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Relation famille école
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Le maître E en Rased in La nouvelle revue Education et société inclusives, 66 (Juillet 2014)
Médiation: une voie de conciliation in Vivre ensemble, 75 (Septembre 2005)
[article]
Titre : Médiation: une voie de conciliation Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p 37 - 39. Langues : Français (fre) Catégories : Recours Relation famille école Scolarisation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Vivre ensemble > 75 (Septembre 2005) . - p 37 - 39.[article] Médiation: une voie de conciliation [texte imprimé] . - 2005 . - p 37 - 39.
Langues : Français (fre)
in Vivre ensemble > 75 (Septembre 2005) . - p 37 - 39.
Catégories : Recours Relation famille école Scolarisation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Même pas grave ! / Olivier Revol
Titre : Même pas grave ! : L'échec scolaire ça se soigne Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Revol, Auteur Editeur : Paris : JC Lattès Année de publication : 2006 Importance : 284 p. ISBN/ISSN/EAN : 00747 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de la personne Education - Enseignement Relation famille école Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : On a tout essayé. La carotte et le bâton. Parents et enseignants sont à bout. "Pas si grave, rassure le Dr. Olivier Revol, psychiatre pour enfants, qui dirige le Centre de référence des troubles d'apprentissage à l'Hôpital neurologique de Lyon. On peut guérir de l'échec scolaire. A condition, bien sûr, que soit posé le bon diagnostic."
C'est au terme d'un bilan complet des compétences qu'aparaissent les causes psychiques, instrumentales voire familiales des problèmes de l'écolier.
Le Dr. Revol révèle le contenu des tests et des méthodes sur lesquelles s'appuie cette approche médicale originale et pluridisciplinaire ed l'échec scolaire initiée par les chercheurs canadiens.
Il fait aussi le point sur l'usage controversé des psychotropes pour les cas les plus sévères.
Truffé de récits drôles ou émouvants pris sur le vif, ce guide pratique livre des pistes pour repérer à temps les signaux d'alerte chez les enfants en difficulté. Il porte un message d'espoir pour tous ceux qui, à défaut d'un premier de classe, voudraient au moins que leur enfant soit un élève comme les autres.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Même pas grave ! : L'échec scolaire ça se soigne [texte imprimé] / Olivier Revol, Auteur . - Paris : JC Lattès, 2006 . - 284 p.
ISSN : 00747
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement de la personne Education - Enseignement Relation famille école Scolarisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : On a tout essayé. La carotte et le bâton. Parents et enseignants sont à bout. "Pas si grave, rassure le Dr. Olivier Revol, psychiatre pour enfants, qui dirige le Centre de référence des troubles d'apprentissage à l'Hôpital neurologique de Lyon. On peut guérir de l'échec scolaire. A condition, bien sûr, que soit posé le bon diagnostic."
C'est au terme d'un bilan complet des compétences qu'aparaissent les causes psychiques, instrumentales voire familiales des problèmes de l'écolier.
Le Dr. Revol révèle le contenu des tests et des méthodes sur lesquelles s'appuie cette approche médicale originale et pluridisciplinaire ed l'échec scolaire initiée par les chercheurs canadiens.
Il fait aussi le point sur l'usage controversé des psychotropes pour les cas les plus sévères.
Truffé de récits drôles ou émouvants pris sur le vif, ce guide pratique livre des pistes pour repérer à temps les signaux d'alerte chez les enfants en difficulté. Il porte un message d'espoir pour tous ceux qui, à défaut d'un premier de classe, voudraient au moins que leur enfant soit un élève comme les autres.
Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 01348 IMO.2 REV Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Crèches, assistantes maternelles Disponible Mieux prendre en compte les troubles des apprentissages et le handicap cognitif dans l'enseignement supérieur et la formation professionnelle in Réadaptation, 564 (Novembre 2009)
[article]
Titre : Mieux prendre en compte les troubles des apprentissages et le handicap cognitif dans l'enseignement supérieur et la formation professionnelle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Article en page(s) : p 7 - 48 Langues : Français (fre) Catégories : Développement cognitif Diagnostic Difficulté scolaire Dyslexie Dyspraxie Enseignement supérieur Etudiant handicapé Orientation scolaire Rééducation Relation famille école Témoignage Traumatisme crânien Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Réadaptation > 564 (Novembre 2009) . - p 7 - 48[article] Mieux prendre en compte les troubles des apprentissages et le handicap cognitif dans l'enseignement supérieur et la formation professionnelle [texte imprimé] . - 2009 . - p 7 - 48.
