Accompagner la scolarité et contribuer à l’inclusion scolaire / HAS Haute Autorité de Santé  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Accompagner la scolarité et contribuer à l’inclusion scolaire : Socle commun d’actions pour les professionnels exerçant dans les ESSMS de la protection de l’enfance et du handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : HAS Haute Autorité de Santé, Auteur Année de publication : 2021 Importance : 81 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-162674-4 Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement à la parentalité Enfant handicapé Etablissement pour personnes handicapées Profession éducative Protection de l'enfance Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : En France, l’éducation, qui passe notamment par la scolarité, est un droit fondamental et inconditionnel pour tout enfant. Or, pour les enfants en situation de handicap et ceux bénéficiant d’une mesure de protection de l’enfance, ce droit est souvent mis à mal avec une plus forte probabilité de ruptures ou d’échec dans leurs parcours scolaire. Plusieurs facteurs compliquent la scolarité des enfants en situation de handicap et/ou ayant une mesure de protection de l’enfance : les attendus de l’école, notamment en matière de résultats académiques, souvent en décalage avec les besoins et les capacités de chacun de ces enfants, des ruptures dans leurs parcours de vie et un risque de déscolarisation accru, des représentations négatives de leur potentiel de réussite académique... Ces recommandations visent à fournir aux professionnels des ESSMS des repères efficaces pour soutenir les enfants qu’ils accompagnent dans leur scolarité et contribuer à améliorer leurs parcours scolaires. En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2021-09/_rbpp_parcours_scol [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accompagner la scolarité et contribuer à l’inclusion scolaire : Socle commun d’actions pour les professionnels exerçant dans les ESSMS de la protection de l’enfance et du handicap [texte imprimé] / HAS Haute Autorité de Santé, Auteur . - 2021 . - 81 p. ISBN : 978-2-11-162674-4 Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement à la parentalité Enfant handicapé Etablissement pour personnes handicapées Profession éducative Protection de l'enfance Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : En France, l’éducation, qui passe notamment par la scolarité, est un droit fondamental et inconditionnel pour tout enfant. Or, pour les enfants en situation de handicap et ceux bénéficiant d’une mesure de protection de l’enfance, ce droit est souvent mis à mal avec une plus forte probabilité de ruptures ou d’échec dans leurs parcours scolaire. Plusieurs facteurs compliquent la scolarité des enfants en situation de handicap et/ou ayant une mesure de protection de l’enfance : les attendus de l’école, notamment en matière de résultats académiques, souvent en décalage avec les besoins et les capacités de chacun de ces enfants, des ruptures dans leurs parcours de vie et un risque de déscolarisation accru, des représentations négatives de leur potentiel de réussite académique... Ces recommandations visent à fournir aux professionnels des ESSMS des repères efficaces pour soutenir les enfants qu’ils accompagnent dans leur scolarité et contribuer à améliorer leurs parcours scolaires. En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2021-09/_rbpp_parcours_scol [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Les besoins fondamentaux des enfants / Maud Gorza in La santé en action, n°447 (Mars 2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa santé en action > n°447 (Mars 2019) . - p 3 - 51 Titre : Les besoins fondamentaux des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Gorza, Auteur ; Flora Bolter, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p 3 - 51 Langues : Français (fre) Catégories : Action sociale Cerveau Développement de la personne Développement psychoaffectif Développement psychomoteur Droit de l'enfant Formation Politique sanitaire et sociale Protection de l'enfance Relation famille professionnel de santé Relation parent enfant Santé Technicien de l'intervention sociale et familiale Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Les besoins fondamentaux des enfants [texte imprimé] / Maud Gorza, Auteur ; Flora Bolter, Auteur . - 2019 . - p 3 - 51. Langues : Français (fre) in La santé en action > n°447 (Mars 2019) . - p 3 - 51 Catégories : Action sociale Cerveau Développement de la personne Développement psychoaffectif Développement psychomoteur Droit de l'enfant Formation Politique sanitaire et sociale Protection de l'enfance Relation famille professionnel de santé Relation parent enfant Santé Technicien de l'intervention sociale et familiale Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Concevoir et soutenir la réussite scolaire et éducative des enfants en situation de handicap et des enfants accompagnés par le dispositif de l’aide sociale à l’enfance  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Concevoir et soutenir la réussite scolaire et éducative des enfants en situation de handicap et des enfants accompagnés par le dispositif de l’aide sociale à l’enfance : Note de cadrage Type de document : texte imprimé Editeur : Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé Année de publication : 2019 Importance : 22 p Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Protection de l'enfance Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce document fait le point sur ls difficultés scolaires rencontrées par les enfants en situation de handicap et les enfants accompagnés par le dispositif de l’aide sociale à l’enfance, en difficulté scolaire ou en risque de difficulté scolaire. Les enjeux de ces recommandations sont de concevoir et d’accompagner un projet de réussite scolaire pour ces enfants, c’est-à-dire une scolarité qui leur apporte le bénéfice de la socialisation et des apprentissages nécessaires à leur développement. Ces recommandations ciblent les enfants en situation de handicap et les enfants accompagnés au titre de l’aide sociale à l’enfance, en difficulté scolaire ou en risque de difficulté scolaire. En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2019-07/reussite_scolaire_e [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Concevoir et soutenir la réussite scolaire et éducative des enfants en situation de handicap et des enfants accompagnés par le dispositif de l’aide sociale à l’enfance : Note de cadrage [texte imprimé] . - Saint Denis La Plaine cedex : Haute Autorité de Santé, 2019 . - 22 p. Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Protection de l'enfance Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce document fait le point sur ls difficultés scolaires rencontrées par les enfants en situation de handicap et les enfants accompagnés par le dispositif de l’aide sociale à l’enfance, en difficulté scolaire ou en risque de difficulté scolaire. Les enjeux de ces recommandations sont de concevoir et d’accompagner un projet de réussite scolaire pour ces enfants, c’est-à-dire une scolarité qui leur apporte le bénéfice de la socialisation et des apprentissages nécessaires à leur développement. Ces recommandations ciblent les enfants en situation de handicap et les enfants accompagnés au titre de l’aide sociale à l’enfance, en difficulté scolaire ou en risque de difficulté scolaire. En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2019-07/reussite_scolaire_e [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Le droit des établissements et services médico-sociaux / Isabelle Arnal-Capdevielle

