Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Les livres c'est bon pour les bébés / Marie Bonnafé
Titre : Les livres c'est bon pour les bébés Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Bonnafé, Auteur Editeur : Calmann-Lévy Année de publication : 1994 Importance : 173 p. ISBN/ISSN/EAN : 00676 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Développement cognitif Développement de la personne Développement psychoaffectif Eveil Jeune enfant Langage Index. décimale : PEA.4.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Eveil, jeux et activités . L'enfant et le livre Résumé : Livres et bébés ne feraient pas bon ménage ! "Ils sont trop petits, ils vont tout déchirer" entend-on souvent.
Pourtant les bébs, avant même de savoir parler sont friands d'albums illustrés. Regardez-les : ils les feuillettent, les explorent en tous sens et écoutent avec passion leurs premiers récits.
Un béb ne vit pas des seuls soins maternels, il a besoin de jeux avec l'imaginaire, sans lesquels il ne saurait accéder au langage ni à la vie de l'esprit. A contre courant de l'apprentissage forcé, l'ouvrage de Marie Bonnafé fait l'éloge de la "lecture pour rien" de la gratuité, du plaisir.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les livres c'est bon pour les bébés [texte imprimé] / Marie Bonnafé, Auteur . - Calmann-Lévy, 1994 . - 173 p.
ISSN : 00676
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage Développement cognitif Développement de la personne Développement psychoaffectif Eveil Jeune enfant Langage Index. décimale : PEA.4.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Eveil, jeux et activités . L'enfant et le livre Résumé : Livres et bébés ne feraient pas bon ménage ! "Ils sont trop petits, ils vont tout déchirer" entend-on souvent.
Pourtant les bébs, avant même de savoir parler sont friands d'albums illustrés. Regardez-les : ils les feuillettent, les explorent en tous sens et écoutent avec passion leurs premiers récits.
Un béb ne vit pas des seuls soins maternels, il a besoin de jeux avec l'imaginaire, sans lesquels il ne saurait accéder au langage ni à la vie de l'esprit. A contre courant de l'apprentissage forcé, l'ouvrage de Marie Bonnafé fait l'éloge de la "lecture pour rien" de la gratuité, du plaisir.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00676 PEF.4.1 BON Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Disponible
Titre : Ludification et autisme : Revue de la littérature sur l’usage des jeux dans l’aide au développement des compétences de communication, la cognition, l’apprentissage et la motricité fine chez les personnes autistes, ainsi que le développement de leurs préférences et de leurs intérêts. Type de document : texte imprimé Auteurs : Liam Dr Cross, Auteur ; Gray Dr Atherton, Auteur Editeur : Fondation Internationale de Recherche Appliquée sur le Handicap (FIRAH) Année de publication : 2021 Importance : 87 p Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Autisme Développement de la personne Fratrie d'une personne handicapée Jeu Jeu video Relation sociale Index. décimale : PEA.4 - Petite enfance, enfance, adolescence . Eveil, jeux et activités Résumé : "L’objectif de cette revue de la littérature est de rendre compte des connaissances actuelles en recherche appliquée sur les questions de l’usage de la ludification pour améliorer la situation des personnes autistes. Elle est destinée aux professionnels qui travaillent auprès des personnes autistes, aux éducateurs spécialisés et aux familles des enfants autistes. Cette revue aborde la question de l’usage des jeux adaptés aux personnes autistes et de leur efficacité à améliorer certaines compétences spécifiques. Cette revue se destine particulièrement à ceux qui voudraient utiliser les jeux dans le but d’améliorer une compétence particulière, et à ceux qui s’intéressent plus largement à l’idée d’introduire les jeux dans les soins aux personnes autistes et qui cherchent des conseils sur les stratégies d’enseignement des compétences de jeu."
