100 idées pour enseigner les habiletés sociales / Mehdi Liratni

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : 100 idées pour enseigner les habiletés sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Mehdi Liratni, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2020 Collection : 100 idées Importance : 215 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-223-1 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Habileté sociale Pédagogie adaptée Socialisation Thérapie comportementale Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : " Ce livre propose 100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d’enseigner les habiletés sociales aux enfants, quel que soit leur âge. En effet, l’auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement (de la petite enfance à l’adolescence), s’adaptant ainsi à tous types de public (avec ou sans troubles, de la déficience intellectuelle au haut potentiel intellectuel)." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 100 idées pour enseigner les habiletés sociales [texte imprimé] / Mehdi Liratni, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2020 . - 215 p. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-223-1 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Habileté sociale Pédagogie adaptée Socialisation Thérapie comportementale Index. décimale : PEA.1 - Petite enfance, enfance, adolescence . Psychologie et développement de l'enfant et de l'adolescent Résumé : " Ce livre propose 100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d’enseigner les habiletés sociales aux enfants, quel que soit leur âge. En effet, l’auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement (de la petite enfance à l’adolescence), s’adaptant ainsi à tous types de public (avec ou sans troubles, de la déficience intellectuelle au haut potentiel intellectuel)." Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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A 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants. Crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel / Pascale Garnier

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : A 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants. Crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougère, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; Pablo Rupin, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2016 Collection : Enfance & parentalité Importance : 360 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5004-5 Langues : Français (fre) Catégories : Ecole maternelle Jardin d'éveil Jeune enfant Socialisation Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : "L’ouvrage offre une analyse très détaillée de la vie quotidienne des enfants, grâce à un travail d’observation approfondi et à des méthodologies visuelles. Reposant sur la participation des professionnelles et de leurs parents, il ouvre aussi au regard que les enfants portent sur leur lieu d’accueil à travers les photos qu’ils ont été invités à prendre. En croisant ainsi les perspectives des enfants, des parents et des professionnelles, l’ouvrage donne à comprendre la diversité des primes socialisations entre 2 et 3 ans." Présentation de l'éditeur. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i A 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants. Crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel [texte imprimé] / Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougère, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; Pablo Rupin, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2016 . - 360 p. - (Enfance & parentalité) . ISBN : 978-2-7492-5004-5 Langues : Français (fre) Catégories : Ecole maternelle Jardin d'éveil Jeune enfant Socialisation Structure petite enfance Index. décimale : APE.2 Accueil de la petite enfance et enfance - EAJE Résumé : "L’ouvrage offre une analyse très détaillée de la vie quotidienne des enfants, grâce à un travail d’observation approfondi et à des méthodologies visuelles. Reposant sur la participation des professionnelles et de leurs parents, il ouvre aussi au regard que les enfants portent sur leur lieu d’accueil à travers les photos qu’ils ont été invités à prendre. En croisant ainsi les perspectives des enfants, des parents et des professionnelles, l’ouvrage donne à comprendre la diversité des primes socialisations entre 2 et 3 ans." Présentation de l'éditeur. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Accompagner les personnes déficientes auditives / Viviane Matar Touma

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Accompagner les personnes déficientes auditives : Comprendre, communiquer, évaluer Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane Matar Touma, Auteur Editeur : Louvain-La-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2022 Importance : 205 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-4043-5 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Déficience auditive Dépistage Parcours de scolarisation Psychologie Relation parent enfant Socialisation Index. décimale : DMH.2 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience sensorielle Résumé : Ce livre aborde les compétences du jeune sujet déficient auditif et les outils d’évaluation psychologique et pédagogique (TSEA) , adaptés à la personne déficiente auditive, ainsi que les techniques de prise en charge. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accompagner les personnes déficientes auditives : Comprendre, communiquer, évaluer [texte imprimé] / Viviane Matar Touma, Auteur . - Louvain-La-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2022 . - 205 p. ISBN : 978-2-8073-4043-5 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Déficience auditive Dépistage Parcours de scolarisation Psychologie Relation parent enfant Socialisation Index. décimale : DMH.2 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience sensorielle Résumé : Ce livre aborde les compétences du jeune sujet déficient auditif et les outils d’évaluation psychologique et pédagogique (TSEA) , adaptés à la personne déficiente auditive, ainsi que les techniques de prise en charge. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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SV05800	DMH.2 - TOU	Monographie	Centre de documentation - Une souris verte...	Handicaps, maladies	Disponible