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le droit des établissements et services médico-sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Arnal-Capdevielle, Auteur Editeur : Rennes : Presses de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique (EHESP) Année de publication : 2020 Collection : Fondamentaux Importance : 245 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0843-1 Langues : Français (fre) Catégories : Droits Etablissement pour personnes handicapées Libertés individuelles Organisation des ESMS Protection de l'enfance Index. décimale : SOC - Travail social, services et établissements Résumé : Présentation éditeur : "Rendre le droit des établissements et des services médico-sociaux accessibles à d’autres publics que les seuls juristes : tel est le défi auquel répond ce manuel à la faveur d’un contenu clair et concis. Outre l’acquisition des savoir juridiques et techniques de base, il permet d’appréhender les enjeux du secteur médico-social et ses dynamiques. Offrant une synthèse complète et actualisée du droit des établissements et services médico-sociaux, cet ouvrage est enrichi des savoirs issus de l’expérience professionnelle de l’auteure." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Le droit des établissements et services médico-sociaux [texte imprimé] / Isabelle Arnal-Capdevielle, Auteur . - Rennes : Presses de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique (EHESP), 2020 . - 245 p. - (Fondamentaux) . ISBN : 978-2-8109-0843-1 Langues : Français (fre) Catégories : Droits Etablissement pour personnes handicapées Libertés individuelles Organisation des ESMS Protection de l'enfance Index. décimale : SOC - Travail social, services et établissements Résumé : Présentation éditeur : "Rendre le droit des établissements et des services médico-sociaux accessibles à d’autres publics que les seuls juristes : tel est le défi auquel répond ce manuel à la faveur d’un contenu clair et concis. Outre l’acquisition des savoir juridiques et techniques de base, il permet d’appréhender les enjeux du secteur médico-social et ses dynamiques. Offrant une synthèse complète et actualisée du droit des établissements et services médico-sociaux, cet ouvrage est enrichi des savoirs issus de l’expérience professionnelle de l’auteure." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Les droits de l'enfant / Françoise Dekeuwer-Défossez

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les droits de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dekeuwer-Défossez, Auteur Mention d'édition : 10ème édition Editeur : Paris [France] : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2018 Collection : Que sais-je ? num. n°852 Importance : 125 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-081247-0 Langues : Français (fre) Catégories : Convention internationale Droit de l'enfant Droits Famille Protection de l'enfance Index. décimale : DPH - Droits et politiques du handicap Résumé : Présentation éditeur : "Du « droit applicable à l’enfant », vision traditionnelle mais qui demeure ambiguë, on est passé, notamment depuis la Convention de l’ONU de 1989, aux « droits de l’enfant ». Cette mutation récente est la traduction de la promotion de la philosophie des droits de l’homme : l’enfant est désormais pensé comme un sujet, une personne dotée de liberté. Certes, pareil changement de perspective se réfère volontiers à l’« intérêt supérieur » de l’enfant. Reste que celui-ci est toujours qualifié de tel par les adultes. Et que le premier droit de l’enfant est sans doute celui de devenir un homme ou une femme, responsable et heureux." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les droits de l'enfant [texte imprimé] / Françoise Dekeuwer-Défossez, Auteur  . -  10ème édition . - Paris [France] : Presses Universitaires de France (PUF), 2018 . - 125 p.. - (Que sais-je ?; n°852) . ISBN : 978-2-13-081247-0 Langues : Français (fre) Catégories : Convention internationale Droit de l'enfant Droits Famille Protection de l'enfance Index. décimale : DPH - Droits et politiques du handicap Résumé : Présentation éditeur : "Du « droit applicable à l’enfant », vision traditionnelle mais qui demeure ambiguë, on est passé, notamment depuis la Convention de l’ONU de 1989, aux « droits de l’enfant ». Cette mutation récente est la traduction de la promotion de la philosophie des droits de l’homme : l’enfant est désormais pensé comme un sujet, une personne dotée de liberté. Certes, pareil changement de perspective se réfère volontiers à l’« intérêt supérieur » de l’enfant. Reste que celui-ci est toujours qualifié de tel par les adultes. Et que le premier droit de l’enfant est sans doute celui de devenir un homme ou une femme, responsable et heureux." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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A l'écoute des bébés et de ceux qui les entourent / Sylviane Giampino

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Education familiale et systèmes éducatifs inclusifs in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89-90 (Février 2021)

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L'enfance en danger / Catherine Sellenet

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Enfant en danger : que faire ? / Roselyne Van Eecke in Le Journal de l'animation, n°172 (Octobre 2016)

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Les enjeux de l'inclusion en protection de l'enfance / Sandrine Dautigny

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Guide contre le signalement abusif  

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Handicap mental, des parents sous surveillance / Laurence Ubrich in ASH, n°3264 (17 juin 2022)  

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Hors parenté et parenté multiple / René Giraud

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Informations préoccupantes, un cadre légale in ASH, n°3298 (10 mars 2023)  

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Le jeu dans la protection de l'enfance : un outil comme les autres ? / Christine Dain in EJE journal, n°87 (Mars/Avril 2021)

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