En ligne : https://www.firah.org/upload/activites-et-publications/progammes-thematiques/aut [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ludification et autisme : Revue de la littérature sur l’usage des jeux dans l’aide au développement des compétences de communication, la cognition, l’apprentissage et la motricité fine chez les personnes autistes, ainsi que le développement de leurs préférences et de leurs intérêts. [texte imprimé] / Liam Dr Cross, Auteur ; Gray Dr Atherton, Auteur . - Fondation Internationale de Recherche Appliquée sur le Handicap (FIRAH), 2021 . - 87 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage Autisme Développement de la personne Fratrie d'une personne handicapée Jeu Jeu video Relation sociale Index. décimale : PEA.4 - Petite enfance, enfance, adolescence . Eveil, jeux et activités Résumé : "L’objectif de cette revue de la littérature est de rendre compte des connaissances actuelles en recherche appliquée sur les questions de l’usage de la ludification pour améliorer la situation des personnes autistes. Elle est destinée aux professionnels qui travaillent auprès des personnes autistes, aux éducateurs spécialisés et aux familles des enfants autistes. Cette revue aborde la question de l’usage des jeux adaptés aux personnes autistes et de leur efficacité à améliorer certaines compétences spécifiques. Cette revue se destine particulièrement à ceux qui voudraient utiliser les jeux dans le but d’améliorer une compétence particulière, et à ceux qui s’intéressent plus largement à l’idée d’introduire les jeux dans les soins aux personnes autistes et qui cherchent des conseils sur les stratégies d’enseignement des compétences de jeu."
En ligne : https://www.firah.org/upload/activites-et-publications/progammes-thematiques/aut [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05507 PEA.4 CRO Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Disponible Ma vie d'enfant / Héloïse Junier
Titre : Ma vie d'enfant : des clés pour accompagner mon enfant de 3 à 10 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Junier, Auteur ; Christophe Besse, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2023 Collection : Dunod graphic Importance : 124 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-083906-3 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de la personne Difficulté scolaire Enfant handicapé Fratrie Guidance parentale Harcèlement scolaire Hypersensibilité Précocité Relation parent enfant Vie quotidienne Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Quel parent n’a jamais rêvé d’entrer dans la tête de son enfant pour mieux comprendre ses émotions, ses difficultés et ses pensées ? Que peut ressentir un enfant lorsqu’il devient grand frère ou grande soeur ? Quels bouleversements peuvent causer son entrée en maternelle ? Et au CP ?
Vous avez suivi les premiers pas de Noah dans la bande dessinée à succès Ma vie de bébé ? Le revoici à l’âge de 3 ans, sur les bancs de l’école. Tout au long du récit, Noah va continuer à grandir, à évoluer. Il va vous raconter, de l’intérieur, son quotidien : l’école, ses premiers copains, ses incompréhensions face au monde des adultes, les aléas de la vie de famille…
Bien plus qu’une BD sur l’enfance, Ma vie d’enfant est un recueil de pistes pratiques à destination des parents pour les aider dans les situations du quotidien, des plus anodines, comme les crises de colère jusqu’aux plus complexes, comme le harcèlement à l’école ou l’accompagnement des enfants atypiques.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ma vie d'enfant : des clés pour accompagner mon enfant de 3 à 10 ans [texte imprimé] / Héloïse Junier, Auteur ; Christophe Besse, Auteur . - Paris : Dunod, 2023 . - 124 p. - (Dunod graphic) .
ISBN : 978-2-10-083906-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement de la personne Difficulté scolaire Enfant handicapé Fratrie Guidance parentale Harcèlement scolaire Hypersensibilité Précocité Relation parent enfant Vie quotidienne Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Quel parent n’a jamais rêvé d’entrer dans la tête de son enfant pour mieux comprendre ses émotions, ses difficultés et ses pensées ? Que peut ressentir un enfant lorsqu’il devient grand frère ou grande soeur ? Quels bouleversements peuvent causer son entrée en maternelle ? Et au CP ?