Langues : Français (fre)
in Réadaptation > 564 (Novembre 2009) . - p 7 - 48
Catégories : Développement cognitif Diagnostic Difficulté scolaire Dyslexie Dyspraxie Enseignement supérieur Etudiant handicapé Orientation scolaire Rééducation Relation famille école Témoignage Traumatisme crânien Trouble de l'apprentissage Trouble du langage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Moi aussi
Titre : Moi aussi Type de document : document projeté ou vidéo Editeur : Québec [Canada] : Intégration Sociale des Enfants handicapés en milieu de garde - ISEHMG Année de publication : 1995 Importance : 17 min Langues : Français (fre) Catégories : Activité périscolaire Participation sociale Québec Relation entre enfants Relation famille école Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce document présente avec réalisme trois enfants différents en interaction avec leurs camarades, ainsi que les témoignages de responsables et d'éducatrices d'un service de garde (périscolaire), de directeurs d'écoles et d'un parent sur leur expérience d'intégration. Ce document est accompagné d'un guide. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Moi aussi [document projeté ou vidéo] . - Québec [Canada] : Intégration Sociale des Enfants handicapés en milieu de garde - ISEHMG, 1995 . - 17 min.
Langues : Français (fre)
Catégories : Activité périscolaire Participation sociale Québec Relation entre enfants Relation famille école Scolarisation des enfants handicapés Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce document présente avec réalisme trois enfants différents en interaction avec leurs camarades, ainsi que les témoignages de responsables et d'éducatrices d'un service de garde (périscolaire), de directeurs d'écoles et d'un parent sur leur expérience d'intégration. Ce document est accompagné d'un guide. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mon cerveau ne m'écoute pas / Sylvie Breton
Permalink"Mon frère a une tornade dans la tête". L'hyperactivité / Christine Deroin
PermalinkNous au singulier / Françoise Vittori
PermalinkOn joue ensemble ? / Dante Sanjurjo in La revue des parents, 393 (Avril 2014)
PermalinkPAI, PPS, PPRE...de quoi ça parle ? Ca marche comment ? / Isabelle Malo in Déclic, 141 (mai-juin 2011)
PermalinkLe parcours scolaire des élèves handicapés. Les bonnes pratiques / SAIS 92 Service d'Accompagnement et d'Information pour la Scolarisation des élèves handicapés 92
PermalinkParcours de scolarisation et coopération : enjeux conceptuels et méthodologiques / Serge Ebersold in La nouvelle revue Education et société inclusives, 57 (Mars 2012)
PermalinkParents : la grande mise à l'épreuve / Frédérique Meunier in Faire Face, 657 (Octobre 2007)
PermalinkParents, pratiques et savoirs au préscolaire / Gilles Brougère
PermalinkLa participation parentale à l'école maternelle à l'épreuve du handicap / Laurence Thouroude in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°83-84 (novembre 2018)
PermalinkPenser la coopération entre parents d'enfants handicapés et enseignants : un défi / Jean-Marc Lesain-Delabarre in La nouvelle revue Education et société inclusives, 57 (Mars 2012)
PermalinkPetite enfance et handicap : familles, professionnels, institutions quelle(s) coopération (s) ? / Collège Coopératif Rhône-Alpes
PermalinkPetite enfance et participation / Sylvie Rayna
PermalinkPetite enfance et politique inclusive : quelle prise en compte du handicap ? / Martine Janner-Raimondi
PermalinkLa place des parents dans les structures d'accueil / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, n°290 (Février 2021)
PermalinkPourquoi la coéducation est-elle aujourd'hui indispensable? / Laurent Ott in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 51 (mars / avril 2008)
PermalinkPrévenir le décrochage scolaire / Sandrine Broussouloux in La santé en action, N°436 (Juin 2016)
PermalinkPrimaire : veillez à sa relation avec l'instit / Adeline Charvet in Déclic, 150 (Novembre - Décembre 2012)
PermalinkLa prise en charge ethnoclinique de l'enfant de migrants / Claude Mesmin
PermalinkLa prise en charge ethnoclinique de l'enfant de migrants
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