Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Titre : Et toi, qu'aurais-tu fait à ma place ? : Pour que les différences ne soient plus un handicap Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Frédéric Philibert, Auteur Editeur : Ville de Saint Etienne Année de publication : 2012 Importance : 28 mn Langues : Français (fre) Catégories : Citoyenneté Film documentaire Outil pédagogique Relation entre enfants Sensibilisation Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : La ville de St Etienne propose 5 dessins animés sur le thème du handicap. Après chaque dessin animé des enfants filmés expliquent ce qu’ils auraient fait dans la même situation. Les scénettes se passent à l’école, et mettent en scène des enfants avec et sans handicap (déficience motrice, visuelle, auditive, TED, déficience intellectuelle). Note de contenu : 5 séquences : avec un enfant en fauteuil roulant, avec un enfant aveugle, avec un enfant sourd, avec un enfant avec des stéréotypies, un enfant avec une trisomie En ligne : http://www.youtube.com/watch?v=OWypQXv-fwA&feature=share Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Et toi, qu'aurais-tu fait à ma place ? : Pour que les différences ne soient plus un handicap [document projeté ou vidéo] / Frédéric Philibert, Auteur . - Ville de Saint Etienne, 2012 . - 28 mn.
Langues : Français (fre)
Catégories : Citoyenneté Film documentaire Outil pédagogique Relation entre enfants Sensibilisation Index. décimale : IMO - Accueil en milieu ordinaire Résumé : La ville de St Etienne propose 5 dessins animés sur le thème du handicap. Après chaque dessin animé des enfants filmés expliquent ce qu’ils auraient fait dans la même situation. Les scénettes se passent à l’école, et mettent en scène des enfants avec et sans handicap (déficience motrice, visuelle, auditive, TED, déficience intellectuelle). Note de contenu : 5 séquences : avec un enfant en fauteuil roulant, avec un enfant aveugle, avec un enfant sourd, avec un enfant avec des stéréotypies, un enfant avec une trisomie En ligne : http://www.youtube.com/watch?v=OWypQXv-fwA&feature=share Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03150 VID IMO Vidéo Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Sans sous-titres SV03640 VID IMO Vidéo Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Sans sous-titres SV04428 VID IMO Vidéo Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Disponible Tous ensemble au collège / Isabelle Millé
Titre : Tous ensemble au collège Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Isabelle Millé, Auteur Editeur : Les films du sud Année de publication : 2008 Langues : Français (fre) Catégories : Collège Diabète Enfant handicapé Infirmité motrice cérébrale Mucoviscidose Outil pédagogique Sensibilisation Trisomie 21 Unité Pédagogique d'Intégration Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Note de contenu : Films:
Tous ensemble au collège (28 min)
Tous les enfants sont différents (version courte) (13 min)
Diaporama:
Des images qui parlent, des images pour parler
Documents:
Livret et fiches élèves
Livret complet
Fiches d'activités élèves
Documents enseignants
Fiches ressources
AnnexesPermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Tous ensemble au collège [document projeté ou vidéo] / Isabelle Millé, Auteur . - Les films du sud, 2008.
Langues : Français (fre)
Catégories : Collège Diabète Enfant handicapé Infirmité motrice cérébrale Mucoviscidose Outil pédagogique Sensibilisation Trisomie 21 Unité Pédagogique d'Intégration Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Note de contenu : Films:
Tous ensemble au collège (28 min)
Tous les enfants sont différents (version courte) (13 min)
Diaporama:
Des images qui parlent, des images pour parler
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Travail autour de la différence / Charlotte Dutournier
Titre : Travail autour de la différence Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Dutournier, Directeur de publication Année de publication : 2009 Importance : 22 p Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Outil pédagogique Regard des autres Relation entre enfants Index. décimale : SEN.1 - Sensibilisation - Support pédagogique Résumé : Dans ce dossier est regroupé le travail de la classe de CE/CE2 de l'école Gerson à Lyon sur le court métrage "mon petit frère de la lune". Objectifs visé : amener les élèves à réfléchir sur la différence, l'acceptation de l'autre, la tolérance et les difficultés que peuvent éprouver les personnes différentes...
des dessins d'élèves sur le film, des remarques après le visionnage du film, des textes des enfants sur le thème "si j'avais un petit frère de la lune"Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Travail autour de la différence [texte imprimé] / Charlotte Dutournier, Directeur de publication . - 2009 . - 22 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Outil pédagogique Regard des autres Relation entre enfants Index. décimale : SEN.1 - Sensibilisation - Support pédagogique Résumé : Dans ce dossier est regroupé le travail de la classe de CE/CE2 de l'école Gerson à Lyon sur le court métrage "mon petit frère de la lune". Objectifs visé : amener les élèves à réfléchir sur la différence, l'acceptation de l'autre, la tolérance et les difficultés que peuvent éprouver les personnes différentes...
