Centre d'information et de documentation sur l'enfance et le handicap
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La place des méthodes éducatives à la lumière de connaissances récentes sur l'autisme / Marianne Lignac-Mary in Sésame, 170 (2ème trimestre 2009)
[article]
Titre : La place des méthodes éducatives à la lumière de connaissances récentes sur l'autisme : Colloque de Sésame Autisme à Chambéry Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Lignac-Mary, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p 24 - 29 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Méthode de stimulation Méthode pédagogique Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Sésame > 170 (2ème trimestre 2009) . - p 24 - 29[article] La place des méthodes éducatives à la lumière de connaissances récentes sur l'autisme : Colloque de Sésame Autisme à Chambéry [texte imprimé] / Marianne Lignac-Mary, Auteur . - 2009 . - p 24 - 29.
Langues : Français (fre)
in Sésame > 170 (2ème trimestre 2009) . - p 24 - 29
Catégories : Autisme Méthode de stimulation Méthode pédagogique Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Prendre des risques, est-ce se mettre en danger ? / France Gacoin in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 67 (Novembre/Décembre 2010)
[article]
Titre : Prendre des risques, est-ce se mettre en danger ? Type de document : texte imprimé Auteurs : France Gacoin, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : 58 - 59 Langues : Français (fre) Catégories : Autonomie Développement de la personne Méthode pédagogique Pédagogie adaptée Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > 67 (Novembre/Décembre 2010) . - 58 - 59[article] Prendre des risques, est-ce se mettre en danger ? [texte imprimé] / France Gacoin, Auteur . - 2010 . - 58 - 59.
Langues : Français (fre)
in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > 67 (Novembre/Décembre 2010) . - 58 - 59
Catégories : Autonomie Développement de la personne Méthode pédagogique Pédagogie adaptée Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quelles pédagogies pour la petite enfance ? in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 81 (Mars/Avril 2013)
[article]
Titre : Quelles pédagogies pour la petite enfance ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : p 27 - 40 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement Historique Méthode pédagogique Pédagogie Projet pédagogique Structure petite enfance Témoignage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > 81 (Mars/Avril 2013) . - p 27 - 40[article] Quelles pédagogies pour la petite enfance ? [texte imprimé] . - 2013 . - p 27 - 40.
Langues : Français (fre)
in Le journal des Professionnels de la petite Enfance > 81 (Mars/Avril 2013) . - p 27 - 40
Catégories : Aménagement Historique Méthode pédagogique Pédagogie Projet pédagogique Structure petite enfance Témoignage Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Titre : La surdité de l'enfant Titre original : Guide pratique à l'usage des parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Busquet, Auteur ; Cécile Allaire, Auteur Editeur : Saint Denis : Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé INPES Année de publication : 2005 Autre Editeur : Fondation de France Collection : Dossier Varia Importance : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 00623 Langues : Français (fre) Catégories : Aide financière Appareillage Déficience auditive Méthode pédagogique Orientation scolaire Pédagogie adaptée Scolarisation Scolarisation collective des enfants handicapés Vie quotidienne Index. décimale : DMH.2 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience sensorielle Résumé : Pour tout parent, apprendre que son enfant entend mal ou n'entend pas est un réel bouleversement.
Quel que soit l'âge de l'enfant, la famille toute entière va devoir s'adapter à cette situation inattendue.
Pour communiquer avec son enfant et lui apprendre à être progressivement autonome, les parents vont devoir faire des choix, qui ne sont pas toujours simples.
Pour cela, ils seront accompagnés par des professionnels, des associations, d'autres parents concernés.
Ce guide est le premier outil conçu par un collectif d'association réunies par le Fondation de France. Il a été écrit pour approter quelques réponses aux multiples questions que se posent les parents : comment parler à mon enfant? Quelle langue lui donner? Il devrait être un très bon outil d'échanges entre les familles et les professionnels. Il devrait aussi aider les parents à cheminer et à faire les choix qui conviennent le mieux à leur enfant.En ligne : http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/884.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i La surdité de l'enfant = Guide pratique à l'usage des parents [texte imprimé] / Denise Busquet, Auteur ; Cécile Allaire, Auteur . - Saint Denis : Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé INPES : Fondation de France, 2005 . - 95 p.. - (Dossier Varia) .
ISSN : 00623
Langues : Français (fre)
Catégories : Aide financière Appareillage Déficience auditive Méthode pédagogique Orientation scolaire Pédagogie adaptée Scolarisation Scolarisation collective des enfants handicapés Vie quotidienne Index. décimale : DMH.2 - Déficiences, maladies et handicaps . Déficience sensorielle Résumé : Pour tout parent, apprendre que son enfant entend mal ou n'entend pas est un réel bouleversement.
Quel que soit l'âge de l'enfant, la famille toute entière va devoir s'adapter à cette situation inattendue.
Pour communiquer avec son enfant et lui apprendre à être progressivement autonome, les parents vont devoir faire des choix, qui ne sont pas toujours simples.
Pour cela, ils seront accompagnés par des professionnels, des associations, d'autres parents concernés.
Ce guide est le premier outil conçu par un collectif d'association réunies par le Fondation de France. Il a été écrit pour approter quelques réponses aux multiples questions que se posent les parents : comment parler à mon enfant? Quelle langue lui donner? Il devrait être un très bon outil d'échanges entre les familles et les professionnels. Il devrait aussi aider les parents à cheminer et à faire les choix qui conviennent le mieux à leur enfant.En ligne : http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/884.pdf Permalink : https://documentation.unesourisverte.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Soustitrage 00623 DMH.2 BUS Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Handicaps, maladies Disponible La technique Freinet : une pédagogie engagée / Rébecca Shankland in Le journal des Professionnels de la petite Enfance, 69 (Mars/Avril 2011)
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