Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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L'adolescent sourd, son parcours et ses questions / GERS (Paris)
Titre : L'adolescent sourd, son parcours et ses questions : in Contacts sourds-entendants, mai 2009, n°4 Type de document : texte imprimé Auteurs : GERS (Paris), Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2009 Importance : 163 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-09955-5 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent handicapé Déficience auditive Déficience auditive profonde Développement psychoaffectif Identité Image de soi Langue des signes Mode de communication Relation entre enfants Relation parent enfant Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : DMH.2 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience sensorielle Résumé : L'adolescence est une étape où le jeune en devenir construit son identité et cherche sa place dans la société. Mais pour les jeunes sourds, le manque de communication et leur déficience rendent ce parcours de vie plus complexe.
Des enseignants, une orthophoniste, des médecins témoignent pour apporter leur éclairage sur les questions et besoins spécifiques des jeunes sourds.Note de contenu : Sommaire :
- Conduites à risque
- Parler la langue de l'Autre
- Adolescent et sourd : regard d'un sourd adulte
- Faux-self et intégration : l'adolescent sourd en situation limite
- Enjeu de la rencontre avec un psychanalyste pour un jeune sourd à l'adolescence
- Construction d'une identité à l'épreuve du groupe
- Les adolescents sourds : l'envie d'appartenir au monde
- Morceaux choisis d'adolescence sourde en mode majeur
- Etre et accueillir un adolescent sourd au collège
- Clin d'oeil sur les adosPermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'adolescent sourd, son parcours et ses questions : in Contacts sourds-entendants, mai 2009, n°4 [texte imprimé] / GERS (Paris), Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2009 . - 163 p.
ISBN : 978-2-296-09955-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescent handicapé Déficience auditive Déficience auditive profonde Développement psychoaffectif Identité Image de soi Langue des signes Mode de communication Relation entre enfants Relation parent enfant Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : DMH.2 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience sensorielle Résumé : L'adolescence est une étape où le jeune en devenir construit son identité et cherche sa place dans la société. Mais pour les jeunes sourds, le manque de communication et leur déficience rendent ce parcours de vie plus complexe.
Des enseignants, une orthophoniste, des médecins témoignent pour apporter leur éclairage sur les questions et besoins spécifiques des jeunes sourds.Note de contenu : Sommaire :
- Conduites à risque
- Parler la langue de l'Autre
- Adolescent et sourd : regard d'un sourd adulte
- Faux-self et intégration : l'adolescent sourd en situation limite
- Enjeu de la rencontre avec un psychanalyste pour un jeune sourd à l'adolescence
- Construction d'une identité à l'épreuve du groupe
- Les adolescents sourds : l'envie d'appartenir au monde
- Morceaux choisis d'adolescence sourde en mode majeur
- Etre et accueillir un adolescent sourd au collège
- Clin d'oeil sur les adosPermalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03776 DMH.2 - GER Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible Aidez-le à créer son blog / Isabelle Malo in Déclic, 132 (novembre-décembre 2009)
[article]
Titre : Aidez-le à créer son blog Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Malo, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 87-88 Langues : Français (fre) Catégories : Adulte handicapé Etudiant handicapé Mode de communication Moyens de communication Site internet Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > 132 (novembre-décembre 2009) . - p. 87-88[article] Aidez-le à créer son blog [texte imprimé] / Isabelle Malo, Auteur . - 2009 . - p. 87-88.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 132 (novembre-décembre 2009) . - p. 87-88Apprendre à dire oui ou non / Elodie Thivard in Déclic, 106 (Juillet - Août 2005)
[article]
Titre : Apprendre à dire oui ou non Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Thivard, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p 46-47. Langues : Français (fre) Catégories : Développement psychoaffectif Langage Mode de communication Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > 106 (Juillet - Août 2005) . - p 46-47.[article] Apprendre à dire oui ou non [texte imprimé] / Elodie Thivard, Auteur . - 2005 . - p 46-47.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 106 (Juillet - Août 2005) . - p 46-47.