Accueil collectif des mineurs : enjeux éducatifs et politiques / Alain Gheno in Vers l'Education Nouvelle, 543 (Juillet 2011)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inVers l'Education Nouvelle > 543 (Juillet 2011) . - p 22 - 65 Titre : Accueil collectif des mineurs : enjeux éducatifs et politiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Gheno, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p 22 - 65 Langues : Français (fre) Catégories : Accueil collectif de mineurs Activité Animateur Centre de loisir Direction Education de l'enfant Formation Formation professionnelle Historique Relation famille Accueil Collectif de Mineurs Socialisation Témoignage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Accueil collectif des mineurs : enjeux éducatifs et politiques [texte imprimé] / Alain Gheno, Auteur . - 2011 . - p 22 - 65. Langues : Français (fre) in Vers l'Education Nouvelle > 543 (Juillet 2011) . - p 22 - 65 Catégories : Accueil collectif de mineurs Activité Animateur Centre de loisir Direction Education de l'enfant Formation Formation professionnelle Historique Relation famille Accueil Collectif de Mineurs Socialisation Témoignage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Accueillir les enfants de 3 à 12 ans : viser la qualité. Livret 4. A la rencontre des enfants. "Vivre ensemble des expériences de vie diversifiées" / Pascale Camus

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Accueillir les enfants de 3 à 12 ans : viser la qualité. Livret 4. A la rencontre des enfants. "Vivre ensemble des expériences de vie diversifiées" Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Camus, Auteur ; Laurence Marchal, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Office National de la Naissance et de l'Enfance (ONE) Année de publication : 2007 Importance : 72 p. Langues : Français (fre) Catégories : Enfant Jeune enfant Qualité Relation entre enfants Relation professionnel enfant Socialisation Structure petite enfance Index. décimale : PEA.6 - Petite enfance, enfance, adolescence . Modes de garde Résumé : Ce livret 4 fait partie d'une série de livrets : "un référentiel psychopédagogique pour des milieux d'accueil de qualité" qui se décline : Introduction, à la rencontre des familles, à la rencontre des enfants : Donner une place active à chacun et à tous les enfants, à la rencontre des enfants : Vivre ensemble des expériences de vie diversifiées, à la rencontre des enfants : créer des liens - permettre à chaque enfant d'être en lien pour consolider son identité, à la rencontre des enfants : promouvoir la participation des enfants aux faits et événements qui les concernent.A la rencontre des professionnels. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Accueillir les enfants de 3 à 12 ans : viser la qualité. Livret 4. A la rencontre des enfants. "Vivre ensemble des expériences de vie diversifiées" [texte imprimé] / Pascale Camus, Auteur ; Laurence Marchal, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Office National de la Naissance et de l'Enfance (ONE), 2007 . - 72 p. Langues : Français (fre) Catégories : Enfant Jeune enfant Qualité Relation entre enfants Relation professionnel enfant Socialisation Structure petite enfance Index. décimale : PEA.6 - Petite enfance, enfance, adolescence . Modes de garde Résumé : Ce livret 4 fait partie d'une série de livrets : "un référentiel psychopédagogique pour des milieux d'accueil de qualité" qui se décline : Introduction, à la rencontre des familles, à la rencontre des enfants : Donner une place active à chacun et à tous les enfants, à la rencontre des enfants : Vivre ensemble des expériences de vie diversifiées, à la rencontre des enfants : créer des liens - permettre à chaque enfant d'être en lien pour consolider son identité, à la rencontre des enfants : promouvoir la participation des enfants aux faits et événements qui les concernent.A la rencontre des professionnels. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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01329	PEF.5 - ONE	Monographie	Centre de documentation - Une souris verte...	Développement de l'enfant, vie quotidienne	Disponible

Accueillir les enfants de 3 à 12 ans : viser la qualité. Livret 5. A la rencontre des enfants. "Permettre à chaque enfant d'être en lien pour consolider son identité" / Pascale Camus

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Accueillir les enfants de 3 à 12 ans : viser la qualité. Livret 6. A la rencontre des enfants. "Promouvoir la participation des enfants aux faits et événements qui les concernent" / Pascale Camus

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Accueillir les tout-petits. Oser la qualité.  

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Apprendre à contribuer au bien commun : essai sur les déclinaisons inclusives de l'action éducative / Jean Horvais in La nouvelle revue Education et société inclusives, N°69 (Avril 2015)

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L'apprentissage de la diversité et du vivre ensemble / Géraldine Le Guillou in Métiers de la petite enfance, n°254 (Février 2018)

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L'approche piklérienne en multi-accueil / Miriam Rasse

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Après la classe... / Mina David in Déclic, N°161 (Septembre/Octobre 2014)

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Les assistantes maternelles de la garde à l'accueil éducatif / Catherine Sellenet

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Autonomie et activités du bébé / Raymonde Caffari

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Des clés pour s'ouvrir à la réussite scolaire / Sylvain Grandserre in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 61 (novembre/décembre 2009)

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