Alice et la classe Ulis / Mélie Lychee

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Alice et la classe Ulis Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélie Lychee, Illustrateur ; Gaïa, Auteur Editeur : Andilly : Evidence éditions Année de publication : 2017 Collection : Livre à deux voix Importance : 72 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-348-0403-0 Note générale : Collection : Alternance de pages de texte écrits en gros caractères, des mots simples et adaptés Langues : Français (fre) Catégories : Dyslexie Littérature adaptée Littérature enfantine Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : HLE.2.2 - Handicap et littérature . Lectures enfantines Premiers lecteurs 5 à 11 ans Résumé : Présentation de l'éditeur "Dans l'école d'Alice, il y a une classe ULIS. Tous les élèves trouvent cela étrange et les rumeurs vont bon train pendant la récréation. Alice a même peur des enfants qui composent cette classe, car ils courent partout et s'agitent dans tous les sens. Mais un jour, elle va découvrir leur secret et réaliser qu'elle a été bien bête de les juger sans même les connaître. " Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Alice et la classe Ulis [texte imprimé] / Mélie Lychee, Illustrateur ; Gaïa, Auteur . - Andilly : Evidence éditions, 2017 . - 72 p. - (Livre à deux voix) . ISBN : 979-10-348-0403-0 Collection : Alternance de pages de texte écrits en gros caractères, des mots simples et adaptés Langues : Français (fre) Catégories : Dyslexie Littérature adaptée Littérature enfantine Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Index. décimale : HLE.2.2 - Handicap et littérature . Lectures enfantines Premiers lecteurs 5 à 11 ans Résumé : Présentation de l'éditeur "Dans l'école d'Alice, il y a une classe ULIS. Tous les élèves trouvent cela étrange et les rumeurs vont bon train pendant la récréation. Alice a même peur des enfants qui composent cette classe, car ils courent partout et s'agitent dans tous les sens. Mais un jour, elle va découvrir leur secret et réaliser qu'elle a été bien bête de les juger sans même les connaître. " Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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De l'ambivalence des enseignants à la participation sociale des élèves avec autisme : études de cas en ULlS / Thierry Hélie in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°83-84 (novembre 2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > n°83-84 (novembre 2018) . - p 59 - 69 Titre : De l'ambivalence des enseignants à la participation sociale des élèves avec autisme : études de cas en ULlS Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Hélie, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p 59 - 69 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Enseignant spécialisé Relation élève enseignant Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] De l'ambivalence des enseignants à la participation sociale des élèves avec autisme : études de cas en ULlS [texte imprimé] / Thierry Hélie, Auteur . - 2018 . - p 59 - 69. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°83-84 (novembre 2018) . - p 59 - 69 Catégories : Autisme Enseignant spécialisé Relation élève enseignant Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Apprendre avec les autres lorsqu'on est porteur de trisomie 21 / Jean Paul Champeaux in La nouvelle revue Education et société inclusives, 29 (Avril 2005)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > 29 (Avril 2005) . - p 115 - 119 Titre : Apprendre avec les autres lorsqu'on est porteur de trisomie 21 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Paul Champeaux, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p 115 - 119 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent handicapé Autonomie Relation entre enfants Scolarisation des enfants handicapés Trisomie 21 Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Apprendre avec les autres lorsqu'on est porteur de trisomie 21 [texte imprimé] / Jean Paul Champeaux, Auteur . - 2005 . - p 115 - 119. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > 29 (Avril 2005) . - p 115 - 119 Catégories : Adolescent handicapé Autonomie Relation entre enfants Scolarisation des enfants handicapés Trisomie 21 Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Une approche pédagogique des troubles du comportement / Collectif in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°72 (Janvier 2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa nouvelle revue Education et société inclusives > n°72 (Janvier 2016) . - p. 9 - 232 Titre : Une approche pédagogique des troubles du comportement Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 9 - 232 Langues : Français (fre) Catégories : Autorité Coéducation Formation professionnelle Scolarisation des enfants handicapés Trouble du comportement Tutorat Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] Une approche pédagogique des troubles du comportement [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - 2016 . - p. 9 - 232. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°72 (Janvier 2016) . - p. 9 - 232 Catégories : Autorité Coéducation Formation professionnelle Scolarisation des enfants handicapés Trouble du comportement Tutorat Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

L'art de la transition / Fabienne Hilmoine in Faire Face, 716 (Février 2013)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inFaire Face > 716 (Février 2013) . - p 36 - 37 Titre : L'art de la transition : Classe Picasso du collège Matisse de Lille Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Hilmoine, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p 36 - 37 Langues : Français (fre) Catégories : Collège Dispositif transitoire Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [article] L'art de la transition : Classe Picasso du collège Matisse de Lille [texte imprimé] / Fabienne Hilmoine, Auteur . - 2013 . - p 36 - 37. Langues : Français (fre) in Faire Face > 716 (Février 2013) . - p 36 - 37 Catégories : Collège Dispositif transitoire Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Coordonnateur ULIS / Sophie Lemaire in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 112 (Avril 2014)

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L'école inclusive in La Revue de l'Association pour Jeunes Handicapés et Adultes, 109 (Décembre 2011)

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L'école inclusive / Sylviane Corbion

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Ecole inclusive et innovation ordinaire in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (novembre 2021)

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Ecole inclusive : scolarisation des enfants en situation de handicap dans la région Auvergne Rhône-Alpes / Sophie Moraly  

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Les élèves en situation de handicap / Martine Caraglio

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L'empan liminal, un outil conceptuel pour penser la scolarisation des élèves de Clis 1 / Claire Saint Martin (de) in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°73 (Avril 2016)

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Les enfants d'abord : SESSAD APF France handicap 63 / Claudine Colozzi in Faire Face, n°762 (Juillet/Août 2019)

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Enfants autistes : bienvenue à l'école ! / Sophie Robert

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Enseigner en ULIS-école. Les clés de l'école inclusive / Adeline Michel

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