L'accueil d'enfants porteurs de handicap(s) dans les crèches et haltes-garderies / Brigitte Gorrand

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'accueil d'enfants porteurs de handicap(s) dans les crèches et haltes-garderies Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gorrand, Auteur Editeur : Lyon : Ecole Rockefeller Année de publication : 1998 Importance : 44 p Note générale : Section puéricultrice Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Jeune enfant Puéricultrice Scolarisation des enfants handicapés Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Mémoire de projet professionnel. L'auteur s'interroge sur comment améliorer l'accueil d'enfants porteurs de handicap au sein des structures petite enfance. Elle propose donc dans son mémoire, les résultats d'une enquête qu'elle a mené auprès de 12 structures. Elle pose diverses questions: Avez vous déjà accueilli un enfant porteur de handicap? L'accueil a t-il été bénéfique? etc.. Dans la dernière partie, elle propose des pistes pour l'accueil d'un enfant différent: le processus d'admission, le projet pédagogique, le rôle de la puéricultrice. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'accueil d'enfants porteurs de handicap(s) dans les crèches et haltes-garderies [texte imprimé] / Brigitte Gorrand, Auteur . - Lyon : Ecole Rockefeller, 1998 . - 44 p. Section puéricultrice Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Jeune enfant Puéricultrice Scolarisation des enfants handicapés Structure petite enfance Index. décimale : IMO.1 - Accueil en milieu ordinaire . Dans les structures petite enfance Résumé : Mémoire de projet professionnel. L'auteur s'interroge sur comment améliorer l'accueil d'enfants porteurs de handicap au sein des structures petite enfance. Elle propose donc dans son mémoire, les résultats d'une enquête qu'elle a mené auprès de 12 structures. Elle pose diverses questions: Avez vous déjà accueilli un enfant porteur de handicap? L'accueil a t-il été bénéfique? etc.. Dans la dernière partie, elle propose des pistes pour l'accueil d'un enfant différent: le processus d'admission, le projet pédagogique, le rôle de la puéricultrice. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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00131	IMO.1 GOR	Littérature grise	Centre de documentation - Une souris verte...	Société inclusive	Exclu du prêt

L'enfant handicapé. Relations Parents-Professionnels / Marie-Eve Begon

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'enfant handicapé. Relations Parents-Professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Eve Begon, Auteur Editeur : Lyon : Ecole Rockefeller Année de publication : 1997 Importance : 50 p Note générale : Section puéricultrice Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Puéricultrice Relation famille professionnel de santé Structure petite enfance Index. décimale : PEP - Parents, enfants et professionnels Résumé : Dans le cadre de son mémoire d'étude, l'auteur s'interroge sur les relations entre les parents d'enfants handicapés et les professionnels (principalement de santé) qui s'en occupent. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i L'enfant handicapé. Relations Parents-Professionnels [texte imprimé] / Marie-Eve Begon, Auteur . - Lyon : Ecole Rockefeller, 1997 . - 50 p. Section puéricultrice Langues : Français (fre) Catégories : Enfant handicapé Puéricultrice Relation famille professionnel de santé Structure petite enfance Index. décimale : PEP - Parents, enfants et professionnels Résumé : Dans le cadre de son mémoire d'étude, l'auteur s'interroge sur les relations entre les parents d'enfants handicapés et les professionnels (principalement de santé) qui s'en occupent. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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00132	PEP BEG	Littérature grise	Centre de documentation - Une souris verte...	Relation parents / professionnels	Disponible

La scolarisation des élèves en situation de handicap depuis la loi du 11 février 2005 / Maud Bouvier

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La scolarisation des élèves en situation de handicap depuis la loi du 11 février 2005 : Mémoire de Diplôme d'Etat d'Assistant de service social Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Bouvier, Auteur Editeur : Lyon : Ecole Rockefeller Année de publication : 2010 Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Classification Définition Enseignant Guidance parentale Historique Loi n°2005-102 Pair émulation Parent d'enfant handicapé Regard des autres Relation entre enfants Scolarisation des enfants handicapés Socialisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Le milieu ordinaire en question face à l'intérêt et aux besoins spécifiques des enfants en situation de handicap, notamment en termes de socialisation". Après un point sur l'histoire, des lois, les définitions et classifications, ce mémoire détaille les facteurs qui rendent encore la socialisation et l'inclusion scolaire complexes ainsi que les facteurs qui tendent à rendre une meilleure adéquation du milieu ordinaire aux besoins de l'enfant. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i La scolarisation des élèves en situation de handicap depuis la loi du 11 février 2005 : Mémoire de Diplôme d'Etat d'Assistant de service social [texte imprimé] / Maud Bouvier, Auteur . - Lyon : Ecole Rockefeller, 2010. Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Classification Définition Enseignant Guidance parentale Historique Loi n°2005-102 Pair émulation Parent d'enfant handicapé Regard des autres Relation entre enfants Scolarisation des enfants handicapés Socialisation Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : "Le milieu ordinaire en question face à l'intérêt et aux besoins spécifiques des enfants en situation de handicap, notamment en termes de socialisation". Après un point sur l'histoire, des lois, les définitions et classifications, ce mémoire détaille les facteurs qui rendent encore la socialisation et l'inclusion scolaire complexes ainsi que les facteurs qui tendent à rendre une meilleure adéquation du milieu ordinaire aux besoins de l'enfant. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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