Différencier sa pédagogie / Marie Toullec-Théry

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Différencier sa pédagogie : 19 expériences pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Toullec-Théry, Auteur Editeur : Poitiers : Réseau Canopé Année de publication : 2020 Collection : Agir, ISSN 24259861 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05283-4 Langues : Français (fre) Catégories : Classe Différenciation pédagogique Ecole primaire Education - Enseignement Pédagogie Tutorat Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Chaque élève apprend à son rythme et à sa manière, mais tous doivent maitriser les connaissances et compétences du socle commun. Comment différencier sa pédagogie pour permettre à chaque enfant d'entrer dans les apprentissages ? Quels dispositifs mettre en Å“uvre en classe ? Quelles postures professionnelles adopter ? Cet ouvrage est issu de la pratique de terrain de 22 enseignants qui partagent leurs expériences. L'auteur fait également le point sur la différenciation pédagogique et apporte l'éclairage de la recherche sur les notions et les concepts qui s'y rattachent. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Différencier sa pédagogie : 19 expériences pratiques [texte imprimé] / Marie Toullec-Théry, Auteur . - Poitiers : Réseau Canopé, 2020 . - 127 p.. - (Agir, ISSN 24259861) . ISBN : 978-2-240-05283-4 Langues : Français (fre) Catégories : Classe Différenciation pédagogique Ecole primaire Education - Enseignement Pédagogie Tutorat Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Chaque élève apprend à son rythme et à sa manière, mais tous doivent maitriser les connaissances et compétences du socle commun. Comment différencier sa pédagogie pour permettre à chaque enfant d'entrer dans les apprentissages ? Quels dispositifs mettre en Å“uvre en classe ? Quelles postures professionnelles adopter ? Cet ouvrage est issu de la pratique de terrain de 22 enseignants qui partagent leurs expériences. L'auteur fait également le point sur la différenciation pédagogique et apporte l'éclairage de la recherche sur les notions et les concepts qui s'y rattachent. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Les relations entre enseignant et Auxiliaire de Vie Scolaire dans la scolarisation des élèves en situation de handicap / Marie Toullec-Théry

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les relations entre enseignant et Auxiliaire de Vie Scolaire dans la scolarisation des élèves en situation de handicap : Notes du CREN n°10 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Toullec-Théry, Auteur Année de publication : 2012 Importance : 8 p Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Relation enseignant AVS Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce document présente sous la forme d'une étude de cas, les différents types de relations entre enseignant et Auxiliaire de Vie Scolaire dans la scolarisation et l'intégration dans les écoles primaires des élèves en situation de handicap. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les relations entre enseignant et Auxiliaire de Vie Scolaire dans la scolarisation des élèves en situation de handicap : Notes du CREN n°10 [texte imprimé] / Marie Toullec-Théry, Auteur . - 2012 . - 8 p. Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Relation enseignant AVS Index. décimale : IMO.2 - Accueil en milieu ordinaire . A l'école Résumé : Ce document présente sous la forme d'une étude de cas, les différents types de relations entre enseignant et Auxiliaire de Vie Scolaire dans la scolarisation et l'intégration dans les écoles primaires des élèves en situation de handicap. Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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Scolarisation d'un élève en situation de handicap : le cas d'un accompagnement délicat effectué par un Auxiliaire de vie scolaire (AVS) / Marie Toullec-Théry in La nouvelle revue Education et société inclusives, 57 (Mars 2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > 57 (Mars 2012) . - p 139 - 154 Titre : Scolarisation d'un élève en situation de handicap : le cas d'un accompagnement délicat effectué par un Auxiliaire de vie scolaire (AVS) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Toullec-Théry, Auteur ; Morgane Brissiaud, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p 139 - 154 Langues : Français (fre) Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Pratique professionnelle Relation enseignant AVS Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Scolarisation d'un élève en situation de handicap : le cas d'un accompagnement délicat effectué par un Auxiliaire de vie scolaire (AVS) [texte imprimé] / Marie Toullec-Théry, Auteur ; Morgane Brissiaud, Auteur . - 2012 . - p 139 - 154. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > 57 (Mars 2012) . - p 139 - 154 Catégories : Auxiliaire de Vie Scolaire Pratique professionnelle Relation enseignant AVS Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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