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APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets |
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Observer un bébé: un soin / Denis Mellier
Titre : Observer un bébé: un soin Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Mellier, Directeur de publication ; Vincent Bompard, Auteur ; Nathalie Colas, Auteur Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2004 Collection : Mille et un bébés Importance : 138 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-940-4 Langues : Français (fre) Catégories : Nouveau-né Observation Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : " Comment l'observation du bébé peut-elle devenir un outil pour les professionnels de la petite enfance? Comment peut-elle être une aide pour accueillir bébé et prendre soin de lui?
Cet ouvrage montre que la valeur de l'observation résulte surtout du travail que les équipes peuvent réaliser à cette occasion pour perçevoir toute la complexité de la vie psychique. Les travaux d'Esther Bick et ceux d'Emmi Pikler (Loczy) trouvent un prolongement pratique pour les lieux d'accueil des bébés et de leur mère. Sous certaines conditions, le dispositif de l'observation permet d'instaurer une véritable médiation pour perçevoir, reçevoir, contenir et penser tout l'impact de la vie émotionnelle du bébé dans son environnement et garder ainsi vivante l'attention à son égard."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Observer un bébé: un soin [texte imprimé] / Denis Mellier, Directeur de publication ; Vincent Bompard, Auteur ; Nathalie Colas, Auteur . - Toulouse : Editions Erès, 2004 . - 138 p. - (Mille et un bébés) .
ISBN : 978-2-86586-940-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Nouveau-né Observation Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : " Comment l'observation du bébé peut-elle devenir un outil pour les professionnels de la petite enfance? Comment peut-elle être une aide pour accueillir bébé et prendre soin de lui?
Cet ouvrage montre que la valeur de l'observation résulte surtout du travail que les équipes peuvent réaliser à cette occasion pour perçevoir toute la complexité de la vie psychique. Les travaux d'Esther Bick et ceux d'Emmi Pikler (Loczy) trouvent un prolongement pratique pour les lieux d'accueil des bébés et de leur mère. Sous certaines conditions, le dispositif de l'observation permet d'instaurer une véritable médiation pour perçevoir, reçevoir, contenir et penser tout l'impact de la vie émotionnelle du bébé dans son environnement et garder ainsi vivante l'attention à son égard."Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00307 APE.1 MEL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Exclu du prêt Observer le jeune enfant en lieu d'accueil / Raymonde Caffari
Titre : Observer le jeune enfant en lieu d'accueil : Recueil d'articles de l'Institut Pikler - 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymonde Caffari, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Editions Erès Année de publication : 2019 Collection : Pickler Loczy num. 3 Importance : 279 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6278-9 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de la personne Jeune enfant Observation Pédagogie Piklérienne Structure petite enfance Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : 4ème de couverture : Nombre de pratiques éducatives concernant les tout petits se veulent centrées sur l’enfant. Encore faut-il savoir de quel enfant il s’agit : l’enfant décrit par la psychologie du développement ? Celui que l’adulte croit connaître ? L’enfant idéal fantasmé par chacun ? L’enfant le plus vif et le plus éveillé du groupe ? L’enfant « normal » ? Notre vécu, nos connaissances et nos expériences ont créé en nous un concept « enfant » qui souvent masque l’enfant réel qui est face à nous. L’approche piklérienne est centrée sur chacun des enfants considérés comme uniques, connus et reconnus dans le cadre collectif de leur lieu d’accueil. L’un de ses outils indispensables consiste à savoir les observer. Tout l’enjeu de ce livre est de transmettre cette démarche volontaire, construite et permanente d’observation de chaque enfant. Les auteurs qui ont collaboré avec Emmi Pikler, à la pouponnière de la rue Lóczy à Budapest en tant que soignante, pédagogue, pédiatre ou psychologue, précisent le rôle de l’observation en institution, ses aspects méthodologiques et sa place dans les recherches réalisées à l’Institut Pikler. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Observer le jeune enfant en lieu d'accueil : Recueil d'articles de l'Institut Pikler - 3 [texte imprimé] / Raymonde Caffari, Directeur de publication . - Toulouse : Editions Erès, 2019 . - 279 p. - (Pickler Loczy; 3) .
