Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Tom Pousse
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Titre : Le syndrome de l’X-Fragile : Une cause méconnue de déficience intellectuelle. Comprendre et prendre en charge. Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Bussy, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2020 Collection : Concrètement, que faire ? Importance : 136 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-224-8 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement Déficience intellectuelle Développement cognitif Pédagogie Pédagogie adaptée Syndrome de l'X fragile Index. décimale : DMH.10 - Déficiences, maladies et handicaps . Syndromes et maladies rares Résumé : Le syndrome de l’X-Fragile est un syndrome génétique responsable de déficience intellectuelle et de troubles cognitifs importants.
Les enfants et adultes porteurs de ce syndrome présentent des particularités cognitives, sociales et comportementales (mémoire, attention, traitement de l’information…) qu’il est important de connaitre pour pouvoir les aider dans leurs apprentissages scolaires et dans leur vie au quotidien.
Dans ce livre l'auteur présente les spécificités cognitives et comportementales les plus communément rencontrées et donne des pistes pour gérer au mieux les aménagements pédagogiques et les accompagnements spécifiques nécessaires.
Un ouvrage qui s'adresse aux parents mais également à tous les professionnels prenant en charge des enfants porteurs du syndrome de l’X-Fragile.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Le syndrome de l’X-Fragile : Une cause méconnue de déficience intellectuelle. Comprendre et prendre en charge. [texte imprimé] / Gérald Bussy, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2020 . - 136 p.. - (Concrètement, que faire ?) .
ISBN : 978-2-35345-224-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Aménagement Déficience intellectuelle Développement cognitif Pédagogie Pédagogie adaptée Syndrome de l'X fragile Index. décimale : DMH.10 - Déficiences, maladies et handicaps . Syndromes et maladies rares Résumé : Le syndrome de l’X-Fragile est un syndrome génétique responsable de déficience intellectuelle et de troubles cognitifs importants.
Les enfants et adultes porteurs de ce syndrome présentent des particularités cognitives, sociales et comportementales (mémoire, attention, traitement de l’information…) qu’il est important de connaitre pour pouvoir les aider dans leurs apprentissages scolaires et dans leur vie au quotidien.
Dans ce livre l'auteur présente les spécificités cognitives et comportementales les plus communément rencontrées et donne des pistes pour gérer au mieux les aménagements pédagogiques et les accompagnements spécifiques nécessaires.
Un ouvrage qui s'adresse aux parents mais également à tous les professionnels prenant en charge des enfants porteurs du syndrome de l’X-Fragile.Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05321 DMH.10 BUS Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible TDAH des enfants et des adolescents : L'apport des thérapies cognitives et comportementales / Fanny Ayanouglou
Titre : TDAH des enfants et des adolescents : L'apport des thérapies cognitives et comportementales Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Ayanouglou, Auteur ; Céline Alcaraz, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2019 Importance : 289 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-219-4 Langues : Français (fre) Catégories : Développement cognitif Famille de personne handicapée Hyperactivité Psychologie cognitiviste Thérapie comportementale Trouble Déficit de l'Attention Vie quotidienne Index. décimale : DMH.6 - Déficiences, maladies et handicap . Hyperactivité et trouble de l'attention Résumé : Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) a un lourd retentissement sur la vie familiale, scolaire, sociale. A côté de l'approche médicamenteuse, parfois inefficace, mal tolérée ou refusée par la famille, les thérapies cognitivo-comportementales (TCC) sont d'un recours d'autant plus intéressant qu'elles assurent une prise en charge globale et sont bénéfiques sur le long terme, quand les médicaments deviennent sans effet.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i TDAH des enfants et des adolescents : L'apport des thérapies cognitives et comportementales [texte imprimé] / Fanny Ayanouglou, Auteur ; Céline Alcaraz, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2019 . - 289 p.
ISBN : 978-2-35345-219-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement cognitif Famille de personne handicapée Hyperactivité Psychologie cognitiviste Thérapie comportementale Trouble Déficit de l'Attention Vie quotidienne Index. décimale : DMH.6 - Déficiences, maladies et handicap . Hyperactivité et trouble de l'attention Résumé : Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) a un lourd retentissement sur la vie familiale, scolaire, sociale. A côté de l'approche médicamenteuse, parfois inefficace, mal tolérée ou refusée par la famille, les thérapies cognitivo-comportementales (TCC) sont d'un recours d'autant plus intéressant qu'elles assurent une prise en charge globale et sont bénéfiques sur le long terme, quand les médicaments deviennent sans effet.
