Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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Auteur Patricia Fiacre |
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Titre : Enquête sur les enfants dits "sans solution" à domicile Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Fiacre, Auteur ; Carole Peintre, Auteur ; Clotilde Bouquet, Auteur Editeur : Paris : Agence régionale de santé d'Ile-de-France Année de publication : 2012 Importance : 39 p Langues : Français (fre) Catégories : Dispositif transitoire Etablissement pour personnes handicapées Manque de place Statistique Trouble du neuro-développement Index. décimale : HCC - Histoire, concept et chiffres du handicap Résumé : Ce document est la synthèse d'une enquête menée par l’Agence Régionale de Santé Ile-de-France et du CEDIAS/CREAHI Ile-de-France pour appréhender les besoins médico-sociaux non couverts sur le territoire francilien.
Elle porte sur les enfants en situation de handicap dits à domicile sans solution.
L’étude repose sur une enquête auprès des huit Maisons Départementales des Personnes Handicapées (MDPH) d’Ile de France.
Les enfants retenus sont ceux qui, au moment de l’enquête, bien que bénéficiant d’une notification d’orientation vers un établissement médico éducatif, n’avaient pas pu intégrer une telle structure. Ils vivaient, au moment de l’enquête, en permanence au domicile de leurs parents ou sont confiés dans une structure habilitée par l’aide sociale à l’enfance (ASE), n'étaient pas scolarisés ou à temps très partiel, qu’un projet de soins soit mis en oeuvre ou non par un service médico-social ou par une structure sanitaire (SESSAD, CAMSP, CMPP, CMP, hôpital de jour, orthophoniste en libéral, etc.).En ligne : http://www.creai-idf.org/sites/cedias.org/files/synthese_enquete_sur_les_enfants [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enquête sur les enfants dits "sans solution" à domicile [texte imprimé] / Patricia Fiacre, Auteur ; Carole Peintre, Auteur ; Clotilde Bouquet, Auteur . - Paris : Agence régionale de santé d'Ile-de-France, 2012 . - 39 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Dispositif transitoire Etablissement pour personnes handicapées Manque de place Statistique Trouble du neuro-développement Index. décimale : HCC - Histoire, concept et chiffres du handicap Résumé : Ce document est la synthèse d'une enquête menée par l’Agence Régionale de Santé Ile-de-France et du CEDIAS/CREAHI Ile-de-France pour appréhender les besoins médico-sociaux non couverts sur le territoire francilien.
Elle porte sur les enfants en situation de handicap dits à domicile sans solution.
L’étude repose sur une enquête auprès des huit Maisons Départementales des Personnes Handicapées (MDPH) d’Ile de France.
Les enfants retenus sont ceux qui, au moment de l’enquête, bien que bénéficiant d’une notification d’orientation vers un établissement médico éducatif, n’avaient pas pu intégrer une telle structure. Ils vivaient, au moment de l’enquête, en permanence au domicile de leurs parents ou sont confiés dans une structure habilitée par l’aide sociale à l’enfance (ASE), n'étaient pas scolarisés ou à temps très partiel, qu’un projet de soins soit mis en oeuvre ou non par un service médico-social ou par une structure sanitaire (SESSAD, CAMSP, CMPP, CMP, hôpital de jour, orthophoniste en libéral, etc.).En ligne : http://www.creai-idf.org/sites/cedias.org/files/synthese_enquete_sur_les_enfants [...] Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Etudes et Résultats. Les trajectoires institutionnelles et scolaires des enfants passés en CDES / Jean-Yves Barreyre
Titre de série : Etudes et Résultats Titre : Les trajectoires institutionnelles et scolaires des enfants passés en CDES : n°580 juin 2007 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Barreyre, Auteur ; Clotilde Bouquet, Auteur ; Patricia Fiacre Editeur : Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques (Drees) Année de publication : 2007 Importance : 8 p Langues : Français (fre) Catégories : Commission Départementale d'Education Spéciale Enfant handicapé Orientation scolaire Projet individuel Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Statistique Index. décimale : HCC - Histoire, concept et chiffres du handicap Résumé : Une grande partie des enfants handicapés passés en commission départementale de l'éducation spéciale (CDES)n'est pas accompagnée par une structure médico-sociale.
Il s'agit surtout d'enfants souffrant d'une déficience viscérale, fonctionnelle ou motrice. Ces derniers qui ont parfois un suivi médical, se montrent le plus souvent autonomes dans les actes de la vie quotidienne.
Les enfants avec handicap intellectuel ou psychique présentant des limitations fonctionnelles modérées sont souvent scolarisés dans les écoles ordinaires. En revanche les adolescents avec troubles du comportement sont plutôt accueillis en instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP) à l'issue d'une scolarité en école primaire.
Cette étude met également en perspective la question des entrées constatées en classes spécialisées des instituts médico éducatifs (IME) d'enfants et de jeunes avec déficience intellectuelle ou psychique, après un parcours à l'école ordinaire (soit en maternelle soit en primaire). Pour les plus âgés notamment, la question des difficultés de comportement et communication pourrait amener à réfléchir à des stratégies concertées de scolarisation.
Les enfants les plus lourdement handicapés (autisme graves et polyhandicaps) ne sont en général pas accueillis à l'école ordinaire. Pour la plupart d'entre eux, l'enquête constate un parcours exclusif dans le secteur spécialisé ou une absence totale de scolarisation et de prise en charge médico-sociale (ce sont des enfants dits "sans solution")Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Etudes et Résultats. Les trajectoires institutionnelles et scolaires des enfants passés en CDES : n°580 juin 2007 [texte imprimé] / Jean-Yves Barreyre, Auteur ; Clotilde Bouquet, Auteur ; Patricia Fiacre . - Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques (Drees), 2007 . - 8 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Commission Départementale d'Education Spéciale Enfant handicapé Orientation scolaire Projet individuel Scolarisation Scolarisation des enfants handicapés Statistique Index. décimale : HCC - Histoire, concept et chiffres du handicap Résumé : Une grande partie des enfants handicapés passés en commission départementale de l'éducation spéciale (CDES)n'est pas accompagnée par une structure médico-sociale.
Il s'agit surtout d'enfants souffrant d'une déficience viscérale, fonctionnelle ou motrice. Ces derniers qui ont parfois un suivi médical, se montrent le plus souvent autonomes dans les actes de la vie quotidienne.
Les enfants avec handicap intellectuel ou psychique présentant des limitations fonctionnelles modérées sont souvent scolarisés dans les écoles ordinaires. En revanche les adolescents avec troubles du comportement sont plutôt accueillis en instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP) à l'issue d'une scolarité en école primaire.
Cette étude met également en perspective la question des entrées constatées en classes spécialisées des instituts médico éducatifs (IME) d'enfants et de jeunes avec déficience intellectuelle ou psychique, après un parcours à l'école ordinaire (soit en maternelle soit en primaire). Pour les plus âgés notamment, la question des difficultés de comportement et communication pourrait amener à réfléchir à des stratégies concertées de scolarisation.
Les enfants les plus lourdement handicapés (autisme graves et polyhandicaps) ne sont en général pas accueillis à l'école ordinaire. Pour la plupart d'entre eux, l'enquête constate un parcours exclusif dans le secteur spécialisé ou une absence totale de scolarisation et de prise en charge médico-sociale (ce sont des enfants dits "sans solution")Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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