Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Qu'entend-on par autonomie chez un jeune enfant ? / Miriam Rasse in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 89 (Juillet / Août 2014)
Qu'est ce qu'un pair ? Implications dans le handicap de l'enfant / Lisa Ouss-Ryngaert in Contraste, n°52 (2ème semestre 2020)
[article]
Titre : Qu'est ce qu'un pair ? Implications dans le handicap de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa Ouss-Ryngaert, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p 49 - 60 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Enfant handicapé Historique Pair émulation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Contraste > n°52 (2ème semestre 2020) . - p 49 - 60[article] Qu'est ce qu'un pair ? Implications dans le handicap de l'enfant [texte imprimé] / Lisa Ouss-Ryngaert, Auteur . - 2020 . - p 49 - 60.
Langues : Français (fre)
in Contraste > n°52 (2ème semestre 2020) . - p 49 - 60
Catégories : Apprentissage Enfant handicapé Historique Pair émulation Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Qu'a-t-il (vraiment) appris cette année ? / Isabelle Malo in Déclic, 148 (Juillet/Août 2012)
[article]
Titre : Qu'a-t-il (vraiment) appris cette année ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Malo, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p 66 - 67 Langues : Français (fre) Catégories : Acquisition scolaire Apprentissage Auxiliaire de Vie Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Déclic > 148 (Juillet/Août 2012) . - p 66 - 67[article] Qu'a-t-il (vraiment) appris cette année ? [texte imprimé] / Isabelle Malo, Auteur . - 2012 . - p 66 - 67.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 148 (Juillet/Août 2012) . - p 66 - 67
Catégories : Acquisition scolaire Apprentissage Auxiliaire de Vie Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Quand la parole prend forme in Métiers de la petite enfance, 138 (avril 2008)
[article]
Titre : Quand la parole prend forme Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : p 15 - 23 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Communication verbale Langage Stimulation Trouble du langage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Métiers de la petite enfance > 138 (avril 2008) . - p 15 - 23[article] Quand la parole prend forme [texte imprimé] . - 2008 . - p 15 - 23.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 138 (avril 2008) . - p 15 - 23
Catégories : Apprentissage Communication verbale Langage Stimulation Trouble du langage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Quelles pédagogies pour répondre aux besoins cognitifs ? / Jean-Pierre Pourtois in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, N°103 (Novembre/Décembre 2016)
[article]
Titre : Quelles pédagogies pour répondre aux besoins cognitifs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p 58 - 61 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Développement cognitif Education Enfant Pédagogie Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > N°103 (Novembre/Décembre 2016) . - p 58 - 61[article] Quelles pédagogies pour répondre aux besoins cognitifs ? [texte imprimé] / Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur . - 2016 . - p 58 - 61.
Langues : Français (fre)
in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > N°103 (Novembre/Décembre 2016) . - p 58 - 61
Catégories : Apprentissage Développement cognitif Education Enfant Pédagogie Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Quels apprentissages pour mon enfant polyhandicapé? / Isabelle Malo in Déclic, 128 (mars - avril 2009)
PermalinkQuestions sur les dys- : des réponses / Alain Pouhet
PermalinkQui consulter pour votre enfant ? / Célia Della Tommasa in Handirect, N°160 (mai/juin 2016)
PermalinkRegard sur l'altérité et inclusion scolaire d'élèves en situation de handicap / Fanny Thomas in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°91 (Juillet 2021)
PermalinkRéinvestir les apprentissages par la fréquentation d'un lieu culturel et la pratique musicale / Sophie Lerner in La nouvelle revue Education et société inclusives, 56 (Janvier 2012)
PermalinkRendre possible l'apprentissage en classe thérapeutique : un défi pour l'enfant avec autisme et son professeur / Sophie-Charlotte Debionne in La nouvelle revue Education et société inclusives, 62 (juillet 2013)
PermalinkLe rôle des grands-parents dans l'éveil des fonctions cognitives de l'enfant / Yvonne Castellan in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 52 (mai / juin 2008)
PermalinkRythme éducatif / Olivier Ivanoff in Les cahiers de l'animation, 84 (octobre 2013)
PermalinkLa scolarisation et la formation des élèves et étudiants en situation de handicap / Sophie André
PermalinkScolariser l'élève intellectuellement précoce / Jean-Marc Louis
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