visant à définir et à évaluer la qualité de l'accueil dans le champ de la petite enfance. Pour comprendre et évaluer le travail pédagogique auprès des jeunes enfants, ils proposent de recourir à un langage et des outils différents, articulés autour du concept de « faire sens », qui donnent toute leur place à la contextualisation, à la subjectivité, à l'incertitude et au provisoire. Rendre visible la pratique auprès des tout-petits est une nécessité, mais cette évaluation doit être en cohérence avec les missions des institutions qui accueillent la petite enfance. Cet ouvrage est une référence dans son champt d'étude.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05140 APE.1 DAH Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible Désinsulariser le handicap. Quelles ruptures pour quelles mutations culturelles / Charles Gardou
Titre : Désinsulariser le handicap. Quelles ruptures pour quelles mutations culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Gardou, Auteur ; Denis Poizat, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2007 Collection : Connaissance de la diversité Importance : 360 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0798-8 Note générale : Contient des contributions présentées lors du congrès international "Situations de handicap, quelles ruptures pour quelles mutations culturelles ?" tenu les 24, 25 et 26 novembre 2004 à Lyon et organisé par le Collectif RELIANCE Langues : Français (fre) Catégories : Aidant familial Ethique Inclusion Insertion professionnelle Sexualité Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Présentation de l'éditeur : "« Il ne convient plus de penser et d’agir en termes spécifiques pour des groupes tenus pour spécifiques. Il faut s’appliquer à rendre plus confortable, à humaniser pour tous, à partir du principe universel d’accessibilité et du concept de qualité de vie. Voilà ce qu’il importe de conscientiser : "Nous sommes faits pour vivre ensemble : ce qui est facilitant pour les uns est bénéfique pour les autres". Qu’ils soient architecturaux, sociaux, pédagogiques, etc., les plans inclinés sont universellement profitables.
Quel est le défi, à la fois singulier et universel, qui sous-tend cette réflexion ? Il est simple, il est immense : faire droit à la singularité, même dans ses expressions parfois extrêmes ; autoriser chacun à apporter au bien commun sa biographie originale ; se donner mutuellement, par le lien social, une appartenance à l’universel ; admettre que la vulnérabilité est à la racine, au centre, au plus intime de tout être et de toute existence."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Désinsulariser le handicap. Quelles ruptures pour quelles mutations culturelles [texte imprimé] / Charles Gardou, Auteur ; Denis Poizat, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2007 . - 360 p. - (Connaissance de la diversité) .
ISBN : 978-2-7492-0798-8
Contient des contributions présentées lors du congrès international "Situations de handicap, quelles ruptures pour quelles mutations culturelles ?" tenu les 24, 25 et 26 novembre 2004 à Lyon et organisé par le Collectif RELIANCE
Langues : Français (fre)
Catégories : Aidant familial Ethique Inclusion Insertion professionnelle Sexualité Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : Présentation de l'éditeur : "« Il ne convient plus de penser et d’agir en termes spécifiques pour des groupes tenus pour spécifiques. Il faut s’appliquer à rendre plus confortable, à humaniser pour tous, à partir du principe universel d’accessibilité et du concept de qualité de vie. Voilà ce qu’il importe de conscientiser : "Nous sommes faits pour vivre ensemble : ce qui est facilitant pour les uns est bénéfique pour les autres". Qu’ils soient architecturaux, sociaux, pédagogiques, etc., les plans inclinés sont universellement profitables.
Quel est le défi, à la fois singulier et universel, qui sous-tend cette réflexion ? Il est simple, il est immense : faire droit à la singularité, même dans ses expressions parfois extrêmes ; autoriser chacun à apporter au bien commun sa biographie originale ; se donner mutuellement, par le lien social, une appartenance à l’universel ; admettre que la vulnérabilité est à la racine, au centre, au plus intime de tout être et de toute existence."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04342 IMO - GAR Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars / André Bullinger
Titre : Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars : Un parcours de recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : André Bullinger, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2005 Importance : 271 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7492-0307-4 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de la personne Développement psychomoteur Jeune enfant Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : 4ème de couverture:
" Cet ouvrage tente de retracer un parcours de recherche et un travail clinique auprès d'enfants porteurs de déficits variés. La perspective présentée est développementale et cherche à décrire un processus: l'Enfance où se tissent des dimensions physiques, biologiques, émotionnelles et sociales.
Au cours de ses approfondissements cliniques et théoriques successifs, André Bullinger a été amené à mettre au point une approche concrète de la rencontre de l'enfant et de ses parents qui porte le nom de bilan sensori-moteur. Cet examen clinique a une structure qui s'adapte à chaque enfant afin d'explorer les diverses facettes du développement. La prise en compte des ressources familiales et institutionnelles permet dans le cadre du bilan, d'ajuster au mieux les moyens thérapeutiques."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars : Un parcours de recherche [texte imprimé] / André Bullinger, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2005 . - 271 p.