ISBN : 978-2-7492-6278-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement de la personne Jeune enfant Observation Pédagogie Piklérienne Structure petite enfance Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : 4ème de couverture : Nombre de pratiques éducatives concernant les tout petits se veulent centrées sur l’enfant. Encore faut-il savoir de quel enfant il s’agit : l’enfant décrit par la psychologie du développement ? Celui que l’adulte croit connaître ? L’enfant idéal fantasmé par chacun ? L’enfant le plus vif et le plus éveillé du groupe ? L’enfant « normal » ? Notre vécu, nos connaissances et nos expériences ont créé en nous un concept « enfant » qui souvent masque l’enfant réel qui est face à nous. L’approche piklérienne est centrée sur chacun des enfants considérés comme uniques, connus et reconnus dans le cadre collectif de leur lieu d’accueil. L’un de ses outils indispensables consiste à savoir les observer. Tout l’enjeu de ce livre est de transmettre cette démarche volontaire, construite et permanente d’observation de chaque enfant. Les auteurs qui ont collaboré avec Emmi Pikler, à la pouponnière de la rue Lóczy à Budapest en tant que soignante, pédagogue, pédiatre ou psychologue, précisent le rôle de l’observation en institution, ses aspects méthodologiques et sa place dans les recherches réalisées à l’Institut Pikler. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05153 APE.1 CAF Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible La pédagogie active en crèche / Nathalie Rétif
Titre : La pédagogie active en crèche : Pour des enfants autonomes, libres et authentiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Rétif, Auteur ; Bernadette Moussy, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2018 Importance : 154 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076383-2 Langues : Français (fre) Catégories : Educateur de Jeunes Enfants Montessori Pédagogie Pédagogie Piklérienne Pratique professionnelle Structure petite enfance Travail en équipe Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : "La pédagogie active (Dewey, Montessori, Pikler, etc.) revient au goût du jour mais sa mise en œuvre en crèche n'est pas toujours aisée. Ce livre, écrit à la première personne par une responsable de crèche collective, décrit l’organisation concrète d’un travail d’équipe fondé sur les travaux des grands pédagogues dans l’accueil d’enfants de 10 mois à 3 ans. Management d’équipe et pédagogie active font bon ménage… au service des bébés !" Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i La pédagogie active en crèche : Pour des enfants autonomes, libres et authentiques [texte imprimé] / Nathalie Rétif, Auteur ; Bernadette Moussy, Auteur . - Paris : Dunod, 2018 . - 154 p.
ISBN : 978-2-10-076383-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Educateur de Jeunes Enfants Montessori Pédagogie Pédagogie Piklérienne Pratique professionnelle Structure petite enfance Travail en équipe Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : "La pédagogie active (Dewey, Montessori, Pikler, etc.) revient au goût du jour mais sa mise en œuvre en crèche n'est pas toujours aisée. Ce livre, écrit à la première personne par une responsable de crèche collective, décrit l’organisation concrète d’un travail d’équipe fondé sur les travaux des grands pédagogues dans l’accueil d’enfants de 10 mois à 3 ans. Management d’équipe et pédagogie active font bon ménage… au service des bébés !" Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV05046 APE.1 RET Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible La pédagogie à visage humain / Reuven Feuerstein
Titre : La pédagogie à visage humain : La méthode Feuerstein Type de document : texte imprimé Auteurs : Reuven Feuerstein, Auteur ; Antoine Spire, Auteur Editeur : Le Bord de l'eau Année de publication : 2006 Importance : 113 p ISBN/ISSN/EAN : 00688 Langues : Français (fre) Catégories : Education - Enseignement Méthode pédagogique Pédagogie Pédagogie adaptée Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : Ses collègues appellent Reuven Feuerstein "le Professeur". Il est aussi considéré comme "celui qui transforme". Il aime à dire : "Les chromosomes ne doivent pas avoir le dernier mot".
Depuis plus de 40 ans, le professeur Feueurstein anime et inspire ceux qui le côtoient, par la force de sa pensée, par son optimisme et par son dévouement.