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Titre : Test de QI : et que faire après ? : Comprendre pour mieux agir. guide pratique d'interprétation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Vaumoron, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Importance : 329 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-206-4 Langues : Français (fre) Catégories : Analyse de la pratique Quotient Intellectuel Rééducation Test psychométrique Troubles Index. décimale : DMH - Déficiences, maladies et handicaps Résumé : Cet ouvrage a pour ambition de comprendre les trois types de tests reconnus, d'aider à comprendre les résultats, d'y trouver les éléments permettant d'identifier la cause des difficultés et de poser des préconisations pour y remédier. L'analyse détaillée d'une vingtaine de tests concernant des patients âgés de 2 ans et 8 mois et 52 ans est également présentée. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Test de QI : et que faire après ? : Comprendre pour mieux agir. guide pratique d'interprétation [texte imprimé] / Sébastien Vaumoron, Auteur . - Paris : Tom Pousse, [s.d.] . - 329 p.
ISBN : 978-2-35345-206-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Analyse de la pratique Quotient Intellectuel Rééducation Test psychométrique Troubles Index. décimale : DMH - Déficiences, maladies et handicaps Résumé : Cet ouvrage a pour ambition de comprendre les trois types de tests reconnus, d'aider à comprendre les résultats, d'y trouver les éléments permettant d'identifier la cause des difficultés et de poser des préconisations pour y remédier. L'analyse détaillée d'une vingtaine de tests concernant des patients âgés de 2 ans et 8 mois et 52 ans est également présentée. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05009 DMH VAU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible
Titre : Le tiroir coincé : Comment expliquer la dyslexie aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Montarnal, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2009 Importance : 48 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-018-3 Langues : Français (fre) Catégories : Dyslexie Littérature enfantine Index. décimale : HLE.2.1 - Handicap et littérature . Lectures enfantines Albums 5 à 11 ans Résumé : Nomus, un jeune extra-terrestre visite la Terre et s’arrête plus précisément auprès d’enfants dans une classe. Il s’aperçoit alors que certains élèves se posent les questions suivantes : « Pourquoi ai-je des difficultés pour apprendre à lire et à écrire alors que la majorité de mes camarades de classe n'en ont pas ? Suis-je gogol et pas tout à fait normal ? »
Il va alors essayer de comprendre le fonctionnement cognitif des humains, puis de comprendre les élèves dyslexiques, en dialoguant avec eux sur leur différence dans les apprentissages, sur la rééducation, sur l’aide de l’école et des parents…Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Le tiroir coincé : Comment expliquer la dyslexie aux enfants [texte imprimé] / Anne-Marie Montarnal, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2009 . - 48 p.
ISBN : 978-2-35345-018-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Dyslexie Littérature enfantine Index. décimale : HLE.2.1 - Handicap et littérature . Lectures enfantines Albums 5 à 11 ans Résumé : Nomus, un jeune extra-terrestre visite la Terre et s’arrête plus précisément auprès d’enfants dans une classe. Il s’aperçoit alors que certains élèves se posent les questions suivantes : « Pourquoi ai-je des difficultés pour apprendre à lire et à écrire alors que la majorité de mes camarades de classe n'en ont pas ? Suis-je gogol et pas tout à fait normal ? »
Il va alors essayer de comprendre le fonctionnement cognitif des humains, puis de comprendre les élèves dyslexiques, en dialoguant avec eux sur leur différence dans les apprentissages, sur la rééducation, sur l’aide de l’école et des parents…Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 02348 HLE 2.1 MON Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Livres jeunesse Disponible
Titre : To dys or not to dys Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Fougère, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2017 Importance : p 151 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-182-1 Langues : Français (fre) Catégories : Parent d'enfant handicapé Scolarisation Trouble de l'apprentissage Index. décimale : FAM.3 - Familles, parents, entourage . Témoignages Résumé : Le journal écrit par sa mère des années d'apprentissage d'un adolescent avec des troubles dys Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i To dys or not to dys [texte imprimé] / Sophie Fougère, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2017 . - p 151.
ISBN : 978-2-35345-182-1
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Catégories : Parent d'enfant handicapé Scolarisation Trouble de l'apprentissage Index. décimale : FAM.3 - Familles, parents, entourage . Témoignages Résumé : Le journal écrit par sa mère des années d'apprentissage d'un adolescent avec des troubles dys Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04643 FAM.3 FOU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Parents, familles Disponible
