Ceux qui ne parlent pas : les personnes avec déficiences multiples et fortes limitations de communication / Anne-Marie Asencio

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Ceux qui ne parlent pas : les personnes avec déficiences multiples et fortes limitations de communication : in Vie sociale, n°3/2013 Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Asencio, Directeur de publication ; Jean-Yves Barreyre, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2014 Importance : 191 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3890-6 Langues : Français (fre) Catégories : Citoyenneté Communication alternative et augmentée Communication non verbale Identité Mode de communication Participation des usagers Perception spatiotemporelle Psychologue Relation professionnel enfant Témoignage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : Plusieurs professionnels et chercheurs et une personne en situation de handicap ont contribué à cet ouvrage qui aborde la question de la place de la personne qui "ne parlent pas " (du fait d'un polyhandicap, d'une IMC, de surdi cécité, de troubles du développement...) dans la société et dans les relations avec les autres. Comment se construire, entrer en relation, communiquer, trouver une place, être reconnu... quand on "ne parle pas" ? Comment écouter, reconnaître la personne comme actrice de son projet de vie, travailler avec la famille... Se comprendre et communiquer lorsque l'on ne perçoit pas le temps de la même façon, quand les codes sont autres que la parole et le langage. Note de contenu : Ont participé à ce numéro : Serge BERNARD - Josie BERNICOT - Elisabeth CATAIX-NEGRE - Estelle GOUDON - Stephane IRIGOYEN - Anne JAGER ZEPEDA - Simone KORFF-SAUSSE - Bernadette POUSSIER - Jacques SOURIAU - Elisabeth ZUCMAN Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ceux qui ne parlent pas : les personnes avec déficiences multiples et fortes limitations de communication : in Vie sociale, n°3/2013 [texte imprimé] / Anne-Marie Asencio, Directeur de publication ; Jean-Yves Barreyre, Directeur de publication . - Toulouse : Editions Erès, 2014 . - 191 p. ISBN : 978-2-7492-3890-6 Langues : Français (fre) Catégories : Citoyenneté Communication alternative et augmentée Communication non verbale Identité Mode de communication Participation des usagers Perception spatiotemporelle Psychologue Relation professionnel enfant Témoignage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : Plusieurs professionnels et chercheurs et une personne en situation de handicap ont contribué à cet ouvrage qui aborde la question de la place de la personne qui "ne parlent pas " (du fait d'un polyhandicap, d'une IMC, de surdi cécité, de troubles du développement...) dans la société et dans les relations avec les autres. Comment se construire, entrer en relation, communiquer, trouver une place, être reconnu... quand on "ne parle pas" ? Comment écouter, reconnaître la personne comme actrice de son projet de vie, travailler avec la famille... Se comprendre et communiquer lorsque l'on ne perçoit pas le temps de la même façon, quand les codes sont autres que la parole et le langage. Note de contenu : Ont participé à ce numéro : Serge BERNARD - Josie BERNICOT - Elisabeth CATAIX-NEGRE - Estelle GOUDON - Stephane IRIGOYEN - Anne JAGER ZEPEDA - Simone KORFF-SAUSSE - Bernadette POUSSIER - Jacques SOURIAU - Elisabeth ZUCMAN Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Eloge de l'insuffisance / Jean-Yves Barreyre

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Eloge de l'insuffisance : Les configurations sociales de la vulnérabilité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Barreyre, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2014 Importance : 288 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4275-0 Langues : Français (fre) Catégories : Famille de personne handicapée Personne âgée Relation intergénération Relation sociale Index. décimale : HCC - Histoire, concept et chiffres du handicap Résumé : S’appuyant sur dix ans de recherches, dans le cadre du CEDIAS-CREAHI, Jean-Yves Barreyre, sociologue, analyse les configurations sociales de vulnérabilité des « perdus de vue » de la République sociale : jeunes dits « incasables », familles avec un enfant autiste ou polyhandicapé, avec un parent atteint de la maladie d’Alzheimer, adultes handicapés mis à l’écart dans les milieux « ordinaires » de vie, personnes vivant après un traumatisme crânien. Il montre que l’insuffisance constitutive de l’être humain, en se revendiquant comme telle, fonde le lien social comme une nécessité réciproque de vivre et de travailler ensemble. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Eloge de l'insuffisance : Les configurations sociales de la vulnérabilité [texte imprimé] / Jean-Yves Barreyre, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2014 . - 288 p. ISBN : 978-2-7492-4275-0 Langues : Français (fre) Catégories : Famille de personne handicapée Personne âgée Relation intergénération Relation sociale Index. décimale : HCC - Histoire, concept et chiffres du handicap Résumé : S’appuyant sur dix ans de recherches, dans le cadre du CEDIAS-CREAHI, Jean-Yves Barreyre, sociologue, analyse les configurations sociales de vulnérabilité des « perdus de vue » de la République sociale : jeunes dits « incasables », familles avec un enfant autiste ou polyhandicapé, avec un parent atteint de la maladie d’Alzheimer, adultes handicapés mis à l’écart dans les milieux « ordinaires » de vie, personnes vivant après un traumatisme crânien. Il montre que l’insuffisance constitutive de l’être humain, en se revendiquant comme telle, fonde le lien social comme une nécessité réciproque de vivre et de travailler ensemble. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Etudes et Résultats. Les trajectoires institutionnelles et scolaires des enfants passés en CDES / Jean-Yves Barreyre

