Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Le diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social / Florence Tamerlo in ASH Le Mag du travail social, N°2946 (5 février 2016)
[article]
Titre : Le diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Tamerlo, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p 43 - 47 Langues : Français (fre) Catégories : AESH Auxiliaire de Vie Scolaire Formation En ligne : http://www.ash.tm.fr Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in ASH Le Mag du travail social > N°2946 (5 février 2016) . - p 43 - 47[article] Le diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social [texte imprimé] / Florence Tamerlo, Auteur . - 2016 . - p 43 - 47.
Langues : Français (fre)
in ASH Le Mag du travail social > N°2946 (5 février 2016) . - p 43 - 47
Catégories : AESH Auxiliaire de Vie Scolaire Formation En ligne : http://www.ash.tm.fr Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Dossier : à la découverte de l'INS HEA in Réadaptation, 544 (novembre 2007)
[article]
Titre : Dossier : à la découverte de l'INS HEA Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp.5-32 Langues : Français (fre) Catégories : Formation Handicap Médias Résumé : Sommaire du dossier :
- Les nouvelles missions de l'Institut
- Portrait de la nouvelle directrice et projets de l'Institut
- Face aux défis de l'école pour tous : les cadres d'action du nouvel institut
- Le conseil scientifique et pédagogique
- La commission Recherche et partenariat du CSP de l'INS HEA
- L'institut dans la communauté scientifique : 2 colloques à l'affiche
- Le colloque conceptualisation et surdité
- L'institut, Centre de Ressources au plan documentaire
- L'institut, pôle éditorial. Des collections, une revue
- La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
- La production de documents adaptés pour jeunes aveugles et malvoyants
- Un DVD de découverte de la lecture et de l'écriture pour les enfants sourds
- L'Institut à l'international
- Intégrascol
- Témoignages
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in Réadaptation > 544 (novembre 2007) . - pp.5-32[article] Dossier : à la découverte de l'INS HEA [texte imprimé] . - 2007 . - pp.5-32.
Langues : Français (fre)
in Réadaptation > 544 (novembre 2007) . - pp.5-32
Catégories : Formation Handicap Médias Résumé : Sommaire du dossier :
- Les nouvelles missions de l'Institut
- Portrait de la nouvelle directrice et projets de l'Institut
- Face aux défis de l'école pour tous : les cadres d'action du nouvel institut
- Le conseil scientifique et pédagogique
- La commission Recherche et partenariat du CSP de l'INS HEA
- L'institut dans la communauté scientifique : 2 colloques à l'affiche
- Le colloque conceptualisation et surdité
- L'institut, Centre de Ressources au plan documentaire
- L'institut, pôle éditorial. Des collections, une revue
- La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
- La production de documents adaptés pour jeunes aveugles et malvoyants
- Un DVD de découverte de la lecture et de l'écriture pour les enfants sourds
- L'Institut à l'international
- Intégrascol
- Témoignages
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Dossier : l'offre de formation dans le premier et le second degré in Réadaptation, 544 (novembre 2007)
[article]
Titre : Dossier : l'offre de formation dans le premier et le second degré Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp.33-48 Langues : Français (fre) Catégories : Déficience auditive Déficience motrice Déficience sensorielle Déficience visuelle Formation Hyperactivité Trouble du comportement Trouble du neuro-développement Résumé : Sommaire du dossier :
- Les formations des professeurs des écoles, des collèges et des lycées accueillant des élèves sourds et malentendants
- Les formations des professeurs des écoles, des collèges et des lycées accueillant des élèves aveugles et malvoyants
- Les formations des professeurs des écoles, des collèges et des lycées accueillant des élèves présentant des troubles moteurs et malades
- Les formations des professeurs des écoles, des collèges et des lycées accueillant des élèves présentant des troubles envhaissants du développement et de l'autisme
- Les formations concernant la scolarisation des élèves instables/hyperactifs et des élèves présentant des troubles graves du comportement
- La formation professionnelle accompagnée à distance
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Réadaptation > 544 (novembre 2007) . - pp.33-48[article] Dossier : l'offre de formation dans le premier et le second degré [texte imprimé] . - 2007 . - pp.33-48.
Langues : Français (fre)
in Réadaptation > 544 (novembre 2007) . - pp.33-48
Catégories : Déficience auditive Déficience motrice Déficience sensorielle Déficience visuelle Formation Hyperactivité Trouble du comportement Trouble du neuro-développement Résumé : Sommaire du dossier :
- Les formations des professeurs des écoles, des collèges et des lycées accueillant des élèves sourds et malentendants
- Les formations des professeurs des écoles, des collèges et des lycées accueillant des élèves aveugles et malvoyants
- Les formations des professeurs des écoles, des collèges et des lycées accueillant des élèves présentant des troubles moteurs et malades
- Les formations des professeurs des écoles, des collèges et des lycées accueillant des élèves présentant des troubles envhaissants du développement et de l'autisme
- Les formations concernant la scolarisation des élèves instables/hyperactifs et des élèves présentant des troubles graves du comportement
- La formation professionnelle accompagnée à distance
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ecole: comment passer de l'intégration à l'inclusion? / Marie-Françoise Crouzier in Reliance, 16 (juin 2005)
[article]
Titre : Ecole: comment passer de l'intégration à l'inclusion? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Crouzier, Directeur de publication Année de publication : 2005 Article en page(s) : p 27 - 105. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignant Europe Formation Scolarisation des enfants handicapés Sport Témoignage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Reliance > 16 (juin 2005) . - p 27 - 105.[article] Ecole: comment passer de l'intégration à l'inclusion? [texte imprimé] / Marie-Françoise Crouzier, Directeur de publication . - 2005 . - p 27 - 105.