Vous avez suivi les premiers pas de Noah dans la bande dessinée à succès Ma vie de bébé ? Le revoici à l’âge de 3 ans, sur les bancs de l’école. Tout au long du récit, Noah va continuer à grandir, à évoluer. Il va vous raconter, de l’intérieur, son quotidien : l’école, ses premiers copains, ses incompréhensions face au monde des adultes, les aléas de la vie de famille…
Bien plus qu’une BD sur l’enfance, Ma vie d’enfant est un recueil de pistes pratiques à destination des parents pour les aider dans les situations du quotidien, des plus anodines, comme les crises de colère jusqu’aux plus complexes, comme le harcèlement à l’école ou l’accompagnement des enfants atypiques.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage sv06134 PEA.1 JUN Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Développement de l'enfant, vie quotidienne Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 03043 HLE.2.1 CEN Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Livres jeunesse Disponible Manuel de pédagogie spécialisé / Eliane Chaulet
Titre : Manuel de pédagogie spécialisé : Exercices rééducatifs pour l'enfant handicapé mental Type de document : texte imprimé Auteurs : Eliane Chaulet, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1998 Collection : Enfances Importance : 350 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-003793-3 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Déficience intellectuelle Développement de la personne Education spécialisée Enfant handicapé Pédagogie Trisomie 21 Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Résumé : Cet ouvrage propose une méthode éducative et thérapeutique complète intégrant la rééducation du jeune handicapé mental dans la dynamique générale du développement de l'enfant. Priorité est donnée à l'éducation précoce de l'intelligence qui prévilégie l'attention aux potentialités de l'enfant plutôt qu'à ses troubles. L'accent est particulièrement mis sur les exercices corporels, qui fournissent les conditions pour une activité intellectuelle véritable. Ce manuel comprend cinq sections, chacune consacrée à un aspect de la pratique rééducative : - les exercices fondamentaux : la parole réparatrice ; - le corps en mouvement : les mouvements mécaniques de base ; - le corps libéré : exercices de motricité ; - l'éducation de la main ; - l'intelligence en marche : exercices didactiques. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Manuel de pédagogie spécialisé : Exercices rééducatifs pour l'enfant handicapé mental [texte imprimé] / Eliane Chaulet, Auteur . - Paris : Dunod, 1998 . - 350 p. - (Enfances) .
ISBN : 978-2-10-003793-3
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Catégories : Autisme Déficience intellectuelle Développement de la personne Education spécialisée Enfant handicapé Pédagogie Trisomie 21 Index. décimale : DMH.3 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience intellectuelle Résumé : Cet ouvrage propose une méthode éducative et thérapeutique complète intégrant la rééducation du jeune handicapé mental dans la dynamique générale du développement de l'enfant. Priorité est donnée à l'éducation précoce de l'intelligence qui prévilégie l'attention aux potentialités de l'enfant plutôt qu'à ses troubles. L'accent est particulièrement mis sur les exercices corporels, qui fournissent les conditions pour une activité intellectuelle véritable. Ce manuel comprend cinq sections, chacune consacrée à un aspect de la pratique rééducative : - les exercices fondamentaux : la parole réparatrice ; - le corps en mouvement : les mouvements mécaniques de base ; - le corps libéré : exercices de motricité ; - l'éducation de la main ; - l'intelligence en marche : exercices didactiques. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02026 DMH.3 CHA Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Des maux aux mots / Marylise Pompignac-Poisson
PermalinkMême pas grave ! / Olivier Revol
PermalinkMettez vos enfants au vert. La clé oubliée de leur épanouissement / Richard Louv