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre de série : Etudes et Résultats Titre : Les trajectoires institutionnelles et scolaires des enfants passés en CDES : n°580 juin 2007 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Barreyre, Auteur ; Clotilde Bouquet, Auteur ; Patricia Fiacre Editeur : Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques (Drees) Année de publication : 2007 Importance : 8 p Langues : Français (fre) Catégories : Commission Départementale d'Education Spéciale Enfant handicapé Orientation scolaire Projet individuel Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Statistique Index. décimale : HCC - Histoire, concept et chiffres du handicap Résumé : Une grande partie des enfants handicapés passés en commission départementale de l'éducation spéciale (CDES)n'est pas accompagnée par une structure médico-sociale. Il s'agit surtout d'enfants souffrant d'une déficience viscérale, fonctionnelle ou motrice. Ces derniers qui ont parfois un suivi médical, se montrent le plus souvent autonomes dans les actes de la vie quotidienne. Les enfants avec handicap intellectuel ou psychique présentant des limitations fonctionnelles modérées sont souvent scolarisés dans les écoles ordinaires. En revanche les adolescents avec troubles du comportement sont plutôt accueillis en instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP) à l'issue d'une scolarité en école primaire. Cette étude met également en perspective la question des entrées constatées en classes spécialisées des instituts médico éducatifs (IME) d'enfants et de jeunes avec déficience intellectuelle ou psychique, après un parcours à l'école ordinaire (soit en maternelle soit en primaire). Pour les plus âgés notamment, la question des difficultés de comportement et communication pourrait amener à réfléchir à des stratégies concertées de scolarisation. Les enfants les plus lourdement handicapés (autisme graves et polyhandicaps) ne sont en général pas accueillis à l'école ordinaire. Pour la plupart d'entre eux, l'enquête constate un parcours exclusif dans le secteur spécialisé ou une absence totale de scolarisation et de prise en charge médico-sociale (ce sont des enfants dits "sans solution") Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Etudes et Résultats. Les trajectoires institutionnelles et scolaires des enfants passés en CDES : n°580 juin 2007 [texte imprimé] / Jean-Yves Barreyre, Auteur ; Clotilde Bouquet, Auteur ; Patricia Fiacre . - Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques (Drees), 2007 . - 8 p. Langues : Français (fre) Catégories : Commission Départementale d'Education Spéciale Enfant handicapé Orientation scolaire Projet individuel Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Statistique Index. décimale : HCC - Histoire, concept et chiffres du handicap Résumé : Une grande partie des enfants handicapés passés en commission départementale de l'éducation spéciale (CDES)n'est pas accompagnée par une structure médico-sociale. Il s'agit surtout d'enfants souffrant d'une déficience viscérale, fonctionnelle ou motrice. Ces derniers qui ont parfois un suivi médical, se montrent le plus souvent autonomes dans les actes de la vie quotidienne. Les enfants avec handicap intellectuel ou psychique présentant des limitations fonctionnelles modérées sont souvent scolarisés dans les écoles ordinaires. En revanche les adolescents avec troubles du comportement sont plutôt accueillis en instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP) à l'issue d'une scolarité en école primaire. Cette étude met également en perspective la question des entrées constatées en classes spécialisées des instituts médico éducatifs (IME) d'enfants et de jeunes avec déficience intellectuelle ou psychique, après un parcours à l'école ordinaire (soit en maternelle soit en primaire). Pour les plus âgés notamment, la question des difficultés de comportement et communication pourrait amener à réfléchir à des stratégies concertées de scolarisation. Les enfants les plus lourdement handicapés (autisme graves et polyhandicaps) ne sont en général pas accueillis à l'école ordinaire. Pour la plupart d'entre eux, l'enquête constate un parcours exclusif dans le secteur spécialisé ou une absence totale de scolarisation et de prise en charge médico-sociale (ce sont des enfants dits "sans solution") Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Recherche documentaire. Les situations complexes de handicap. Des populations qu'on ne veut pas voir, pas entendre, pas comprendre ? / Jean-Yves Barreyre

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Recherche documentaire. Les situations complexes de handicap. Des populations qu'on ne veut pas voir, pas entendre, pas comprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Barreyre, Auteur ; Anne-Marie Asencio, Auteur Editeur : Paris : CEDIAS - Musée social Année de publication : 2011 Importance : 148 p Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Autonomie Communication Evaluation Handicap rare Personne âgée Polyhandicap Prestation de Compensation du Handicap Index. décimale : HCC - Histoire, concept et chiffres du handicap Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Recherche documentaire. Les situations complexes de handicap. Des populations qu'on ne veut pas voir, pas entendre, pas comprendre ? [texte imprimé] / Jean-Yves Barreyre, Auteur ; Anne-Marie Asencio, Auteur . - Paris : CEDIAS - Musée social, 2011 . - 148 p. Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Autonomie Communication Evaluation Handicap rare Personne âgée Polyhandicap Prestation de Compensation du Handicap Index. décimale : HCC - Histoire, concept et chiffres du handicap Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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