Langues : Français (fre)
in Reliance > 16 (juin 2005) . - p 27 - 105.
Catégories : Enseignant Europe Formation Scolarisation des enfants handicapés Sport Témoignage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ecole et handicap / Marc BAILLEUL
Titre : Ecole et handicap : De la coexistence à la reconnaissance Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc BAILLEUL, Auteur ; Pascal Bataille, Auteur ; Philippe Mazereau, Auteur Editeur : SUDEL Année de publication : 2009 Importance : 196 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7162-0284-8 Langues : Français (fre) Catégories : Formation Loi n°2005-102 Pédagogie Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Cet ouvrage présente les différents changements liés à la loi du 11 février 2005 dans le domaine de l'intégration scolaire, de la formation des enseignants et des adaptations pédagogiques en classe. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ecole et handicap : De la coexistence à la reconnaissance [texte imprimé] / Marc BAILLEUL, Auteur ; Pascal Bataille, Auteur ; Philippe Mazereau, Auteur . - SUDEL, 2009 . - 196 p.
ISBN : 978-2-7162-0284-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Formation Loi n°2005-102 Pédagogie Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Cet ouvrage présente les différents changements liés à la loi du 11 février 2005 dans le domaine de l'intégration scolaire, de la formation des enseignants et des adaptations pédagogiques en classe. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01678 IMO.2 - BAI Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Société inclusive Exclu du prêt Les éducateurs de jeunes enfants, des travailleurs sociaux comme les autres ? / Jean-Pierre Feutry in ASH Le Mag du travail social, N°2894 (23 janvier 2015)
PermalinkEpilepsie et handicap mental / Aurélie Vion in Vivre ensemble, N°123 (Janvier - Février 2015)
PermalinkL'essentiel de l'animateur
PermalinkEtre acteur de son parcours / Marie-Claire Brown in Etre, N°140-141 (Janvier/Février 2016)
PermalinkEtudes et Résultats. Les modes d'organisation des crèches collectives et les métiers de la petite enfance / Julie Micheau
PermalinkExpertise des conditions d’accueil et de prise en charge des enfants en situation de handicap ou de maladie chronique en établissement d’accueil du jeune enfant (EAJE) et en maison d’assistants maternels (MAM) / Sabine Mengin
PermalinkFormation à l'animation volontaire in Loisirs Educations, HS spécial directeur (janvier 2014)
PermalinkLa formation en assistance sexuelle : toute innovation implique des risques ! / Catherine Agthe-Diserens in Reliance, 29 (Septembre 2008)
PermalinkLes formations pour les parents / Laurence Merland in Déclic, 120 (Novembre Décembre 2007)
PermalinkFormer à l'accompagnement des personnes handicapées / Marcel Nuss
PermalinkForum des associations membres de la Courte Echelle,dans les salons d'honneur de l'Hôtel de ville de Lyon, 13 février 2008 / Courte échelle
PermalinkHandicap et accompagnement. Nouvelles attentes, nouvelles pratiques / Henri-Jacques Stiker
PermalinkHandicap : l'école et après... ? / Marie-Hélène Jacques in La nouvelle revue Education et société inclusives, 63 (Novembre 2013)
PermalinkHandicap : franchir la barrière des surcoûts / Dalida Bouadi in Loisirs Educations, 449 (decembre 2013)
PermalinkHors série n°5 - Juillet 2009 - L'éducation inclusive en France et dans le monde (Bulletin de La nouvelle revue Education et société inclusives)
PermalinkImpact des croyances des enseignants de maternelle sur les capacités scolaires des enfants porteurs de Trisomie 21, quelle réalité? / Paul-Fabien Groud in Trisomie 21, 56 (octobre 2008)
PermalinkDe l'intégration à la scolarisation des élèves handicapés : état des lieux et nouveaux besoins de formation des enseignants. Eclairages sur la situation européenne / Philippe Mazereau
PermalinkIntervenants extérieurs : qualité et enjeux / Marie Léon in Métiers de la petite enfance, 162 (juin 2010)
PermalinkIsabelle Boissonas, sage-femme en mission in Vivre ensemble, 90 (juin 2008)
PermalinkItalie : l'observation en crèche / Paola Molina in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, N°109 (Novembre / Décembre 2017)
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