Catégories : Développement psychoaffectif Langage Mode de communication Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Avant-après la synthèse vocale / Adeline Charvet in Déclic, 158 (Mars / Avril 2014)
[article]
Titre : Avant-après la synthèse vocale Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Charvet, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p 48 -49 Langues : Français (fre) Catégories : Aide technique Infirmité motrice cérébrale Mode de communication Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > 158 (Mars / Avril 2014) . - p 48 -49[article] Avant-après la synthèse vocale [texte imprimé] / Adeline Charvet, Auteur . - 2014 . - p 48 -49.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 158 (Mars / Avril 2014) . - p 48 -49
Catégories : Aide technique Infirmité motrice cérébrale Mode de communication Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ceux qui ne parlent pas : les personnes avec déficiences multiples et fortes limitations de communication / Anne-Marie Asencio
Titre : Ceux qui ne parlent pas : les personnes avec déficiences multiples et fortes limitations de communication : in Vie sociale, n°3/2013 Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Asencio, Directeur de publication ; Jean-Yves Barreyre, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2014 Importance : 191 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3890-6 Langues : Français (fre) Catégories : Citoyenneté Communication alternative et augmentée Communication non verbale Identité Mode de communication Participation des usagers Perception spatiotemporelle Psychologue Relation professionnel enfant Témoignage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : Plusieurs professionnels et chercheurs et une personne en situation de handicap ont contribué à cet ouvrage qui aborde la question de la place de la personne qui "ne parlent pas " (du fait d'un polyhandicap, d'une IMC, de surdi cécité, de troubles du développement...) dans la société et dans les relations avec les autres. Comment se construire, entrer en relation, communiquer, trouver une place, être reconnu... quand on "ne parle pas" ? Comment écouter, reconnaître la personne comme actrice de son projet de vie, travailler avec la famille... Se comprendre et communiquer lorsque l'on ne perçoit pas le temps de la même façon, quand les codes sont autres que la parole et le langage. Note de contenu : Ont participé à ce numéro : Serge BERNARD - Josie BERNICOT - Elisabeth CATAIX-NEGRE - Estelle GOUDON - Stephane IRIGOYEN - Anne JAGER ZEPEDA - Simone KORFF-SAUSSE - Bernadette POUSSIER - Jacques SOURIAU - Elisabeth ZUCMAN Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ceux qui ne parlent pas : les personnes avec déficiences multiples et fortes limitations de communication : in Vie sociale, n°3/2013 [texte imprimé] / Anne-Marie Asencio, Directeur de publication ; Jean-Yves Barreyre, Directeur de publication . - Toulouse : Editions Erès, 2014 . - 191 p.
ISBN : 978-2-7492-3890-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Citoyenneté Communication alternative et augmentée Communication non verbale Identité Mode de communication Participation des usagers Perception spatiotemporelle Psychologue Relation professionnel enfant Témoignage Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : Plusieurs professionnels et chercheurs et une personne en situation de handicap ont contribué à cet ouvrage qui aborde la question de la place de la personne qui "ne parlent pas " (du fait d'un polyhandicap, d'une IMC, de surdi cécité, de troubles du développement...) dans la société et dans les relations avec les autres. Comment se construire, entrer en relation, communiquer, trouver une place, être reconnu... quand on "ne parle pas" ? Comment écouter, reconnaître la personne comme actrice de son projet de vie, travailler avec la famille... Se comprendre et communiquer lorsque l'on ne perçoit pas le temps de la même façon, quand les codes sont autres que la parole et le langage. Note de contenu : Ont participé à ce numéro : Serge BERNARD - Josie BERNICOT - Elisabeth CATAIX-NEGRE - Estelle GOUDON - Stephane IRIGOYEN - Anne JAGER ZEPEDA - Simone KORFF-SAUSSE - Bernadette POUSSIER - Jacques SOURIAU - Elisabeth ZUCMAN Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV03659 COM MON Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Communication Disponible Comment faciliter la communication avec un élève porteur de trouble du spectre de l'autisme ? / Lucile Amouriaux
PermalinkCommuniquer par gestes en sept questions / Frédéric Naudon in Déclic, 156 (Novembre/Décembre 2013)
PermalinkDe l'écoute au respect, communiquer avec les enfants / Martine Delfos
PermalinkEncore ! / Monica Companys
PermalinkL'enfant sourd, franchir le mur du silence / Florence Chatel in Ombres et lumière, 174 (mars - avril 2010)
PermalinkPermalinkKmille fait son blog / Cécile Le Floch
PermalinkDu langage et des signes ; des bébés signeurs / Emmanuelle Seidel in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 88 (mai/juin 2014)
PermalinkDe la langue parlée à la langue écrite / Janice Greenberg
PermalinkLa musique de Rose / Sandrine-Marie Simon
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