des dessins d'élèves sur le film, des remarques après le visionnage du film, des textes des enfants sur le thème "si j'avais un petit frère de la lune"Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Trouble du spectre de l'autisme / Patrice Gillet
Titre : Trouble du spectre de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Gillet, Auteur ; Agnès Gillet, Auteur ; Frédérique Bonnet-Brilhault, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2021 Collection : Comprendre et aider Importance : 223 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3775-4 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Communication Neuropsychologie Outil pédagogique Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants avec un trouble du spectre autistique et pour proposer à l’enseignant.e des conseils et actions concrètes. Une première partie définit et caractérise le TSA comme un iceberg : avec une face visible (la communication sociale et les particularités comportementales) et une face invisible (les particularités de traitements sensoriel, perceptif et cognitif des informations de l’environnement).
Puis est abordée plus spécifiquement la question de la scolarisation de l’enfant atteint de TSA (en maternelle, en primaire et au collège), avec une présentation détaillée de ce qu’implique l’inclusion, pour proposer des conseils et des pistes d’aménagements pédagogiques.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Trouble du spectre de l'autisme [texte imprimé] / Patrice Gillet, Auteur ; Agnès Gillet, Auteur ; Frédérique Bonnet-Brilhault, Auteur . - Paris [France] : Retz, 2021 . - 223 p. - (Comprendre et aider) .
ISBN : 978-2-7256-3775-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme Communication Neuropsychologie Outil pédagogique Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Résumé : Un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants avec un trouble du spectre autistique et pour proposer à l’enseignant.e des conseils et actions concrètes. Une première partie définit et caractérise le TSA comme un iceberg : avec une face visible (la communication sociale et les particularités comportementales) et une face invisible (les particularités de traitements sensoriel, perceptif et cognitif des informations de l’environnement).
Puis est abordée plus spécifiquement la question de la scolarisation de l’enfant atteint de TSA (en maternelle, en primaire et au collège), avec une présentation détaillée de ce qu’implique l’inclusion, pour proposer des conseils et des pistes d’aménagements pédagogiques.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05512 DMH.4 GIL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Les troubles spécifiques du langage oral et écrit / Christine Egaud
Titre : Les troubles spécifiques du langage oral et écrit : les comprendre, les prévenir et les dépister, accompagner l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Egaud, Auteur Editeur : Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) Année de publication : 2001 Collection : Champ de réflexion, champ d'actions Importance : 110 p ISBN/ISSN/EAN : 2866252755 Langues : Français (fre) Catégories : Développement cognitif Dyslexie Dysphasie Outil pédagogique Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : "L'objectif de cet ouvrage est d'aider pratiquement les professeurs et le médecin à collaborer dans les situations de dyslexies et de dysphasies qui relèvent de la définition CIM (Classification internationale des maladies qui exclut, ne l'oublions pas, les "difficultés de lecture secondaires dues à des troubles psychiatriques envahissants"). C'est en apprenant ensemble à lire des signes infimes que l'on améliorera, en fonction des capacités de l'élève, le dépistage, la prévention et l'accompagnement pédagogique des troubles spécifiques du langage. Ainsi parviendra-t-on à enrichir la compréhension globale de l'institution vis-à -vis de l'élève et de son comportement d'apprenant." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les troubles spécifiques du langage oral et écrit : les comprendre, les prévenir et les dépister, accompagner l'élève [texte imprimé] / Christine Egaud, Auteur . - Paris : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP), 2001 . - 110 p. - (Champ de réflexion, champ d'actions) .
ISSN : 2866252755
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement cognitif Dyslexie Dysphasie Outil pédagogique Pédagogie adaptée Scolarisation Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : "L'objectif de cet ouvrage est d'aider pratiquement les professeurs et le médecin à collaborer dans les situations de dyslexies et de dysphasies qui relèvent de la définition CIM (Classification internationale des maladies qui exclut, ne l'oublions pas, les "difficultés de lecture secondaires dues à des troubles psychiatriques envahissants"). C'est en apprenant ensemble à lire des signes infimes que l'on améliorera, en fonction des capacités de l'élève, le dépistage, la prévention et l'accompagnement pédagogique des troubles spécifiques du langage. Ainsi parviendra-t-on à enrichir la compréhension globale de l'institution vis-à -vis de l'élève et de son comportement d'apprenant." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02211 COM EGA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Communication Disponible Tu cera un as de l'ortografe ! / Isabelle Malo in Déclic, N°161 (Septembre/Octobre 2014)
PermalinkLa valise pédagogique alimentation plaisir et différence / Réseau Différences et petite enfance in Infopro, N°23 (Octobre 2012)
PermalinkVivre avec ses émotions / Florent Contassot in Le Journal de l'animation, n°172 (Octobre 2016)
PermalinkYim Virat, un ami venu de loin / AWIPH Agence Wallonne pour l'Intégration des Personnes Handicapées
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