A travers des milliers de patients, le professeur Feuerstein a acquis la conviction qu'il était possible "d'apprendre à apprendre", et ce, d'une manière continue. Son programme d'enrichissement instrumental consiste à créer chez tous ceux qui présentent un imobilisme intellectuel les conditions physiologiques et psychologiques leur permettant de faire face, de manière autonomen aux différents événements auxquels ils seront confrontés.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i La pédagogie à visage humain : La méthode Feuerstein [texte imprimé] / Reuven Feuerstein, Auteur ; Antoine Spire, Auteur . - Le Bord de l'eau, 2006 . - 113 p.
ISSN : 00688
Langues : Français (fre)
Catégories : Education - Enseignement Méthode pédagogique Pédagogie Pédagogie adaptée Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : Ses collègues appellent Reuven Feuerstein "le Professeur". Il est aussi considéré comme "celui qui transforme". Il aime à dire : "Les chromosomes ne doivent pas avoir le dernier mot".
Depuis plus de 40 ans, le professeur Feueurstein anime et inspire ceux qui le côtoient, par la force de sa pensée, par son optimisme et par son dévouement.
A travers des milliers de patients, le professeur Feuerstein a acquis la conviction qu'il était possible "d'apprendre à apprendre", et ce, d'une manière continue. Son programme d'enrichissement instrumental consiste à créer chez tous ceux qui présentent un imobilisme intellectuel les conditions physiologiques et psychologiques leur permettant de faire face, de manière autonomen aux différents événements auxquels ils seront confrontés.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00688 EPM.4 FEU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible Penser l'éducation avec la diversité / Myriam Mony
Titre : Penser l'éducation avec la diversité : Etayer sa pratique professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Mony, Auteur ; Dominique Malleval, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2012 Importance : 256 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-930-5 Langues : Français (fre) Catégories : Diversité Formation professionnelle Identité culturelle Laïcité Pratique professionnelle Relation famille professionnel petite enfance Structure petite enfance Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : L'ouvrage aborde la notion de diversité à partir de thèmes ou de portes d'entré pour travailler la question, d'apports théoriques pour faire avancer les étudiants en lien avec les exigences des formations initiales, d'outils émergents de pratiques dans différents centre de formation. Il s'adresse aux étudiants en travail social, aux formateurs d'éducateurs de jeunes enfants et aux formations petite enfance et du travail social, aux formateurs intervenant en formation continue et aux responsables de structures petite enfance. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Penser l'éducation avec la diversité : Etayer sa pratique professionnelle [texte imprimé] / Myriam Mony, Auteur ; Dominique Malleval, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2012 . - 256 p.
ISBN : 978-2-85008-930-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Diversité Formation professionnelle Identité culturelle Laïcité Pratique professionnelle Relation famille professionnel petite enfance Structure petite enfance Index. décimale : APE.1 Accueil de la petite enfance et enfance - Pédagogies, pratiques professionnelles, projets Résumé : L'ouvrage aborde la notion de diversité à partir de thèmes ou de portes d'entré pour travailler la question, d'apports théoriques pour faire avancer les étudiants en lien avec les exigences des formations initiales, d'outils émergents de pratiques dans différents centre de formation. Il s'adresse aux étudiants en travail social, aux formateurs d'éducateurs de jeunes enfants et aux formations petite enfance et du travail social, aux formateurs intervenant en formation continue et aux responsables de structures petite enfance. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage SV04887 APE.1 MON Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible Penser et rédiger son projet d'activités / Florence Mézière
PermalinkPetite enfance et analyse de pratique / Marie-Paule Thollon-Behar
PermalinkPetite enfance : art et culture pour inclure / Christelle Haussin
PermalinkPetite enfance : enjeux éducatifs de 0 à 6 ans / Nicole Geneix
PermalinkPetite enfance et neurosciences (Re)construire les pratiques / Christine Schuhl
PermalinkPermalinkPour une éthique de l'accueil des bébés et de leurs parents / Marie Garrigue Abgrall
PermalinkLes pratiques pédagogiques des crèches à l'appui de la recherche / Laurence Rameau
PermalinkPrendre soin par Snoezelen / Pascal Martin
PermalinkProfessionnel(le)s de la petite enfance et analyse de pratiques / Dominique Fablet
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