PermalinkMieux vivre avec...un enfant hyperactif / Frédéric Kochman
PermalinkMon enfant est insupportable ! / Isabelle Roskam
PermalinkLe monde des jouets et des jeux / Francine Ferland
PermalinkMusicothérapie : la musique au coeur de la communication / Edith Lecourt in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 41 (juillet/août 2006)
PermalinkN°22 - Juillet 2012 - La place de l'oralité dans le développement psychique (Bulletin de Infopro)
PermalinkLa naissance de l'intelligence chez l'enfant / Jean Piaget
PermalinkNés trop tôt ! / Marion Lefeuvre in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°117 (Mars/Avril 2019)
PermalinkLa neurobiologie, alliée de l'éducation / Jacques Trémintin in Le Journal de l'animation, n°177 (Mars 2017)
PermalinkObjectif langage / Syndicat des orthophonistes de Saône et Loire
PermalinkPermalinkObserver le jeune enfant en lieu d'accueil / Raymonde Caffari
PermalinkPapa, maman, laissez-moi le temps de rêver / Etty Buzyn
PermalinkLes parcours de vie des personnes en situation de handicap rare et/ou complexe. Discontinuité - transitions - ruptures
PermalinkParler pour grandir / Solène Bourque
PermalinkParler du temps aux jeunes enfants / Josette Serres in Métiers de la petite enfance, n°256 (avril 2018)
PermalinkUne parole pour grandir, suivi de Oedipe empêché / Jean-Pierre Lebrun
PermalinkParoles de pédiatre. Transmettre et prévenir / Anne Dr Samouel Debbabi
PermalinkLa pédagogie Montessori / Rébecca Shankland in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 67 (Novembre/Décembre 2010)
PermalinkLa pédagogie Montessori à la crèche / Isabelle Séchaud in Métiers de la petite enfance, 149 (avril 2009)
PermalinkPenser autrement le développement. / Florence Labrell
PermalinkLa personne ayant une difficulté intellectuelle. Découvrir, comprendre, intervenir / Jean-Charles Juhel
PermalinkPetit enfant deviendra grand, si ses parents... / Bernard Golse in Spirale, N°73 (Mars 2015)
PermalinkLe petit enfant au quotidien / Nicole Malenfant
PermalinkLa petite enfance en images / Virginie Maillard
PermalinkPetite enfance et neurosciences (Re)construire les pratiques / Christine Schuhl
PermalinkLa petite soeur de Loczy fait du charme / Simone Niessen in Vers l'Education Nouvelle, n°570 (Avril 2018)
PermalinkPetite terreur ou souffre-douleur. La violence dans la vie de l'enfant / Stéphane Bourcet
PermalinkLes petits jouent-ils ? / Marie Decaen in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, N°93 (Mars/Avril 2015)
PermalinkPetits silences, petits mensonges / Dana Castro
PermalinkPeut-on grandir tout seul ? / Marie-Nicole Rubio in Le furet, N°75 (Décembre 2014)
PermalinkPlace et fonction de l'autonomie en pédagogie / Sylvie Cadolle in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 57 (mars / avril 2009)
PermalinkLes pleurs du bébé / Marthe Barraco-De Pinto
PermalinkPour qu'ils jouent bien, ensemble, dans le même espace / Anne-Marie Fontaine in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 89 (Juillet / Août 2014)
PermalinkPourquoi l'amour ne suffit pas / Claude Halmos
PermalinkPourquoi et comment l'enfant devient-il "propre" ? / Marie Decaen in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, N°94 (Mai/juin 2015)
PermalinkPratiques inclusives en déficience intellectuelle / Francine Julien-Gauthier
PermalinkLes précurseurs de la théorie de l'attachement / Blaise Pierrehumbert in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 89 (Juillet / Août 2014)
PermalinkPremier fauteuil, le goût irrésistible de la liberté / Elodie Thivard in Déclic, 117 (mai-juin 2007)
PermalinkLes premières années de Bébé / Geneviève Appell
PermalinkPrendre des risques, est-ce se mettre en danger ? / France Gacoin in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 67 (Novembre/Décembre 2010)
PermalinkPsychologie du développement de l'enfant / Diane E. Papalia
PermalinkQu'est devenue la discipline ? / Laurent Ott in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 61 (novembre/décembre 2009)
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