ISBN : 2-7492-0307-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement de la personne Développement psychomoteur Jeune enfant Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : 4ème de couverture:
" Cet ouvrage tente de retracer un parcours de recherche et un travail clinique auprès d'enfants porteurs de déficits variés. La perspective présentée est développementale et cherche à décrire un processus: l'Enfance où se tissent des dimensions physiques, biologiques, émotionnelles et sociales.
Au cours de ses approfondissements cliniques et théoriques successifs, André Bullinger a été amené à mettre au point une approche concrète de la rencontre de l'enfant et de ses parents qui porte le nom de bilan sensori-moteur. Cet examen clinique a une structure qui s'adapte à chaque enfant afin d'explorer les diverses facettes du développement. La prise en compte des ressources familiales et institutionnelles permet dans le cadre du bilan, d'ajuster au mieux les moyens thérapeutiques."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00601 PEA.1 BUL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Disponible Devenir compagnon thérapeutique en crèche / Sylvie Guicher
Titre : Devenir compagnon thérapeutique en crèche Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Guicher, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2017 Collection : 1001 BB num. 150 Importance : 214 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5587-3 Note générale : Présentation éditeur : "Ce livre introduit en France un dispositif nouveau, celui de Compagnon thérapeutique en crèche : un étudiant en psychologie, intensément supervisé, accompagne un enfant qui, de par son handicap ou son comportement, manifeste une souffrance d'adaptation à ce cadre nouveau et met l'équipe en difficulté". Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation Enfant handicapé Psychologue Relation famille professionnel de santé Relation professionnel enfant Structure petite enfance Trouble du comportement Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Présentation éditeur : "Ce livre introduit en France un dispositif nouveau, celui de Compagnon thérapeutique en crèche : un étudiant en psychologie, intensément supervisé, accompagne un enfant qui, de par son handicap ou son comportement, manifeste une souffrance d'adaptation à ce cadre nouveau et met l'équipe en difficulté". Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Devenir compagnon thérapeutique en crèche [texte imprimé] / Sylvie Guicher, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2017 . - 214 p.. - (1001 BB; 150) .
ISBN : 978-2-7492-5587-3
Présentation éditeur : "Ce livre introduit en France un dispositif nouveau, celui de Compagnon thérapeutique en crèche : un étudiant en psychologie, intensément supervisé, accompagne un enfant qui, de par son handicap ou son comportement, manifeste une souffrance d'adaptation à ce cadre nouveau et met l'équipe en difficulté".
Langues : Français (fre)
Catégories : Adaptation Enfant handicapé Psychologue Relation famille professionnel de santé Relation professionnel enfant Structure petite enfance Trouble du comportement Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Présentation éditeur : "Ce livre introduit en France un dispositif nouveau, celui de Compagnon thérapeutique en crèche : un étudiant en psychologie, intensément supervisé, accompagne un enfant qui, de par son handicap ou son comportement, manifeste une souffrance d'adaptation à ce cadre nouveau et met l'équipe en difficulté". Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04561 IMO.1 GUI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Sorti jusqu'au 23/04/2024 Devenir et être grand-parent aujourd'hui / Gratton
Titre : Devenir et être grand-parent aujourd'hui : in Dialogue Familles & couples n°230 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gratton, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2020 Importance : 227 p Langues : Français (fre) Catégories : Grand parent Index. décimale : FAM.5 - Familles, parents, entourage . Aidant familial Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Devenir et être grand-parent aujourd'hui : in Dialogue Familles & couples n°230 [texte imprimé] / Gratton, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2020 . - 227 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Grand parent Index. décimale : FAM.5 - Familles, parents, entourage . Aidant familial Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05472 FAM.5 GRA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Parents, familles Disponible Dictionnaire critique de l'accompagnement médico-social des personnes handicapées mentales / Philippe Chavaroche
PermalinkDire l'indicible / Simone Korff-Sausse
PermalinkDire la maladie et le handicap / Marie-Hélène Boucand
PermalinkDossier : Penser, travailler ensemble. Désir d'équipe, désir d'éthique / Françoise Petitot
PermalinkDossier : Sales et méchants ! / Françoise Petitot
PermalinkLe droit au handicap
PermalinkL'école inclusive / Sylviane Corbion
PermalinkEcole maternelle : cri d'alarme ! / Joss Berger Tancerel
PermalinkA l'écoute des bébés et de ceux qui les entourent / Sylviane Giampino
PermalinkDe l'écoute au respect, communiquer avec les enfants / Martine Delfos
PermalinkEducateur auprès d'un jeune autiste / Claude Déliot
PermalinkEducation et handicap / Denis Poizat
PermalinkL'éducation inclusive, un processus en cours / Magdalena Kohout-Diaz
PermalinkEduquer nos enfants à la diversité / Michel Vandenbroeck
PermalinkEloge de l'insuffisance / Jean-Yves Barreyre
PermalinkEmpan
PermalinkEnfance handicapée : les limites de l'inclusion
PermalinkL'enfant, l'animal, une relation pleine de ressources / Daniel Marcelli
PermalinkEnfant en développement, famille et handicaps / Benoît Schneider
PermalinkL'enfant insupportable / Marika Bergès-Bounes
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