Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres / Patricia Howlin

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres : Guide pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Howlin, Auteur ; Simon Baron-Cohen, Auteur ; Julie Hadwin, Auteur Editeur : Louvain-La-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2010 Collection : Questions de personne Importance : 318 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3755-7 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Communication non verbale Emotion Langage corporel Méthode pédagogique Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres : Guide pratique [texte imprimé] / Patricia Howlin, Auteur ; Simon Baron-Cohen, Auteur ; Julie Hadwin, Auteur . - Louvain-La-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2010 . - 318 p. - (Questions de personne) . ISBN : 978-2-8041-3755-7 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Communication non verbale Emotion Langage corporel Méthode pédagogique Index. décimale : DMH.4 - Déficiences, maladies et handicap . TSA, autisme Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Les cahiers pédagogiques : la communication des personnes polyhandicapées / Virginie Magnant  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les cahiers pédagogiques : la communication des personnes polyhandicapées Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Magnant, Auteur Editeur : Paris : Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) Année de publication : 2022 Importance : 23 p. Langues : Français (fre) Catégories : Communication Communication alternative et augmentée Communication non verbale Langage Langage corporel Polyhandicap Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : Ce cahier pédagogique s’adresse à toute personne proche d’une personne polyhandicapée et à tout professionnel non expert du processus de communication. C’est aussi un outil de dialogue entre familles, proches et professionnels avertis pour : • développer un langage commun et partagé du processus et des modalités de communication des personnes polyhandicapées ; • faire évoluer les représentations de tous et les pratiques professionnelles sur la démarche de communication des personnes polyhandicapées. En ligne : https://www.cnsa.fr/documentation/cnsa_cahier_pedagogique_pages_web.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les cahiers pédagogiques : la communication des personnes polyhandicapées [texte imprimé] / Virginie Magnant, Auteur . - Paris : Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA), 2022 . - 23 p. Langues : Français (fre) Catégories : Communication Communication alternative et augmentée Communication non verbale Langage Langage corporel Polyhandicap Index. décimale : COM - Communication et langage Résumé : Ce cahier pédagogique s’adresse à toute personne proche d’une personne polyhandicapée et à tout professionnel non expert du processus de communication. C’est aussi un outil de dialogue entre familles, proches et professionnels avertis pour : • développer un langage commun et partagé du processus et des modalités de communication des personnes polyhandicapées ; • faire évoluer les représentations de tous et les pratiques professionnelles sur la démarche de communication des personnes polyhandicapées. En ligne : https://www.cnsa.fr/documentation/cnsa_cahier_pedagogique_pages_web.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Comment réagir face à un enfant qui mord ? / Catherine Dacquin in Infocrèche pro, 83 (Mars/avril 2011)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inInfocrèche pro > 83 (Mars/avril 2011) . - p 24 - 25 Titre : Comment réagir face à un enfant qui mord ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Dacquin, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p 24 - 25 Langues : Français (fre) Catégories : Développement psychoaffectif Douleur Langage corporel Morsure Relation entre enfants Relation famille professionnel petite enfance Relation professionnel enfant Structure petite enfance Violence Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Comment réagir face à un enfant qui mord ? [texte imprimé] / Catherine Dacquin, Auteur . - 2011 . - p 24 - 25. Langues : Français (fre) in Infocrèche pro > 83 (Mars/avril 2011) . - p 24 - 25 Catégories : Développement psychoaffectif Douleur Langage corporel Morsure Relation entre enfants Relation famille professionnel petite enfance Relation professionnel enfant Structure petite enfance Violence Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

La communication gestuelle associée à la parole / Delphine Duclos in Métiers de la petite enfance, n°277 (Janvier 2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inMétiers de la petite enfance > n°277 (Janvier 2020) . - p. 8 - 10 Titre : La communication gestuelle associée à la parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Duclos, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 8 - 10 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Langage corporel Signes Structure petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] La communication gestuelle associée à la parole [texte imprimé] / Delphine Duclos, Auteur . - 2020 . - p. 8 - 10. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n°277 (Janvier 2020) . - p. 8 - 10 Catégories : Communication Langage corporel Signes Structure petite enfance Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Communiquer avec les jeunes enfants, oui mais comment ? / Pauline Brault Nehlig in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, n°137 (Septembre/Octobre/Novembre 2023)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLe journal des Professionnels de la petite Enfance > n°137 (Septembre/Octobre/Novembre 2023) . - p. 28 - 30 Titre : Communiquer avec les jeunes enfants, oui mais comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Brault Nehlig, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 28 - 30 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Communication non verbale Communication Non Violente Langage corporel Signes Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Communiquer avec les jeunes enfants, oui mais comment ? [texte imprimé] / Pauline Brault Nehlig, Auteur . - 2023 . - p. 28 - 30. Langues : Français (fre) in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > n°137 (Septembre/Octobre/Novembre 2023) . - p. 28 - 30 Catégories : Communication Communication non verbale Communication Non Violente Langage corporel Signes Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Développement moteur et cognitif : à la recherche du chaînon manquant / Sophie Daugé in Infocrèche pro, 81 (Novembre/Décembre 2010)

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Favoriser le langage du corps dans l'accueil de la petite enfance / Marie-Kanti Schmidt in Métiers de la petite enfance, N°220 (Avril 2015)

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Au fil des regards et des caresses... / Monique Delaroche

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Le langage du coprs, un puissant outil de communication / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, n°271 (Juillet 2019)

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L'observation psychomotrice du jeune enfant / Laurence silve in Métiers de la petite enfance, n°332-333 (Août/septembre 2024)

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Parentalité, objet fragile ! / Frédéric Groux in EJE journal, n°93 (Mars/Avril 2022)

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Les temps de l'apprentissage / Valérie Lequien in Métiers de la petite enfance, 166 (novembre 2010)

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Tom et le gorille / Jeanne Willis

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